Материал для урока в 10 классе по теме: "Немецкая рок-группа "Tokio Hotel"
учебно-методический материал по немецкому языку (10 класс) на тему

Шатилова Светлана Алексеевна

Форма работы - обучение по станциям. Материал включает план работы, раздаточный материал.

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Das Material zur Stationenarbeit

Einstieg ins Thema

Arbeitsblatt 1

1.1. Du hast 3 Fotos von deutschen Bands. Lies den Text durch und wähle das passende Foto.

1.2. Begründe deine Meinung.

Das könnte eigentlich ... sein, weil ...

Meiner Meinung nach ist das vielleicht ...

Die Information darüber, dass ..., könnte nach meiner Ansicht zu ... passen.

Ich bin Fan dieser Band, deshalb bin ich sicher, dass Foto № ... zu der gelesenen Information passt.

                                                                                   

                                                                                                                                                       2

 1

3

Station 1. Wortschatz

Aufgabe 1a

Lies zunächst alle Nomen und Verben unten.

auf den Markt

die Musik

bei Wettbewerben

ein Konzert

Unterrichtsmaterial

Ausspracheprobleme

die Schüler

die Hitparade

die Band

spielen

besuchen

kommen

motivieren

erobern

mitmachen

zusammenstellen

gründen

wegfallen

Finde diese Nomen im Text und ordne jedem Nomen ein Verb zu.

Aufgabe 1b

Finde folgende Wörter im Text und markiere sie.

beitragen zu

wegfallen

begeistert sein von

auf den Markt kommen

gründen

der Zwillingsbruder

der Mittelpunkt

toupieren

der Wettbewerb

auftreten

erobern

den Nerv der Jugendlichen treffen

der Liebeskummer

Finde zu jedem Wort / jeder Wortgruppe eine passende Definition.

ein Grund sein für

keine Probleme machen

Zentrum

einer von zwei Brüdern, die am selben Tag geboren wurden

toll finden

etwas, woran mehrere Personen mit dem Ziel, Sieger zu werden, teilnehmen

auf der Bühne singen

die Haare mit einem Kamm und viel Haarspray so lange nach oben machen, bis sie vertikal stehen bleiben

etwas zum Thema machen, was zur Situation der Jugendlichen passt

Traurigkeit wegen unglücklicher Liebe

in den Läden zum Kauf angeboten werden

starten

auf die ersten Plätze kommen

Vergleiche deine Variante mit der  Lösung.

Vergleiche deine Variante mit der Lösung. Bei Fragen oder Schwierigkeiten wende dich an die Lehrerin.

Lösung. Station Wortschatz. Aufgabe 1a

auf den Markt

die Musik

bei Wettbewerben

ein Konzert

Unterrichtsmaterial

Ausspracheprobleme

die Schüler

die Hitparade

die Band

kommen

spielen

mitmachen

besuchen

zusammenstellen

wegfallen

motivieren

erobern

gründen

Lösung. Station 1 Wortschatz. Aufgabe 1b

beitragen zu

wegfallen

begeistert sein von

auf den Markt kommen

gründen

der Zwillingsbruder

der Mittelpunkt

toupieren

der Wettbewerb

auftreten

erobern

den Nerv der Jugendlichen treffen

der Liebeskummer

 ein Grund sein für

keine Probleme machen

toll finden

in den Läden zum Kauf angeboten werden

starten

einer von zwei Brüdern, die am selben Tag geboren wurden

Zentrum

die Haare mit einem Kamm und viel Haarspray so lange nach oben machen, bis sie vertikal stehen bleiben

etwas, woran mehrere Personen mit dem Ziel, Sieger zu werden, teilnehmen

auf der Bühne singen

auf die ersten Plätze kommen

etwas zum Thema machen, was zur Situation der Jugendlichen passt

Traurigkeit wegen unglücklicher Liebe

Vergleiche deine Variante mit der  Lösung 2a.

A-4, B-1, C-2, D-3

Station 2 Leseverstehen

Aufgabe 2a

Lies die Textabschnitte und entscheide, welche Überschrift zu welchem Abschnitt passt.

Textabschnitte:

1. 2003 besucht ein Musikproduzent ein Konzert der Band. Er ist begeistert. Er lässt die Teenager Musik- und Gesangunterricht nehmen und findet gemeinsam mit ihnen einen neuen Namen für die Band. "Tokio Hotel" soll zwei Dinge symbolisieren: Tokio steht für ferne exotische Länder. Hotel bedeutet: viel unterwegs sein.

2. Beim Singen fallen viele Ausspracheprobleme weg. Außerdem motivieren deutsche Bands wie Tokiohotel die Schüler. Sie wollen wissen, was ihre Idole eigentlich singen. Immer mehr Jugendliche verbringen außerdem mehrere Monate in Deutschland. Sie sind ganz begeistert vom Lebensstil der Deutschen.

3. In Frankreich lernen zurzeit in der Sekundarstufe 15,4 Prozent aller Schüler Deutsch. Viele Schüler fragen uns nach der Liedtexten. Auch viele Lehrer melden sich bei uns. Wir haben für sie am Beispiel des Liedes "Leb die Sekunde" Unterrichtsmaterial zusammengestellt. Außerdem bekommen die Schüler noch mehr Informationen über die Band. Besonders populär sind in Frankreich auch die Killerpilze und Wir sind Helden. Sie machen wie Tokio Hotel rockige Musik.

4. Angefangen hat alles in Leipzig. Dort werden am 1. September 1989, zwei Monate vor dem Fall der Berliner Mauer, Bill Kaulitz und sein Zwillingsbruder Tom geboren. Die Kinder wachsen in der Nähe von Magdeburg auf. Bill beginnt zu singen, sein Bruder Tom spielt dazu Gitarre. Die beiden haben ein Ziel: Sie wollen Rockstars werden. Als die Kaulitz-Brüder zwölf Jahre alt sind, gründen sie mit ihren Freunden Gustav Schäfer und Georg Listing die Band Devilish.

Überschriften:

A. Anfang des Pop-Märchens.

B. Der neue Name für die Band

C. Die Musik hilft beim Deutschlernen.

D. Junge Französen bevorzugen deutsche Musik.

Aufgabe 2b

Lies den Text und beantworte folgende Fragen:

1. Wann wurden die Kaulitz-Brüder geboren?

2. Wie sieht der Bruder Bill aus?

3. Warum trifft Tokio Hotel den Nerv der Jugendlichen?

4. Wie hilft die Musik beim Lernen der deutschen Sprache?

5. Welche deutschen Bands sind in Frankreich populär?

Vergleiche deine Variante mit der  Lösung 2b.

1. Die Brüder wurden am 1. September 1989 geboren.

2. Er trägt dunkle Hosen und T-Shirts, schminkt seine Augen schwarz und toupiert Haare.

3. Tokio Hotel  singt über Liebeskummer, das Gefühlschaos ist auch das große Thema ihrer Songs.

4. Beim Singen fallen viele Ausspracheprobleme weg, die Musik motiviert zum Deutschlernen.

5. In Frankreich sind populär die Killerpilze und Wir sind Helden.

Station 3 Sprechen

Aufgabe 3a

Äußere eigene Meinung zum Gelesenen.

Folgende Fragen helfen dabei:

Können die Schülerbands internationale Hitparade erobern?

Was trägt dem Erfolg bei?

Hilft die Musik beim Lernen der deutschen Sprache?

Aufgabe 3b. Rollenspiel.

Ihr habt eine Möglichkeit mit den Kaulitz-Brüdern zu sprechen. Führt eine Umfrage durch und fasst Ergebnisse zusammen. Űbernehmt die Rollen von Fans und Rochstars. Nehmt folgende Fragen zu Hilfe oder stellt eure eigene. Arbeitet zu zweit. Der eine zieht eine Karte mit der Frage, liest sie vor, der andere muss diese Frage beantworten. Dann tauscht man die Rollen.

Kärtchen mit den Fragen:

Wie lange es dauert, bis ein neues Lied fertig ist?

Hatten Sie ein Ziel gehabt, Rockstars zu werden?

Wer hat die Band gegründet?

Spielt das Aussehen die große Rolle für die Rockstars

Was bedeutet der Name Ihrer Band?

Wie alt sind Ihre Fans?

Motivieren Ihre Lieder die Schüler zum Deutschlernen?

Stationenplan

Nr.

Pflichtstationen/

Ziele, Beschreibung

Wahlstationen/

Ziele, Beschreibung

Sozialform

Zeit

 Kommentar

0

Einstieg ins Thema

Gruppenarbeit

10 Min.

1

Jedem Nomen ein Verb zuordnen.

Eine passende Definition finden.

Gruppenarbeit

10 Min.

2

Passende Überschrifte zu den Textabschnitten wählen.

Die Fragen beantworten.

Gruppenarbeit/

 Einzelarbeit

10 Min.

3

Meinung zum Gelesenen äußern

Rollenspiel

Gruppenarbeit/Partnerarbeit  

15 Min.

Die  Unterrichtsskizze.

Z i r k e l /

Übung

Ziele

Aktivität der

Lehrkraft

Aktivitäten der Schüler

Sozialform

Material

Vor-dem-Lesen-Phase

Das passende Foto wählen

Das Thema des Unterrichtes bestimmen

Die Aufgaben besprechen.

Unterstützen während des Unterrichts.

Die Vermutungen äußern, das Foto wählen Selbstreflexion

Gruppenarbeit

Fotos

Jedem Nomen ein Verb zuordnen.

Wortschatz dem Gedächtnis einprägen

Helfen mit Wortmaterial

Arbeit mit dem Wortschatz

Selbstkontrolle

Gruppenarbeit

Kärtchen mit den Wörtern

Eine passende Definition finden.

Wortschatz dem Gedächtnis einprägen

Helfen mit Wortmaterial

Arbeit mit dem Wortschatz

Selbstkontrolle

Gruppenarbeit

Kärtchen mit den Wortgruppen und Definitionen

Während-des-Lesens-Phase

Passende Überschrifte zu den Textabschnitten wählen.

Den Text global verstehen

Achten auf Gruppenarbeit.

Unterstützen während des Unterrichts.

Kontakte zwischen den Schülern fördern

Lesen und  die wichtigste Information verstehen.

Selbstkontrolle

Gruppenarbeit

Überschrifte, Textabschnitte

Die Fragen beantworten.

Den Text global verstehen

Achten auf Gruppenarbeit.

Unterstützen während des Unterrichts.

Sprechen. Selbstkontrolle

Einzelarbeit

Kärtchen mit den Fragen

Nach-dem-Lesen-Phase

Meinung zum Gelesenen äußern

Sprechen

Achten auf Gruppenarbeit. Kontakte zwischen den Schülern fördern.

Sprechen

Selbstreflexion

Gruppenarbeit

Kärtchen mit den Fragen

Rollenspiel

Sprechen

Achten auf  Partnerarbeit

Sprechen

Selbstreflexion

Partnerarbeit

Kärtchen mit den Fragen


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