стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. условия реализации программы учебной дисциплины

10

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

12

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

лабораторные занятия

-

практические занятия

-

контрольные работы

-

курсовая работа (проект)

-

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

-

работа над материалом учебника, конспектом лекции, выполнение индивидуальных заданий;

подготовка рефератов

8

          8

          8

                                     Дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Отечество и мир в 1900- 1914 гг.

7

       Тема 1.1

Тенденции мирового развития  на рубеже   веков.

Содержание учебного материала

7

1

Научно-технические достижения и прогресс индустрии в начале 20 вв.

1

2

2

Опыт индустриального развития стран Западной Европы, США и Японии.

1

2

3

Опыт индустриального развития России.

1

2

4

Новый этап развития колониальных и зависимых стран

1

2

5

Россия: противоречия незавершенной модернизации.

1

2

6

Россия: от русско-японской войны до Первой мировой войны

1

2

7

Обобщающее повторение по теме: «Тенденции мирового развития в 19-20 вв.»

1

2

Практические занятия

Сводная таблица.Работа с вопросами и заданиями в конце учебника. Работа с конспектами лекций.

Составление таблицы «Индустриальное развитие», Начало «Первой мировой войны», выполнение тестовых заданий «Тенденции мирового развития 19-20 века».

Самостоятельная работа

работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений  по темам раздела «Научно-технический прогресс в начале 20 века», «Индустриальное развитие стран Западной Европы, США, Японии»), составить презентацию «Противоречия незавершенной модернизации в России»

4

Раздел 2.

Отечество и мир в 1914 – 1945 гг.

22

Тема 1.2

Первая мировая война и ее последствия.

Общенациональ-ый кризис в России

(1914 г. - начало 1920-х гг.)

Содержание учебного материала

7

1

Международные отношения в индустриальную эпоху. Начало Первой мировой

2

2

2

Первая мировая война . Россия в год революционных потрясений.

2

2

3

Кризис 1918-1920 гг. в странах Европы и гражданская вона в России.

2

2

4

Повторение по теме «Россия и мир в годы Первой мировой войны»

1

2

Практические занятия

Составление сводной таблицы по теме, Работа с вопросами и заданиями в конце учебника. Работа с конспектами лекций. Работа с картой «Первая мировая война», «Революции в России», Составление схемы «Февральская революция», «Октябрьская революция», «Гражданская война», таблица «События Первой мировой войны». Выполнение тестовых заданий «Россия и мир в годы Первой мировой войны»

Самостоятельная работа

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений  по темам раздела «Россия в Первой мировой войне», «Белые и красные в Гражданской войне») составить презентацию по темам раздела.

4

Тема 1.3

Борьба демократически и тоталитарных тенденций в 20—30-е гг. XX в.

Содержание учебного материала

5

1

Государства демократии-США, Англия, Франция.

1

2

2

Фашизм в Италии и Германии, Японии

2

2

3

Советское общество в 1920 -1930 годы

1

2

4

Возникновение очагов военной опасности в Азии и Европе

1

2

Практические занятия

Составление сводной таблицы по теме, Работа с вопросами и заданиями в конце учебника. Работа с конспектами лекций. Составление таблицы и схемы «Фашизм в Германии, Италии, Японии., работа с документами.

Самостоятельная работа

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений  по темам раздела «Образование СССР, Индустриализация, Коллективизация», Германия в период фашизма»), составить презентацию по темам раздела.

4

Тема 1.4

Вторая мировая война (1939—1945 гг.).

Великая Отечественная война советского народа

(1941-1945 гг.) (8 ч)

Содержание учебного материала

8

1

Внешняя политика СССР накануне Второй мировой войны. Начальный период Второй мировой войны

2

2

2

СССР в первый период Великой Отечественной войны. СССР в переломный период ВОВ

2

2

3

СССР и антифашистская коалиция. СССР на завершающем этапе Второй мировой войны

2

2

4

СССР и итоги Второй мировой войны

1

2

5

Обобщающее повторение по теме: «Россия и мир в 1920-1940 гг.»

1

2

Практические занятия

Составление сводной таблицы по теме, Работа с вопросами и заданиями в конце учебника. Работа с конспектами лекций. Составление схемы и таблицы «Вторая мировая война», работа с картой «Вторая мировая война», работа с документами «Великая Отечественная война»

Самостоятельная работа

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений  по темам раздела «Битва за Москву», «Коренной перелом в ходе войны»,Сталинградская битва», «Курская битва», Партизанское движение».Составить презентацию по темам раздела. Выполнение тестовых заданий.

4

Тема 1.5

Духовная жизнь, развитие отечественной и мировой культуры в первой половине XX века.

Содержание учебного материала

2

1

Развитие естествознания и общественной мысли

1

2

2

Мир художественной культуры.

1

2

Практические занятия

Составление сводной таблицы по теме, Работа с вопросами и заданиями в конце учебника. Работа с конспектами лекций.

Самостоятельная работа

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений  по темам раздела «Общественная мысль в России в первой половине XX века»)

4

Раздел 3

Отечество и мир в 1945-1991гг

19

Тема 1.6

Мир во второй половине XX в.

От индустриального общества —

к информационному

Содержание учебного материала

14

1

«Холодная война» и раскол Европы

1

2

2

Создание системы союзов и новые военные конфликты

1

2

3

СССР в первые послевоенные годы

1

2

4

СССР в конце 1950начале 60 гг.

1

2

5

СССР и крушение колониальной системы

1

2

6

Евроатлантические страны и Япония после Второй мировой войны в 1940-60 гг.

1

2

7

Кризис моделей развития: конец 1960-70 гг.

1

2

8

Период партнерства и соперничества между СССР и США

1

2

9

Новая эпоха в развитии науки и техники. Информационное общество и основные черты

1

2

10

Глобализация жизни человечества и модернизация мировой экономики

1

2

11

Обобщающее повторение по теме: « Мир в послевоенное время»

1

2

12

Перестройка и новое политическое мышление

1

2

13

Модернизационные процессы 1980-90 гг. в США и Европе

1

2

14

Страны Азии и Африки и Латинской Америки: проблемы модернизации

1

2

Практические занятия

Составление сводной таблицы по теме, Работа с вопросами и заданиями в конце учебника. Работа с конспектами лекций. Работа с документами. Составление схемы «Холодная война», СССР в 1953 – 1964 гг, Новые реальности внешней политики, Внешняя политика СССР в 1965 – 1985 гг, Перестройка.

Самостоятельная работа

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений  по темам раздела

«Холодная война» и раскол Европы, СССР в первые послевоенные годы, Евроатлантические страны и Япония после Второй мировой войны в 1940-60 гг, Информационное общество и основные черты, Перестройка и новое политическое мышление.)Составление презентаций по темам раздела.

2

Тема 1.7

Российская Федерация (1991 – 2012 гг.)

Содержание учебного материала

2

1

РФ на новом этапе развития Проблемы социально-экономического развития.

1

2

2

Россия и международные отношения начала ХХ Iвека

1

2

Практические занятия

Работа с вопросами и заданиями в конце учебника. Работа с конспектами лекций. Составление схемы «Радикальные экономические реформы»

Самостоятельная работа

Работа с дополнительной учебной и научной литературой, составление презентаций по темам раздела.

1

        Тема 1.8

Духовная жизнь, развитие отечественной и мировой культуры во второй половине XX начало XXI века.

Содержание учебного материала

3

1

Особенности зарубежной культуры второй половины ХХ века. Духовная культура в эпоху научно-технического прогресса.

1

2

Духовная жизнь в советском и российском обществах.

1

Практические занятия

Работа с вопросами и заданиями в конце учебника. Работа с конспектами лекций.

Самостоятельная работа

Работа с дополнительной учебной и научной литературой

1

Дифференцированный зачет

1

Максимальная учебная нагрузка (всего)        

72

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

Обучающийся должен знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI в.);

- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX -начале XXI в.;

- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

• Проверка отчета, собеседование,
• Оценивание выступлений

- Презентация учебных проектов

• Фронтальный опрос
• Индивидуальный опрос
• Сообщение по теме
• Контрольная работа

Тестирование

•  Дифференцированный зачет