Тема «Ремесло и торговля в средневековой Европе» в 6 классе по учебнику «История Средних веков», 6 класс, Ведюшкин В.А.
план-конспект урока по истории (6 класс) на тему
25.10.2014Тема «Ремесло и торговля в средневековой Европе» в 6 классе по учебнику «История Средних веков», 6 класс, Ведюшкин В.А.
Задание 1.Предлагается изучить иллюстрации «Средневековые ремесленники».1.Определите основные черты ремесленной мастерской. Какие черты являются общими для всех мастерских?
Задание 2.Знакомятся с отрывком Статут парижских ткачей шерсти.
Ответьте на вопросы: 1) Что предписывал устав цеха? Что он регулировал?
2) Ограничивал ли устав деятельность ремесленника? Почему?
3) Какова главная задача цеха?
Творческое задание 3. На основании иллюстраций составить герб любого ремесленника.
Предварительный просмотр:
Тема «Ремесло и торговля в средневековой Европе» в 6 классе
по учебнику «История Средних веков», 6 класс, Ведюшкин В.А.
Выполнила: Безнос Ирина Владимировна, учитель ГБОУ СОШ № 473
Цель урока: знакомство с организацией ремесленного производства в городе, мотивация на поиск нового материала, достижение личностных результатов
Задачи урока:
Сформировать понимание роли средневековых цехов в развитии ремесленного
производства
Развивать умение работать с историческими источниками
Уметь формулировать свое мнение
Тип заданий: приобретение знаний при помощи исследования, описания, сотрудничество
1.Предлагается изучить иллюстрации «Средневековые ремесленники».
Задание: 1.Определите основные черты ремесленной мастерской. Какие черты являются общими для всех мастерских?
Самостоятельный выбор оснований и критериев для сравнения различных мастерских, умение составлять сравнительную таблицу, формирование исторической компетентности.
2.Знакомятся с отрывком Статут парижских ткачей шерсти.
Ответьте на вопросы: 1) Что предписывал устав цеха? Что он регулировал?
2) Ограничивал ли устав деятельность ремесленника? Почему?
3) Какова главная задача цеха?
Умение выделять суть и главную мысль текста, анализировать исторический документ, обобщать прочитанную в нём информацию, осознанно высказывать своё мнение в устной или письменной форме (некоторым детям проще написать), приобретение навыка свободной ориентации и восприятия текста научного стиля.
3.Творческое задание. На основании иллюстраций составить герб любого ремесленника. Задание, требующее использования информации одновременно из нескольких источников – иллюстрации учебника, данный сайт, сайты - «Энциклопедия символики и геральдика», heraldik.ru . Рисуют. Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении творческого задания.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тест №1 по 1 разделу учебника «История средних веков» В.А.Ведюшкина «Раннее средневековье»
итоговое тестовое задание по разделу "Раннее средневековье"...
Рабочая программа по ИСТОРИИ СРЕДНИХ ВЕКОВ Класс 6
Рабочая программа составлена в соответствии с примерной программой по истории для основного общего образования МО РФ 2004г. Данная программа предусматривает базовый уровень изучения учебно...
Конспект урока Класс: 6 Курс: «История средних веков» Тема урока: «Франкское государство в VI –VIII веках»
Можно использовать для проверки знаний как самостоятельную работу....
6 класс. Задание по истории Средних веков № 1
Тесты к § 1, 2, 3, 8, 11, 12....
Промежуточная аттестация история 6 класс. Мониторинг по истории средних веков.
Аттестация по истории в 6 классе проводится в декабре после изучения истории средних веков. Содержит тестовые воапросы в соответствии с требованиями ФГОС. Проверяется знание ключевых дат, ...
Рабочая программа по истории, 6 класс, УМК по истории Средних веков Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского; УМК по истории России А.А. Данилова , Л.Г. Косулиной
Рабочая программа по истории, 6 класс, УМК по истории Средних веков Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского; УМК по истории России А.А. Данилова , Л.Г. Косулиной...
Вводный урок по Всеобщей истории для 6 класса, презентация "Место истории Средних веков в истории человечества"
Вводный урок по Всеобщей истории для 6 класса, презентация "Место истории Средних веков в истории человечества" с учетом реализации ФГОС...