древняя Спарта
план-конспект урока по истории (5 класс) на тему

Свиридова Анна Николаевна

5 кл. уч А.А.Вигасин и др.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon drevnyaya_sparta.doc42 КБ

Предварительный просмотр:

Древняя Спарта. 5 кл. уч. АА.Вигасин и др.

Педагогические
цели

Способствовать подведению учащихся к пониманию того, что Греция в древности не была объединена одной властью; содействовать ознакомлению с жизнью в Спарте, подчиненной военным законам, раскрытию причин такого общественно-политического устройства; создать условия для формирования представления о древних законах Спарты, умения сопоставлять их с порядками в Афинах; способствовать ознакомлению с особенностями воспитания спартанских детей

Тип и вид урока

Комбинированный / урок-путешествие

Планируемые
результаты

(предметные)

Овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества

Личностные
результаты

Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений; способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе

Метапредметные
результаты

Готовность к сотрудничеству с соучениками, к коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе, социальном окружении и др.; умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией

Основное содержание темы, понятия и термины

Местоположение и природные условия Спарты, история ее заселения. Спарта: основные группы населения, политическое устройство. Образ жизни спартанцев. Спартанское воспитание. Организация военного дела. Лаконичная речь. Спартанцы, илоты, Совет старейшин, Народное собрание, цари, государство

Образовательные ресурсы

Учебник. Карта «Древняя Греция». Электронное приложение к учебнику. Рабочая тетрадь № 2. Учебные картины: «Древняя Спарта в V в. до н. э.», «Афины в V в. до н. э.»

Ход урока

  1. Орг. момент
  2. Мотивационно-целевой этап

Кто из нас не слышал такое выражение «спартанское воспитание»! Сегодня мы узнаем, что оно означает и познакомимся с древним греческий государством Спартой.

Слайд  (Изображение Ликурга со свитком в руках).  Законы, записанные на свитке, который держит в руках законодатель Спарты Ликург, имели огромное влияние на жизнь спартанцев. Ликурга называют мудрецом.

-Интересно, обладал ли такой мудростью Ликург?

- Умеете ли вы различать добро и зло?

На этом уроке нам предстоит задуматься, изучая страницы истории Спарты.

 Итак, назовите тему нашего урока- Древняя Спарта

План

  1. Спартанцы и илоты
  2. Спарта-военный лагерь
  3. Спартанское воспитание

Проблемный вопрос: Почему спартанцам была необходима организованная армия? В чем заключалась цель спартанского воспитания?

Прочитаем предисловие к параграфу и посмотрим на карту.

  1. Работа по теме урока.

1. Спартанцы и илоты

Чтобы понять, как жили спартанцы, необходимо познакомиться с природными условиями Спарты. Область Лакония, где располагалась Спарта, представляла собой плодотворную долину, которую прорезала река Еврот.  Гаваней, удобных для мореплавания, в Спарте не было.  В Спарте имелись запасы железной руды.

-Какими занятиями занимались спартанцы?

Вы предположили что, спартанцы занимались земледелием, ремеслами, торговлей. Однако это не так. У них не были развиты ни науки, ни искусство. Спартанцы преуспели только в военном деле.

-Почему они так организовывали свою жизнь? Давайте вместе попробуем ответить на этот вопрос, открываем учебник п.1 стр 147.

-А теперь используя эту схему расскажите как развивалось спартанское общество.

Спартанское общество

Спартанцы                           Илоты

-Это общество напоминает нам какое государство, где люди были поделены на различные группы, члены которой не имели права переходить в другую группу? (Индия)

Вся жизнь спартанца проходила в военных упражнениях. Женщины считались в Греции самыми свободными, они так же получали военную подготовку. Они властвовали в доме, пока мужчины занимались военным делом, сами воспитывали дочерей до замужества, а сыновей- до семи лет.  В еде спартанцы били не прихотливы.

2. Спарта- военный лагерь

-Давайте сравним между собой два города-государства Древней Греции: Афины и Спарту.

Афины: этот город показался бы нам красивым. Вершина акрополя и городские площади были украшены храмами и другими постройками. Повсюду было много статуй, на склоне Акрополя располагался театр, много лавок ремесленников, торговцев.

Спарта: больше походила на военный лагерь, хмурый город. В Спарте отсутствовал театр, не было ремесленников, все дома были однотипны. Чужеземцы не приезжали в Спарту, т.к не чего было продать или купить. Самим жителям не разрешалось ездить за границу, что бы они не подражали чужой жизни.  Спартанцы никогда не расставались с оружием.

-Как вы думайте почему спартанцы носили всегда с собой оружие?

В начале урока мы с вами говорили о Ликурге, он так же как и Солон в Афинах провел реформы в области управления государством. Давайте узнаем как управлялась Спарта учебник стр 148 «За соблюдение всех правил…» комментированное чтение.

-Как вы думайте, почему в Спарте было такое государственное устройство?

-Можно ли было его считать справедливым?

3. Спартанское воспитание

- работая с текстом учебника стр. 149, ответьте на поставленные вопросы?

- Что вам понравилось в системе воспитания спартанцев?

-Назовите высшие ценности в Спартанском государстве?

- Чем была вызвана жестокость спартанцев?

Ответим на проблемный вопрос

  1. Закрепление изученного материала.

-Скажите чем отличались условия жизни в Афинах и Спартой?

Задания на слайде

  1. Подведение итогов урока.

- Понравилась вам Спарта??

-Что вы запомнили на уроке?

Домашнее задание: параг. 31, вопросы


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока Древняя Спарта 5 кл.

Конспект урока историив 5 классена тему: «Древняя Спарта». Лариса Владимировна Костюченко,учитель историиМБОУКраснопоймская СОШ. Цель: Познакомить учащихся с общественным и государственны...

Урок с использованием ЭОР "Древняя Спарта"

1. Описание работы.2. План-конспект урока.3. Приложения....

Древняя Спарта

Тест содежит  знаний понятийного аппарата и можно использоватьб в качестве текущего контроля на уроке....

Урок по истории Древнего мира 5 класс на тему "Древняя Спарта"

Конспект урока по истории Древнего мира 5 класс на тему "Древняя Спарта"...

История древнего мира, 5-й класс. Открытый урок. Тема: "Древняя Спарта"

История древнего мира, 5-й класс. Открытый урок. Тема: "Древняя Спарта"...

Технологическая карта урока истории древнего мира "Древняя Спарта" (5кл)

В рамках урока истории сформировать историко-географический образ Древней Спарты как полиса Древней Греции, охарактеризовать особенности культуры и обычаи. Развивать навыки работы с информацией (отбир...