Урок-деловая игра
методическая разработка по истории (11 класс) по теме

Урок-деловая игра

"ИСТОРИЯ РОССИИ. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО.    ВЫБОРЫ В ГОСУДАРСТВЕННУЮ ДУМУ"                              (XI класс)

Цель: отработать навыки анализа правовых актов

Время - 2 часа.

Учащиеся класса делятся учителем на группы: юристы, политики, члены избирательной комиссии, избиратели.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Задание докладчикам "юристам".

Составить сравнительную таблицу анализируемых правовых актов (письменно).

Задание докладчикам "политикам".

Составить письменно таблицу, выражающую отношение их партии к перечисленным правовым актам (одобряет или отвергает партия данный документ, подвергает уничтожающей критике или критике конструктивной - в надежде на внесение в него поправок).

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ

1. Вступительное слово учителя.

2. Доклады "юристов": пять докладчиков рассказывают о порядке выборов в Дума и избирательную часть Госсовета, о полномочиях императора, Думы, Госсовета. Для этого они анализируют официальные акты царской власти с августа 1905 г. по февраль 1906 г.

3. Вопросы "избирателей" и ответы докладчиков.

4. Доклады семи "политиков" на "предвыборном митинге".

5. Вопросы "избирателей" и ответы докладчиков.

6. Свободная дискуссия.

7. Проведение "выборов". После тайного голосования, подсчета голосов "председатель" избирательной комиссии сообщает их итоги, а затем сравнивает процент голосов, поданных за разные партии учащимися, с действительными итогами выборов 1906 года.

8.Краткие речи "политиков" по итогам выборов.

9. Итоговые доклады шестого "юриста" и восьмого "политика".

10. Подведение итогов урока учителем.

        Базовые понятия:

• Общественный строй (общественно-экономическая информация).
• Государство

• Раннефеодальное государство.
• Феодализм.
• Натуральное хозяйство.
• Вотчина.
• Поместье.
• Индоевропейцы.

• Экономические понятия:

• Производительные силы.
• Конкуренция.
• Аукцион.
• Прибыль.
• Процентная ставка.
• Кредит.
• Курс валют.