Урок истории в 7 классе "Народные движения в первой четверти XVIII века"(10.10.13г.)
план-конспект урока (история, 7 класс) по теме

Тема урока .Народные движения первой четверти XVIII века.

Цель:

• способствовать формированию у обучающихся представления о народных движениях первой четверти XVIII века.

Задачи:

•  познакомить обучающихся с основными выступлениями народных масс первой   четверти   XVIII века;
• развивать умения выявлять причины и значение событий, сравнивать, анализировать информацию, делать аргументированные выводы; развивать картографические умения;
• способствовать формированию личностного отношения к изучаемому материалу.

Тип урока :комбинированный ( с применением технологии критического мышления и ИКТ).

Форма урока: лабораторное занятие по учебнику, работа в парах.

Оборудование: 

• учебники «История России. Конец XVI – XVIII век.7 класс» под редакцией А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной;
• ПК, мультимедиапроектор,
• карта «Российская империя  в первой половине  XVIII века»
• памятка описания восстания

ЭТАПЫ УРОКА.

I.Оргмомент.

II.Повторение.

1. Работа в парах по карточкам ( 1-й ряд - понятия; 2-й ряд- даты; 3-й ряд – события)

III.Изучение нового материала.

Первая стадия – вызов ( актуализация)

Учитель: прочитайте тему сегодняшнего урока.( слайд №1) запишите ее себе в тетрадь. Рассказ учителя о Петре1(слайд 2)  Для дальнейшей работы на уроке необходимо вспомнить темы прошлых уроков (слайды с 4-9)Впервые ли  вы изучаете такие события? (слайд 10)

• Существует ли план для изучения народных выступлений?
• Как вы думаете, могут ли быть сходными причины народных выступлений XVII и первой четверти  XVIII века?
• Если да, то назовите такие причины.
• Для выполнения этого задания я вам предлагаю поработать в парах, предложить свои  ответы и наполнить ими «КОРЗИНУ МНЕНИЙ» ( слайд №10) план сегодняшнего урока таков(слайд 11)

Вторая стадия - осмысление.

• Учащиеся выполняют самостоятельную работу  в вариантах

1.Астраханское восстание ( с.131-133)

2.Восстание Кондратия Булавина ( с.133-134)

3.Башкирское восстание ( с.134)

4.Религиозные выступления ( с.134,135)

5.Выступления работных людей (с.135,135)

• Ответы учащихся сопровождаются презентацией ( слайды № 12-16   ),  в ходе которой еще раз обращается внимание на причины народных выступлений.

Учитель: рассмотрев основные выступления народных масс первой четверти XVIII века, вы обратили внимание  на основные причины выступлений и теперь можете определить: кто забросил в «корзину мнений»  ошибочные ответы, а кто правильные.(Все ошибки исправляются, обучающиеся делают вывод: несмотря на сходство причин существуют и  непохожие причины восстаний, так как на них обязательно накладывает отпечаток время в которое они произошли)

• Учитель: теперь вернемся к нашему плану.(слайд 11) Какой вопрос остался без нашего внимания? А можно ли без него представить полную картину восстаний?

6.Значение народных выступлений ( комментированное чтение с.136)

( слайд № 17  ) Ребята, возникает проблемный вопрос(слайд 18)

IV.Закрепление: (слайды 19-23)

1. Продолжите фразу : «Астраханское восстание произошло в ......»
2. Самое массовое восстание  XVIII века – это восстание под предводительством .....»
3. Мощное выступление в Башкирии произошло из-за оскорбления ......»
4. На протяжении всего царствования Петра Первого имели место выступления .......»
5. Новым явлением в истории России в первой четверти XVIII века были выступления.....»

 Ребята,  наш урок я хотела бы закончить словами А.С.Пушкина: (слайд24)

О, мощный властелин судьбы!
Не так ли ты над самой бездной,
На высоте, уздой железной
Россию поднял на дыбы!

V. Домашнее задание:§17, в.1-5, документ с.137, новые слова.( слайд № 25)

VI. Подведение итогов. 

 VII. Стадия  рефлексии(слайд26)