Методическая разработка урока немецкого языка для 5 класса по теме "Hallo"
учебно-методический материал по немецкому языку (5 класс) на тему

Урок немецкого языка по теме «Hallo»-для 5 класса

Учебник «Wir-5» Ernst Klett Sprachen Stuttgart 2012

Учитель Жарикова И.Г.

Задачи:

1. Тренировка в употреблении введенной ранее лексики;

2. Работа над грамматикой;

3. Развитие навыков диалогической речи

4. Контроль навыков счета

Ход урока:

1. Начало урока:

Heute arbeiten wir an dem Thema «Hallo».Wir werden spielen,Grammatik wiederholen,an der Aussprache arbeiten

 2.Фонетическая зарядка.

 Bitte,schlagt eure Lehrbücher auf der Seite 25 auf.Hört zu und sprecht nach(аудиозапись 14-LB,S.25).Beachtet die Intonation!

 3.Повторение лексико-грамматического материала.

Kinder, zu  uns kam Frau Grammatik.

Ребята,какой грамматический материал мы разобрали с вами на пошлом уроке?-(спряжение глаголов)

На доске-Sg,Pl.-проспрягать heissen,springen,sein.

(далее работа с АВ-стр.4(упр.2)-heissen

                                  стр.7(упр .7)-sein

Und jetzt beantwortet auf meine Fragen

-Wie heisst du?

-Wer bist du?

-Bist du?...(Nein,ich bin nicht…)

А давайте  вспомним ,какие приветствия вы знаете, что вы говорите при встрече другу/подруге?(песня «Hallo,Leute»-аудиозапись 15(стр.25)

А кто мне напомнит, где мы с вами встречались с этими выражениями?-die Kontrolle der H/a-(LB-S.23-16)

А теперь давайте усложним задачу и немного поменяем диалог .Что ,на ваш взгляд, можно изменить?-(приветствие, подставить свои имена, можно попрощаться по-другому…) –(неподготовленная диалогическая речь- ОБЯЗАТЕЛЬНО оценить!)

Ребята, а хотите узнать, как зовут ваших ровесников в Германии?-(на экране-Namen fur Mädchen…Namen fur Jungen)-дети читают немецкие имена девочек/мальчиков вслух

А вы знаете кого-нибудь из великих людей Германии? Чем они прославились? Давайте познакомимся…-на экране презентация

Albrecht Dürer-художник

Johann Sebastian Bach-музыкант

Jochann Wolfgang Goethe-лирик

Сlara Schumann-пианистка

Heinrich Heine-писатель

Rudolf Diesel-инженер

Albert Einstein-физик

Die Brüder Grimm-писатели, филологи

Немного устали?! -давайте отдохнем-

Физкультминутка  (на внимание -Sringt!Halt!)

4.Повторение счета.

Итак, мы познакомились друг с другом, со знаменитостями .Как вы полагаете, что нам не хватает для полноты информации о человеке?(возраст).До скольки мы умеем с вами считать?- аудиозапись 9-LB,S.21,UB.

Ну-ка, а я сейчас проверю ,насколько хорошо вы ориентируетесь в цифрах(учитель называет цифры по-немецки, дети показывают приготовленные дома сигнальные карты)

А решать примеры умеете?-(на экране примеры на сложение и вычитание, дети должны их озвучить и сказать- Richtig? Falsch?)

Далее учитель обращается к детям-Wie alt bist du?...Bist du….?-если дети устали ,можно провести считалочку-физкультминутку(eins ,zwei,drei,vier,in die Schule gehen wir….)

(Если осталось время ,можно сделать упражнение АВ-стр.8-1,2)

5.Заключительный этап урока.

Die Noten

Die Hausaufgabe