Статья "Тестовые технологии на уроке ИЯ"
статья ( класс) на тему

Тестовые технологии

на уроке английского языка.

 Блинова Ольга Дмитриевна, учитель английского языка

ГБОУ СОШ №5 ОЦ «ЛИДЕР» г. о. Кинель, Самарская область.

Система оценки и контроля, основанная на использовании тестовых технологий, даёт возможность получить объективную информацию об учебных достижениях обучающихся, служит основой для анализа результатов обучения, прогнозирования уровня достижений государственного образовательного стандарта и обоснованных выводов об эффективности использования тех или иных инновационных образовательных технологий. Преимущества тестового контроля:

• объективность оценки
• достоверность информации об объёме усвоенного материала и об уровне его усвоения
• эффективность - можно одновременно тестировать большое число обучающихся, причём проверка результатов при этом производится гораздо легче и быстрее, чем при традиционном контроле
• дифференцирующая способность - в тестах содержатся задания различного уровня сложности
• реализация индивидуального подхода в обучении - возможна индивидуальная проверка и самопроверка знаний обучаемых
• сравнимость результатов тестирования для разных групп учащихся.

Тестовый контроль должен осуществляется на регулярной основе. Текущий контроль усвоения изучаемого материала проводится на уроках комплексного применения знаний и умений  (урок закрепления), на уроке  актуализации знаний и умений  (урок повторения), на уроке систематизации и обобщения  знаний и умений в форме мини-тестов для закрепления языковых явлений (так называемые  5-minute tests). Итоговый контроль проводится на уроке контроля знаний и умений  в конце изучения темы (модуля). Тестирование также проводится в форме промежуточного мониторинга (в середине учебного года) и в конце года в виде итогового тестирования.

УМК по английскому языку "Английский в фокусе" (SPOTLIGHT) авторы Ю. Е. Ваулина, Д. Дули  2-11 классы включает в себя тестовую тетрадь, которую мы используем для систематического текущего и итогового контроля, а также для проведения промежуточного и итогового тестирования.

Только соотнесенный с поставленными целями и задачами, осмысленный и правильно организованный контроль может способствовать достижению целей и задач обучения ИЯ.