Разработка урока по немецкому языку, как второму иностранному для 6 класса
план-конспект урока по немецкому языку (6 класс)

Тема урока: Времена года и месяцы

Дата:

Категория учащихся: учащиеся 6-го класса, немецкий, как второй иностранный язык

Цели урока: научить учащихся употреблять новую лексику по теме «Времена года и месяцы»

Задачи урока: Учебные:

1. Активизация лексического материала

2 Работа над произносительной стороной речи.

3. Обучение простым высказываниям по теме

Развивающие задачи:

1.  Развитие  оперативной памяти и  умения распределять внимание, развивать фонематический слух и память

2.  Совершенствование умения работы с источниками знаний;

3.  Развивать коммуникативные навыки работы в  группах;

4.  Развивать познавательный интерес к окружающей жизни.

Воспитательные задачи:

1.Вовлечь в активную деятельность;

2.Формировать гуманные качества личности учащихся;

3.Совершенствовать навыки общения;

4.Формировать познавательную активность;

5.Формировать уважительное отношение к культуре других народов;

6.Воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

Социокультурная задача: приобщение учащихся к культуре и реалиям страны изучаемого языка.

Учениками осваиваются следующие типы деятельности: командно-деловая, коммуникативная, практическая

Технология: информационно-коммуникационная

 Тип урока урок изучения нового материала

Форма урока: практикум

Метапредметные связи: русский язык, география  

Личностные: способствовать стремлению к совершенствованию собственной речевой культуры в целом развитие таких качеств, как коллективизм, умение идти на компромисс целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность применять правила делового сотрудничества.

Метапредметные: способствовать развитию умения планировать свое речевое поведение; коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с учителем, одноклассниками; участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения,; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других; формулировать собственные мысли; высказывать и обосновывать свою точку зрения; развивать  умения  работать с учебной информацией,  анализировать и обобщать факты.

Предметный результат: освоение правил речевого и неречевого поведения; освоение лингвистических представлений, необходимых для овладения на базовом уровне устной и письменной речью на иностранном языке, расширение лингвистического кругозора.

Универсальные учебные действия.

Личностные: осознание иностранного языка, как средства межкультурного и международного общения.

Регулятивные: учащиеся принимают познавательную цель, сохраняют ее при выполнении учебных действий, регулируют весь процесс выполнения и четко выполняют требования познавательной задачи.

Коммуникативные: учащиеся учатся действовать с позиции другого и согласовывать свои действия, общаются и взаимодействуют с партнерами по совместной деятельности или обмену информацией.

Познавательные: выделяют и формулируют познавательную цель.

Оснащение урока: мультимедийный проектор, экран, компьютер, мультимедийная презентация урока.