«Биографии известных людей»
проект (6 класс)

№ урока

Этап проектной деятельности

Деятельность учителя на уроке

Деятельность обучающих-ся на уроке/ этапе проектной деятельности

Продукт урока

Дидактические средства

Ресурсы

Д/З

1

Актуализация

Учитель вводит учащихся в проектную деятельность, актуализирует знания, полученные на предыдущих уроках, знакомит с темой проектного модуля.

Отвечают на вопросы учителя, опираясь на личный опыт

Актуализирован опыт учеников, связанный с темой.

Презентация

Интерактивная доска, компьютер

-

Проблематиза-ция

Организует  деятельность учеников по формулировке проблемы проекта  по алгоритму

Выполняют задание №1, формулируют и фиксируют противоречия.  При помощи учителя формулируют проблему.

Сформулированная проблема проекта

Раздаточный материал, алгоритм формулировки проблемы.

Интерактивная доска, компью-тер, меловая доска

Целеполагание

 Создает условия по  формули

ровке    цели проекта по алгоритму. Организа

ция и обсуждение вопросов целеполагания

Выполняют задание №2,  

определяют  и принимают цель проекта.

Сформулированная цель

Раздаточный материал, алгоритмы формулировки    цели.

Интерактивная доска, компью-тер, меловая доска

Концептуализа-ция

Обсуждает с учащимися  образ проектного  продукта.

Обсуждают варианты  конечного продукта.

 Выполняют задание №3 в  раздаточном материале. Представляют видение решения проблемной ситуации.

Представление итогового варианта конечного продукта проекта

Раздаточный материал

Интерактивная доска, компью-тер

Вспомнить, с творчеством каких писателей Англии Вы уже знакомы?

2

Моделирование

 Фиксирует на доске общие требования к продукту и определяет специфические требования к устному, письменному сообщениям. Организует процесс разработки ожидаемого проектного продукта.

  Выполняют задание №,4 в раздаточном материале.

 Критерии оценки конечного продукта

Презентация, раздаточный материал

Интерактивная доска, компью-тер

-

Планирование

 Составляет совместно с учащимися  план  работы по созданию проектного продукта под руководством учителя.  

Обсуждают план работы над конечным продуктом в группах  при помощи учителя. Выполняют задание №5,6 в раздаточном материале.

План работы над проектным продуктом

Презентация

Найти материал для создания конечного продукта

3-4

Реализация  

Создает условия для осуществления учениками процесса изготовления проектного продукта

 Поэтапно создают запланированный проектный продукт на основе имеющейся информации индивидуально и в группе. Получают консультацию учителей, вносят исправления в работу. Выполняют задание №7.

Устное и письменное сообщение о жизни известного человека  

Рабочие материалы проекта

Компьютер, МФУ, интерак-тивная доска

 Подготовить выступление группы по защите проектного продукта.

5

Социализация (презентация продукта)

Организует процесс представления результатов проекта в классе

Представление сообщения о жизни известного человека. Защита проекта.

Проектный продукт

Проектный продукт учащихся

Интерактивная доска, компью-тер

Оценка

Создает условия для осуществления оценки  конечного результата в группах

Оценка качества проектного продукта в группах  по разработанным критериям

Оценка проектного продукта

Листы оценки

Рефлексия

 Организует обсуждение полученных знаний и проектных умений. Ориентирует учащихся на соотнесение цели и результата проектной деятельности.

Оценка приобретенных знаний и проектных умений.

 Лист рефлексии

Раздаточ-ные материалы «Лист рефлексии»

Подготовить выступ-ление на конкурс

1

2

3

4

5

Актуализация

1

Определить готовность учащихся к освоению темы:

 - выполнение диагностических заданий

Актуализация опыта учащихся

Интерактивная доска, компьютер.

-

Проблематизация

1

Создать проблемную ситуацию, организовать деятельность учащихся по формулировке проблемы по алгоритму.

Сформулированная проблема проекта

Интерактивная доска, компьютер, меловая доска, алгоритм формулировки проблемы, раздаточный материал, задание 1.

-

Целеполагание

1

Организовать обсуждение вопросов целеполагания.

Создать условия по формулировке цели проекта по алгоритму

Сформулированная цель проекта

Интерактивная доска, компьютер, меловая доска, алгоритм формулировки цели, раздаточный материал, задание 2.

-

Концептуализация

1

Создать образ ожидаемого продукта по алгоритму.

Представление итогового варианта конечного продукта

Интерактивная доска, компьютер, меловая доска,   раздаточный материал, задание 3

Вспомнить, с творчеством каких писателей Англии Вы уже знакомы?

Моделирование

2

Зафиксировать общие требования к продукту и специфические требования к письменному и устному видам сообщений и критерии их оценки по алгоритму.

Критерии оценки проектного продукта

Интерактивная доска, компьютер, меловая доска,   раздаточный материал задание 4

-

Планирование

2

Составить совместно с учащимися план работы  по созданию проектного продукта по алгоритму.

План работы над проектным продуктом

Интерактивная доска, компьютер, меловая доска,   раздаточный материал, задание 5,6

Найти материал для  создания конечного продукта

Реализация  

3-4

Создать условия для осуществления учениками   процесса изготовления конечного продукта

Конечный продукт: письменное сообщение о жизни и творчестве писателя, устное выступление о жизни и творчестве писателя.

Рабочие материалы проекта, МФУ, компьютер, раздаточный материал, задание 7.

Подготовить выступление группы по защите проектного продукта

Социолизация

5

Организовать процесс представления результатов проекта в классе.

Защита проектного продукта

Интерактивная доска, компьютер

-

Оценка

5

Создать условия для осуществления оценки конечного продукта в группах

Листы оценивания

Листы оценивания

-

Рефлексия

5

Организовать обсуждение полученных знаний и проектных умений.

 Соотнести цель и полученные результаты.

Лист рефлексии

Лист рефлексии

Подготовить выступление на конкурс