презентация " Формирование толерантного сознания и поведения обучающихся на уроках Всеобщей истории
презентация к уроку по истории на тему

Слайд 1

Формирование толерантного сознания и поведения обучающихся на уроках всеобщей истории. Презентацию подготовила: Кондакова Т.В. МОУ «СОШ № 41»

Слайд 2

Цель работы Показать, как курс всеобщей истории способствует формированию толерантного сознания и поведения обучающихся. Задача работы. -Проиллюстрировать приёмы и методы, способствующие формированию личностных компетенций.

Слайд 3

Формирование толерантности начинается с изучения курса истории древнего мира. Материал курса дает учителю благодатную возможность для формирования в умах учащихся устойчивой связи: терпимость ведет к стабильности государства.

Слайд 4

Рассматривая причины гибели государств Древнего Востока, обращаем внимание, что завоеватели проявляли жестокость и нетерпимость к обычаям и культуре покоренных народов, и это привело к их краху при появлении внешней опасности.

Слайд 5

Анализ документа. Чтение текста учебника на стр. 83 «Летопись ассирийского царя» (надпись на камне). Учебник «История Древнего мира» 5 класс авт. Вигасин А.А., Годер Г.И. Вопросы. Как относились ассирийские завоеватели к покорённым народам? Какие чувства вызывает у вас данный документ? Дайте свою оценку действиям правителя Синахериба. Согласны ли вы с его собственной оценкой?

Слайд 6

На конкретном историческом материале учитель показывает, что компромисс способен привести к достижению желаемых результатов. При изучении греко-персидских войн обращаем внимание учащихся, что противоречия между греческими полисами были очень сильными. Но всё же они пошли на компромисс, что привело к победе над опасным врагом. Таким образом, у учащихся формируется представление о терпимости как средстве, ведущем к стабильности .

Слайд 7

Проблемное задание Древнегреческий учёный Геродот сообщает, что во время вторжения царя Ксеркса в Грецию персидские командиры гнали свои войска в бой кнутами. Какие особенности персидской армии отражает этот факт? Чем это можно объяснить? Почему граждане полисов Греции добровольно шли на смертный бой?

Слайд 8

На примере отдельных исторических деятелей (Нерон) можно показать, что нетерпимость и насилие способно привести к краху политической карьеры и серьёзным социальным потрясениям в стране.

Слайд 9

Самостоятельная работа с текстом учебника. Задание: прочитать п.п. 2, 3 учебника с. 254 и ответить на вопросы. Каким человеком был Нерон? Докажите своё мнение, опираясь на текст учебника. Предположите ,как подданные относились к своему императору? Каковы будут последствия такой политики?

Слайд 10

Использование вышеописанных подходов и приемов нацелено на формирование следующих качеств: умение отстоять свою точку зрения; умение анализировать информацию, предупреждать конфликты или разрешать их ненасильственными средствами, уважать человеческое достоинство и индивидуальность .