Методическая разработка урока по истории России 11 класс по теме "Международные отношения накануне второй мировой войны"
методическая разработка по истории (11 класс) на тему

 Технологическая карта урока

Преподаватель:       Табаченко Алла Леонидовна

Учебный предмет:  история

Форма урока:          семинар

Тема урока:             «Международные отношения накануне второй мировой войны»

Цели урока:             Систематизация знаний по истории международных отношений накануне второй войны.

Задачи:       

• актуализировать знания по самостоятельно изученному материалу

• использовать ценностно-смысловые механизмы: поиск  материала, его отбор, проекция на личный опыт,
• формировать коммуникативные навыки и навыки самостоятельной работы с информацией,
• оценивать свои возможности, осознавать интересы и делать выбор.

Возможности для учащихся:

• систематизировать имеющиеся знания
• углубить знания при обсуждении вопросов семинарского занятия и использовании материалов электронного учебника.
• сформировать свой взгляд на причины второй мировой войны,

 Предварительная работа:

• заполнение учащимися таблицы по образцу, предложенному учителем, используя  материалы учебника по истории России                    

Используемые  электронные образовательные ресурсы:

                        *Мультимедийный учебник «История России. ХХ век». Антонова  Т.С., Харитонова А.АЛ, Данилов А.А. ., Косулина Л.Г.

                          Производство фирмы Клир Софт.2011г.

                         *Мультимедийный диск. Библиотека Кирилла и Мефодия.2011Г.

Этап « Постановка целей и задач урока» 7--10минут

Учебный предмет:  история

Форма урока:          семинар

Тема урока:             «Российский бонапартизм»-11 класс

Цели урока:             Систематизация и углубление знаний по истории  России в межреволюционное  десятилетие .

                                   Уяснение причин, по которым начинания П.А. Столыпина не нашли широкой социальной поддержки

Задачи:      

•        актуализировать знания по самостоятельно изученному материалу с помощью учебника и интернет ресурсов,

•        использовать ценностно-смысловые механизмы: поиск  материала, его отбор, проекция на современность,

•        формировать коммуникативные навыки и навыки самостоятельной работы с информацией из различных

                                                 источников,

•        оценивать свои возможности, осознавать интересы и делать выбор.

Возможности для учащихся:

•        систематизировать имеющиеся знания

•        углубить знания при обсуждении вопросов семинарского занятия и использовании материалов электронного

                                                 учебника

•        сформировать свой взгляд на события предшествующие революциям 1917года, и сделать вывод, о вариантах

                                                  решения обострившихся проблем.  

 Предварительная работа:

•        работа учащихся по кластеру, предложенному учителем, используя  материалы учебника, интернет ресурсов,

                                                 внесение изменений, дополнений

 Используемые  электронные образовательные ресурсы:

                        *Мультимедийный учебник «История России. ХХ век». Антонова  Т.С., Харитонова А.АЛ, Данилов А.А. ., Косулина Л.Г.

                          Производство фирмы Клио Софт.2011г.

                         *Мультимедийный диск. Библиотека Кирилла и Мефодия.2011Г.