Конспекты уроков.
план-конспект урока по истории на тему

Казанцев Семен Сергеевич

Нами представлены разработки уроков: лекция, практическое занятие, лабораторное занятие. 

Скачать:


Предварительный просмотр:

Конспект лабораторного занятия

Тема: «План Барбаросса», подготовка к нападению на СССР

Тип: изучение нового материала

Форма: лабораторное занятие по документу

Класс: 11

Курс: История России XX - начало XXI века

Цель: на основании документов изучить планы нападения Германии на Советский Союз

Задачи:

- Образовательная: закрепить на практике умения учащихся анализировать исторический документ, оценка германских планов

- Развивающая – самостоятельная работа с документом, умение выделить основные моменты

- Воспитывающая – воспитывать любовь к предмету истории

Исполнитель:

Казанцев Семен Сергеевич

Учитель 1 категории

Екатеринбург, 2016

План:        

Основные формы работы учащихся на занятии: групповая форма работы

- ученики работают в группах по 5-7 человек

- работу выполняют совместно,

 Оборудование: Директива №21 (план «Барбаросса»), выдержки из ноты Министерства Иностранных дел Германии Советскому правительству от 21 июня 1941 года, учебник Дмитренко В. П. История Отечества XX век, с. 145-149.

Литература:

  1. Загладин Н. В., Козленко С. И., Минаков С. Т., Петров Ю. А. История России. XX- начала XXI века. – М., 2007. – 480 с.; параграф 22, с. 211-223
  2. Дмитренко В. П. История Отечества XX век, учебник для 10-11 классов общеобразовательных учебных заведений. М., 2002, - 608 с.

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность группы

Организационный этап. 5 мин.

Самостоятельная работа учащихся. 20 мин.

Коллективное обсуждение. 12 мин.

Подведение итогов. 2 мин.

Оценивание работы учащихся. 1 мин.

Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы проведём с вами лабораторное занятие. Приготовьтесь к уроку и начнём с нашей темы, которая звучит так: «Операция «Барбаросса». Подготовка к нападению на СССР».  Мы рассмотрим два основных документа, касающихся дипломатической и военной стороны дела. Это Директива №21 – собственно она и является основой пресловутого плана нападения на Советский Союз. Также мы рассмотрим Ноту германского министерства иностранных дел от 21 июня 1941 года, она служила своего рода дипломатическим обоснованием германских намерений. Разумеется, учитывая объем документов мы познакомимся лишь с выдержками из них.

План работы с источником следующий:

  1. 1) Прочтите текст документа
  2. 2) Оцените содержание документа, подготовьте ответы на поставленные перед вами вопросы
  3. 3) Общее обсуждение в классе
  4. 4) Формулировка выводов

Сейчас вы разделитесь на 3 группы, желательно равные.  Я вам выдам по 3 копии документов и карточки с заданиями для групп.

Помимо «ноты» можно пользоваться учебником. Если возникают вопросы, то не стесняйтесь обращаться. Через 20 минут мы начнём обсуждение ваших ответов, выводы запишем в тетради. Оценка будет выставляться всей группе по 5-бальной шкале, как обычно. И оценка зависит от полноты ответа.  Приступаем.  

Задания: 

Для всех групп: определите предпосылки создания этого документа и какую роль он сыграл в истории.

Задача №1. В чем Германия обвиняет Советский Союз (Нота от 21 июня)?

Задача  №2.  Какие цели ставит Гитлер перед своими Вооруженными силами?

Задача  №3. На кого планирует опереться Германия? К чему стремится Германия в ходе войны

После того, как группы выполнили задание, учитель предлагает представителю первой группы выступить с результатами работы. Эти результаты подвергаются проверке, каждый учащийся может выступить с критикой выводов первой группы. Основные правильные положения, которые были сделаны, класс записывает в тетрадь. Потом выступают вторая и третья группы.  В конце выступлений дается ответ на первый, для всех поставленный вопрос.

Ребята, какие выводы мы можем сделать, исходя из прочитанного и услышанного?

Комментарий учителя: Советская доктрина предполагала стремительный контрудар и перенос войны на чужую территорию, «наступательная» дислокация РККА исходила из этой доктрины. СССР предполагал обороняться, а не наступать.

Выставление оценок, учитель называет имена активных учеников.

Переписывают план в тетрадь.

Рассаживаются на группы.

Получают документы.

Ребята самостоятельно выполняют задания, которые им выдал учитель. По возникшим вопросам обращаются к преподавателю.

Выступают с выводами по заданиям первая, вторая и третья группы.

Обсуждают результаты работы каждой группы.

Для всех групп: определите предпосылки создания этого документа и какую роль он сыграл в истории.

Группа №1.  В чем Германия обвиняет Советский Союз (Нота от 21 июня)?

Ответ: Германия считала, что Коминтерн проводил подрывную и разведывательную деятельность, что по инициативе СССР создавались диверсионные группы, велся шпионаж, Советское государство вмешивается в политику Германии.

Группа №2.   Какие цели ставит Гитлер перед своими Вооруженными силами?

Ответ: Используя против СССР стратегию блицкрига, уже хорошо зарекомендовавшую себя в Европе. Разгром Советских вооруженных сил, стремительное наступление. Выход к линии А-А (Архангельск-Астрахань).

Группа № 3.  На кого планирует опереться Германия? К чему стремится Германия в ходе войны? Ответ: Третий Рейх опирался на своих союзников в Восточной Европе – на Финляндию и Румынию. Немцы стремились:

А) уничтожить ВВС РККА мощными авиаударами;

Б) разгром основных сил Красной Армии в ходе смелых операций на окружение

В) захват баз Балтийского флота, что должно парализовать его

Г) выход к линии А-А, уничтожение промышленной базы на Урале путем авиаударов

  1. Германские войска начали свое развертывание задолго до написания ноты, налицо германские агрессивные планы
  2. Внешняя политика, по мнению Гитлера, становилась все более и более недружественной по отношению к Рейху
  3. Советские вооруженные силы на границе были сосредоточены и готовы вторгнуться в Германию

     4. С Западного фронта перебрасывали огромные массы войск, снимали части Люфтваффе.

Оценивание работы каждой группы и особо активных учеников, выставление отметок в журнал.  

Отвечает ученик, могут быть дополнения, как со стороны учеников, так и со стороны учителя:

Приложение.

А. Директива № 21

Фюрер и верховный главнокомандующий вооружёнными силами

Верховное главнокомандование вооружённых сил.

Штаб оперативного руководства.

Отдел обороны страны

№ 33408/40. Сов. секретно.

Перевод с немецкого

Ставка фюрера

18.12.40 г.

9 экземпляров

9-й экземпляр

Директива № 21. План «Барбаросса»

Германские вооружённые силы должны быть готовы разбить Советскую Россию в ходе кратковременной кампании ещё до того, как будет закончена война против Англии. (Вариант «Барбаросса»).

Сухопутные силы должны использовать для этой цели все находящиеся в их распоряжении соединения, за исключением тех, которые необходимы для защиты оккупированных территорий от всяких неожиданностей.

Задача военно-воздушных сил — высвободить такие силы для поддержки сухопутных войск при проведении восточной кампании, чтобы можно было рассчитывать на быстрое завершение наземных операций и вместе с тем ограничить до минимума разрушения восточных областей Германии вражеской авиацией. Однако эта концентрация усилий ВВС на Востоке должна быть ограничена требованием, чтобы все театры боевых действий и районы размещения нашей военной промышленности были надежно прикрыты от налётов авиации противника и наступательные действия против Англии и особенно против её морских коммуникаций отнюдь не ослабевали.

Основные усилия военно-морского флота должны также и во время восточной кампании, безусловно, сосредоточиваться против Англии.

Приказ о стратегическом развёртывании вооружённых сил против Советского Союза Я отдам в случае необходимости за восемь недель до намеченного срока начала операций.

Приготовления, требующие более продолжительного времени, поскольку они ещё не начались, следует начать уже сейчас и закончить к 15.5.41 г.

Решающее значение должно быть придано тому, чтобы наши намерения напасть не были распознаны.

Подготовительные мероприятия высших командных инстанций должны проводиться, исходя из следующих основных положений.

I. Общий замысел

Основные силы русских сухопутных войск, находящиеся в Западной России, должны быть уничтожены в смелых операциях посредством глубокого, быстрого выдвижения танковых клиньев. Отступление боеспособных войск противника на широкие просторы русской территории должно быть предотвращено.

Путём быстрого преследования должна быть достигнута линия, с которой русские военно-воздушные силы будут не в состоянии совершать налёты на имперскую территорию Германии.

Конечной целью операции является создание заградительного барьера против Азиатской России по общей линии Волга, Архангельск. Таким образом, в случае необходимости последний индустриальный район, остающийся у русских на Урале, можно будет парализовать с помощью авиации.

В ходе этих операций русский Балтийский флот быстро потеряет свои базы и окажется, таким образом, не способным продолжать борьбу.

Эффективные действия русских военно-воздушных сил должны быть предотвращены нашими мощными ударами уже в самом начале операции.

II. Предполагаемые союзники и их задачи

1. В войне против Советской России на флангах нашего фронта мы можем рассчитывать на активное участие Румынии и Финляндии.

Верховное главнокомандование вооружённых сил в соответствующее время согласует и установит, в какой форме вооружённые силы обеих стран при их вступлении в войну будут подчинены германскому командованию.

2. Задача Румынии будет заключаться в том, чтобы отборными войсками поддержать наступление южного фланга германских войск, хотя бы в начале операции, сковать противника там, где не будут действовать германские силы, и в остальном нести вспомогательную службу в тыловых районах.

3. Финляндия должна прикрывать сосредоточение и развёртывание отдельной немецкой северной группы войск (части 21-й группы), следующей из Норвегии. Финская армия будет вести боевые действия совместно с этими войсками.

Кроме того, Финляндия будет ответственна за захват полуострова Ханко.

4. Следует считать возможным, что к началу операции шведские железные и шоссейные дороги будут предоставлены для использования немецкой группе войск, предназначаемой для действий на Севере.

III. Проведение операций

А) Сухопутные силы. (В соответствии с оперативными замыслами, доложенными мне).

Театр военных действий разделяется Припятскими болотами на северную и южную части. Направление главного удара должно быть подготовлено севернее Припятских болот. Здесь следует сосредоточить две группы армий.

Южная из этих групп, являющаяся центром общего фронта, имеет задачу наступать особо сильными танковыми и моторизованными соединениями из района Варшавы и севернее её и раздробить силы противника в Белоруссии. Таким образом будут созданы предпосылки для поворота мощных частей подвижных войск на север, с тем чтобы во взаимодействии с Северной группой армий, наступающей из Восточной Пруссии в общем направлении на Ленинград, уничтожить силы противника, действующие в Прибалтике. Лишь после выполнения этой неотложной задачи, за которой должен последовать захват Ленинграда и Кронштадта, следует приступить к операциям по взятию Москвы — важного центра коммуникаций и военной промышленности.

И только неожиданно быстрый развал русского сопротивления мог бы оправдать постановку и выполнение этих обеих задач одновременно.

Важнейшей задачей 21-й группы также и в течение восточной кампании остается оборона Норвегии.

Имеющиеся сверх этого силы (горный корпус) следует использовать на Севере прежде всего для обороны области Петсамо и её рудных шахт, а также трассы Северного Ледовитого океана. Затем эта силы должны совместно с финскими войсками продвинуться к Мурманской железной дороге, чтобы нарушить снабжение Мурманской области по сухопутным коммуникациям.

Будет ли такая операция осуществлена силами немецких войск (2 — 3 дивизии) из района Рованиеми и южнее его, зависит от готовности Швеции предоставить свои железные дороги в наше распоряжение для переброски войск.

Основным силам финской армии будет поставлена задача в соответствии с продвижением немецкого северного фланга наступлением западнее или по обеим сторонам Ладожского озера сковать как можно большее количество русских войск, а также овладеть полуостровом Ханко.

Группе армий, действующей южнее Припятских болот, надлежит посредством концентрических ударов, имея основные силы на флангах, уничтожить русские войска, находящиеся на Украине, ещё до выхода последних к Днепру.

С этой целью главный удар наносится из района Люблин в общем направлении на Киев. Одновременно находящиеся в Румынии войска форсируют р. Прут в нижнем течении и осуществляют глубокий охват противника. На долю румынской армии выпадет задача сковать русские силы, находящиеся внутри образуемых клещей.

По окончании сражений южнее и севернее Припятских болот в ходе преследования следует обеспечить выполнение следующих задач:

На юге — своевременно занять важный в военном и экономическом отношении Донецкий бассейн.

На севере — быстро выйти к Москве. Захват этого города означает как в политическом, так и в экономическом отношениях решающий успех, не говоря уже о том, что русские лишатся важнейшего железнодорожного узла.

Б) Военно-воздушные силы.

Их задача будет заключаться в том, чтобы, насколько это будет возможно, затруднить и снизить эффективность противодействия русских военно-воздушных сил и поддержать сухопутные войска в их операциях на решающих направлениях.

Это будет, прежде всего, необходимо на фронте центральной группы армий и на главном направлении южной группы армий.

Русские железные дороги и пути сообщения в зависимости от их значения для операции должны перерезаться или выводиться из строя посредством захвата наиболее близко расположенных к району боевых действий важных объектов (речные переправы) смелыми действиями воздушно-десантных войск.

В целях сосредоточения всех сил для борьбы против вражеской авиации и для непосредственной поддержки сухопутных войск не следует во время операции совершать налёты на объекты военной промышленности. Подобные налёты, и прежде всего против Урала, встанут в порядок дня только по окончании маневренных операций.

В) Военно-морской флот.

В войне против Советской России ему предстоит задача, обеспечивая оборону своего побережья, воспрепятствовать прорыву военно-морского флота противника из Балтийского моря. Учитывая, что после выхода к Ленинграду русский Балтийский флот потеряет свой последний опорный пункт и окажется в безнадёжном положении, следует избегать до этого момента крупных операций на море.

После нейтрализации русского флота задача будет состоять в том, чтобы обеспечить полную свободу морских сообщений в Балтийском море, в частности снабжение по морю северного фланга сухопутных войск (траление мин).

IV.

Все распоряжения, которые будут отданы главнокомандующими на основании этой директивы, должны совершенно определённо исходить из того, что речь идёт о мерах предосторожности на тот случай, если Россия изменит свою нынешнюю позицию в отношении нас.

Число офицеров, привлекаемых для первоначальных приготовлений, должно быть максимально ограниченным. Остальные сотрудники, привлечение которых необходимо, должны привлекаться к работе как можно позже и ознакамливаться только с теми частными сторонами подготовки, которые необходимы для исполнения служебных обязанностей каждого из них в отдельности.

Иначе имеется опасность возникновения серьёзнейших политических и военных осложнений в результате раскрытия наших приготовлений, сроки которых ещё не назначены.

V.

Я ожидаю от господ главнокомандующих устных докладов об их дальнейших намерениях, основанных на настоящей директиве.

О намеченных подготовительных мероприятиях всех видов вооружённых сил и о ходе их выполнения докладывать мне через верховное главнокомандование вооружённых сил.

Подписал: Гитлер

Верно: капитан (подпись)

Расчёт рассылки:

Главнокомандующий сухопутными войсками (оперативный отдел) 1-й экз.

Главнокомандующий военно-морским флотом (штаб руководства военно-морскими операциями) 2-й экз.

Главнокомандующий военно-воздушными силами (штаб оперативного руководства ВВС) 3-й экз.

Верховное главнокомандование вооружённых сил:

Штаб оперативного руководства 4-й экз.

Отдел обороны страны 5 — 9 экз.

Нота министерства иностранных дел Германии от 21 июня 1941 года

МЕМОРАНДУМ

I
Когда правительство рейха, исходя из желания прийти к равновесию интересов Германии и СССР, обратилось летом 1939 года к Советскому правительству, оно отдавало себе отчет в том, что взаимопонимание с государством, которое, с одной стороны, представляет свою принадлежность к сообществу национальных государств со всеми вытекающими из этого правами и обязанностями, а с другой — будучи руководимым партией, которая как секция КОМИНТЕРНА стремится к распространению революции в мировом масштабе, то есть к уничтожению этих национальных государств, вряд ли будет легкой задачей. Подавляя в себе серьезные сомнения, порожденные этим принципиальным различием в политической ориентации Германии и Советской России и острейшим противоречием между диаметрально противоположными мировоззрениями НАЦИОНАЛ-СОЦИАЛИЗМА и БОЛЬШЕВИЗМА, Германское правительство все же предприняло такую попытку. При этом оно руководствовалось тем соображением, что обусловленное взаимопонимание между Германией и Россией, исключение вероятности войны и достижимое, таким образом, удовлетворение новых жизненных потребностей обоих издавна считающихся дружественными народов будет лучшей защитой от дальнейшего распространения коммунистических доктрин международного еврейства в Европе. Эта мысль была подкреплена тем, что определенные события в самой России и некоторые меры русского правительства на международной арене, по меньшей мере, позволяли считать возможным отход от этих доктрин и от прежних методов разложения народов. Реакция Москвы на это предложение немецкого правительства и готовность СССР заключить дружественный пакт с Германией вполне подтверждали вероятность такого поворота.
Таким образом, 23 августа 1939 г. был подписан Пакт о ненападении, а 28 сентября 1939 г. — Договор о дружбе и границах между обоими государствами. Суть этих договоров состояла в следующем:
- в обоюдном обязательстве государств не нападать друг на друга и состоять в отношениях добрососедства;
- в разграничении сфер «интересов» путем отказа германского рейха от любого влияния в Финляндии, Латвии, Эстонии, Литве и Бессарабии, в то время как территория бывшего Польского государства до линии Нарев — Буг — Сан по желанию Советской России оставлялась за ней.
Действительно, правительство рейха, заключив с Россией пакт о ненападении, существенно изменило свою политику по отношению к СССР с этого дня заняло дружественную позицию по отношению к Советскому Союзу. Оно строго следовало букве и духу подписанных с Советским Союзом договоров. Более того, усмирило Польшу, а это значит, ценою немецкой крови способствовало достижению Советским Союзом наибольшего внешнеполитического успеха за время его существования. Это стало возможным лишь благодаря доброжелательной политике Германии по отношению к России и блестящим победам вермахта.
Поэтому правительство рейха по праву полагало, что оно может надеяться на соответствующее отношение Советского Союза к рейху, особенно во время переговоров министра иностранных дел рейха фон Риббентропа в Москве. Советское правительство и в других случаях неоднократно отмечало, что эти договоры являются основой для длительного уравнивания двусторонних интересов Германии и Советской России и что оба народа, уважая государственный строй каждой стороны и не вмешиваясь во внутренние дела партнера, придут к длительным отношениям добрососедства. К сожалению, очень скоро выяснилось, что правительство рейха сильно ошиблось в своих предположениях.


II
И действительно, сразу после заключения германо-русских договоров Коминтерн активизировал свою деятельность во всех областях.
Это относится не только к одной Германии, но и дружественным ей или нейтральным государствам и территориям Европы, занятым германскими войсками. Чтобы открыто не нарушать договоры, менялись лишь методы и старательней, утонченней проводилась маскировка. Постоянным разоблачением так называемой «империалистической войны Германии» в Москве, очевидно, надеялись компенсировать результаты заключения пакта с национал-социалистской Германией. [Коминтерн прибег] к услугам бывших немецких коммунистических деятелей, которые должны были проводить в Германии ПОДРЫВНУЮ РАБОТУ и подготовку саботажных акций. Наряду с этим проводилась подрывная деятельность на занятых Германией территориях, особенно в протекторате и в занятой Франции, а также против Норвегии, Голландии, Бельгии и т.д.
Представительства Советской России, особенно генеральное консульство в Праге, оказывали в этом вопросе эффективную помощь. С использованием радиотехнических средств приема и передачи усердно велась разведка, что является неопровержимым доказательством работы Коминтерна, направленной против рейха. Кроме этого, создавались диверсионные группы, имевшие собственные лаборатории, в которых производились зажигательные и взрывные устройства для проведения диверсионных акций. Наряду с этой подрывной диверсионной работой велся шпионаж. Картина в целом ясно свидетельствует о том, что Советская Россия широко проводила против Германии нелегальную подрывную деятельность, диверсии, террор и направленный на подготовку к войне политический, военный и экономический шпионаж.
Что касается подрывной деятельности Советской России за пределами Германии в Европе, то она распространилась почти на все дружественные Германии или занятые ею государства Европы. Так, к примеру, в Румынии с целью создания антигерманского настроения коммунистическая пропаганда в листовках, переправленных из России, обвиняла Германию во всех трудностях. С лета 1940 года то же самое отчетливо проявилось в Югославии. Там листовки призывали к протесту против заключения пакта режимом Цветковича с империалистическими правительствами в Берлине и Риме. В то время как коммунистическая пропаганда в Югославии использовала националистические лозунги, в Венгрии она действовала, прежде всего, среди русинского населения, которое она пленила надеждами освобождения Советской Россией.
Во Франции, Бельгии и Голландии население натравливали на германские оккупационные власти. Едва германские и итальянские войска заняли Грецию, как пропаганда Советской России и здесь принялась за работу. Общая картина свидетельствует о систематически проводимой во всех странах кампании СССР против попыток Германии установить стабильный порядок в Европе. Наряду с этим против усилий германской политики проводится прямая контрпропаганда, которая пытается выдать эти усилия за антирусские и перетянуть различные страны на сторону Советской России, настроив их против Германии. Однозначным было отношение Советской России к изложенным сербскими военными просьбам о поставке оружия. В ноябре 1940 года начальник Генерального штаба Советской России заявил югославскому военному атташе: «Мы дадим все необходимое, и немедленно». Право установления цен и порядка оплаты предоставлялось белградскому правительству, и ставилось только одно условие: держать в тайне от Германии.

Вышеуказанные факты являются лишь небольшой частью неслыханной широкомасштабной пропагандистской деятельности СССР в Европе против Германии. Правительство рейха решило опубликовать имеющиеся в его распоряжении обширные материалы, чтобы представить на суд мировой общественности общую картину деятельности служб Советской России в этом направлении после заключения германо-русских договоров. В целом правительство рейха вынуждено констатировать:
При заключении договоров с Германией Советское правительство неоднократно и недвусмысленно заявляло, что оно не намерено прямо или косвенно вмешиваться в дела Германии. При заключении договора о дружбе оно торжественно заявляло, что будет сотрудничать с Германией, чтобы в соответствии с подлинными интересами всех народов как можно быстрее положить конец войне между Германией с одной и Англией и Францией с другой стороны. В свете вышеуказанных фактов, особенно проявившихся в дальнейшем ходе войны, соглашения и заявления Советской России оказались умышленным обманом. Заключение договоров о дружбе было для Советского правительства лишь тактическим маневром. Единственной целью для России было заключение выгодных ей соглашений и одновременно создание предпосылок для дальнейшего усиления влияния Советского Союза. Главной идеей было ослабление небольшевистских государств, с тем чтобы легче было их разложить и в подходящий момент разгромить. Это было с жесткой ясностью отражено в русском документе, найденном после оккупации в советской миссии в Белграде, в котором говорится: «СССР отреагирует лишь в подходящий момент. Государства оси еще больше распылили свои вооруженные силы, и поэтому СССР внезапно нанесет удар по Германии».


III
Если пропагандистская подрывная деятельность Советского Союза в Германии и в Европе вообще не оставляет никакого сомнения в его позиции по отношению к Германии, то внешнеполитическая и военная деятельность Советского правительства после заключения германо-русских договоров носит еще ярче выраженный характер. В Москве во время разграничения сфер влияния правительство Советской России заявило министру иностранных дел рейха, что оно не намеревается занимать, большевизировать или аннексировать входящие в сферу его влияния государства, за исключением находящихся в состоянии разложения областей бывшего Польского государства. В действительности же, как показал ход событий, политика Советского Союза направлена исключительно на одно, а именно: в пространстве от Ледовитого океана до Черного моря, везде, где только возможно, выдвинуть вооруженные силы Москвы на Запад и распространить большевизацию дальше вглубь Европы.
Развитие этой политики характеризуется следующими этапами:
- Началом развития этой политики явилось заключение так называемых договоров о взаимопомощи с Эстонией, Латвией и Литвой в октябре и ноябре 1939 года и возведение военных баз в этих странах.
- Следующий ход Советской России был сделан по отношению к Финляндии. Когда требования Советской России, принятие которых грозило бы потерей суверенитета свободному Финскому государству, были отклонены финским правительством, Советское правительство распорядилось о создании коммунистического псевдоправительства Куусинена. И когда финский народ отказался от этого правительства, Финляндии был предъявлен ультиматум, и в ноябре 1939 года Красная Армия вошла на территорию Финляндии. В результате заключенного в марте финско-русского мира Финляндия вынуждена была уступить часть своих юго-восточных провинций, которые сразу подверглись большевизации.
- Спустя несколько месяцев, а именно в июле 1940 года, Советский Союз начал принимать меры против Прибалтийских государств. Согласно первому Московскому договору Литва относилась к сфере германских интересов. В интересах сохранения мира, хотя и скрепя сердце, правительство рейха во втором договоре по просьбе Советского Союза отказалось от большей части территории этой страны, оставив часть ее в сфере интересов Германии. После предъявления ультиматума от 15 июня Советский Союз, не уведомив об этом правительство рейха, занял всю Литву, т. е. и находившуюся в сфере влияния Германии часть Литвы, подойдя таким образом непосредственно к границе Восточной Пруссии. Позднее последовало обращение к Германии по этому вопросу, и после трудных переговоров, пойдя еще на одну дружественную уступку, правительство рейха отдало Советскому Союзу и эту часть Литвы. Затем таким же способом, в нарушение заключенных с этими государствами договоров о помощи, были оккупированы Латвия и Эстония. Таким образом, вся Прибалтика вопреки категорическим заверениям Москвы была большевизирована и спустя несколько недель после оккупации сразу аннексирована. Одновременно с аннексией последовало сосредоточение первых крупных сил Красной Армии во всем северном секторе плацдарма Советской России против Европы.  Между прочим, Советское правительство в одностороннем порядке расторгло экономические соглашения Германии с этими государствами, хотя по московским договоренностям этим соглашениям не должен был бы наноситься ущерб.
 - По вопросу о разграничении сфер влияния на территории бывшего Польского государства московскими договорами было ясно согласовано, что о границах сфер влияния не будет вестись никакая политическая агитация, а деятельность обеих оккупационных властей ограничится исключительно лишь вопросами мирного строительства на этих территориях. У правительства рейха имеются неопровержимые доказательства того, что, несмотря на эти соглашения, Советский Союз сразу же после занятия этой территории не только разрешил антигерманскую агитацию в польском генерал-губернаторстве, но и одновременно поддержал ее большевистской пропагандой в губернаторстве. Сразу же после оккупации и на эти территории были переброшены крупные русские гарнизоны.
- В то время как германская армия на Западе вела боевые действия против Франции и Англии, последовал удар Советского Союза на Балканах, Тогда как на московских переговорах Советское правительство заявило, что никогда в одностороннем порядке не будет решать бессарабский вопрос, правительство рейха 24 июня 1940 года получило сообщение Советского правительства о том, что оно полно решимости силой решить бессарабский вопрос. Одновременно сообщалось, что советские притязания распространяются и на Буковину, т. е. на территорию, которая была старой австрийской коронной землей, никогда России не принадлежала и о которой в свое время в Москве вообще не говорилось. Германский посол в Москве заявил Советскому правительству, что его решение является для правительства рейха совершенно неожиданным и сильно ущемляет германские экономические интересы в Румынии, а также приведет к нарушению жизни крупной местной немецкой колонии и нанесет ущерб немецкой нации в Буковине. На это господин Молотов ответил, что дело исключительной срочности и что Советский Союз в течение 24 часов ожидает ответ правительства рейха. И на этот раз [правительство Германии] во имя сохранения мира и дружбы с Советским Союзом решило вопрос в его пользу. Оно посоветовало румынскому правительству, обратившемуся за помощью к Германии, пойти на уступку и рекомендовало ему отдать Советской России Бессарабию и Северную Буковину. Наряду с положительным ответом румынского правительства Германия передала Советскому правительству просьбу румынского правительства о предоставлении ему времени для эвакуации населения с этих больших территорий и для обеспечения жизни и сохранности имущества местных жителей. Однако Советское правительство снова предъявило Румынии ультиматум и еще до истечения его срока — 28 июня начало оккупацию части Буковины, а затем и всей Бессарабии до Дуная. И эти территории были тотчас аннексированы Советским Союзом, большевизированы и этим самым фактически разорены.
- Оккупация и большевизация Советским правительством территории Восточной Европы и Балкан, переданных Советскому Союзу правительством рейха в Москве в качестве сферы влияния, полностью противоречат московским договоренностям. Несмотря на это, правительство рейха даже тогда заняло по отношению к СССР более чем лояльную позицию. Оно проявило полный нейтралитет в финской войне и прибалтийском вопросе, поддержало позицию Советского правительства по отношению к румынскому правительству и смирилось, хотя и скрепя сердце, с реалиями, сложившимися в результате действий Советского правительства. Кроме того, чтобы с самого начала исключить возможность разногласия между обоими государствами, оно предприняло широкую акцию по переселению в Германию всех немцев с занятых СССР территорий. Правительство рейха считает, что вряд ли можно было представить более веское доказательство своего желания к длительному примирению с СССР.


IV
Экспансия России на Балканах вызвала территориальные проблемы в этом районе. Летом 1940 года Румыния и Венгрия обратились к Германии с целью урегулирования их спорных территориальных вопросов, после того как в конце августа из-за этих разногласий, разжигаемых английскими агентами, возник острый кризис. Румыния и Венгрия находились на грани войны между собой. Германия, которую Венгрия и Румыния неоднократно просили о посредничестве в их споре с целью сохранения мира на Балканах, совместно с Италией пригласила оба государства на конференцию в Вену, и по их просьбе 30 августа 1940 года состоялось решение Венского арбитража. В результате этого была установлена новая венгерско-румынская граница, а Германия и Италия, стремясь помочь румынскому правительству разъяснить своему народу причины понесенных им территориальных жертв и исключить в будущем любые столкновения в этом районе, приняли на себя обязательства гарантов Румынского государства в теперешних его границах. Так как русские претензии в этом районе были удовлетворены, эти гарантии никак не могли быть направлены против России. Несмотря на это, Советский Союз обжаловал это решение и вопреки своим прежним заявлениям о том, что с присоединением Бессарабии и Северной Буковины его претензии на Балканах удовлетворены, заявил о своих дальнейших интересах на Балканах, не определив их пока конкретно.
С этого момента все четче вырисовывается направленная против Германии политика Советской России. Правительство рейха получает теперь все более конкретные сообщения о том, что переговоры английского посла Криппса в Москве, тянущиеся уже очень долго, развиваются в благоприятной атмосфере. Одновременно правительство рейха овладело документами, свидетельствующими об интенсивных военных приготовлениях Советского Союза во всех областях. Эти документы подтверждаются и найденным недавно в Белграде отчетом югославского военного атташе в Москве от 17 декабря 1940 года, в котором, между прочим, дословно говорится: «По данным, полученным из советских кругов, полным ходом идет перевооружение ВВС, танковых войск и артиллерии с учетом опыта современной войны, которое в основном будет закончено к августу 1941 года. Этот срок, очевидно, является и крайним (временным) пунктом, до которого не следует ожидать ощутимых изменений в советской внешней политике».
Несмотря на недружественную позицию Советского Союза в балканском вопросе, Германия прилагает новые усилия к улучшению взаимопонимания с СССР, и министр иностранных дел рейха в письме к господину Сталину дает широкое изложение политики правительства рейха после московских переговоров. В письме особенно подчеркивается следующее: при заключении Тройственного пакта Германия, Италия и Япония единодушно исходили из того, что этот пакт никоим образом не направлен против Советского Союза, а дружественные отношения трех государств и их договоры с СССР вообще не должны затрагиваться этим соглашением. В Тройственном пакте, подписанном в Берлине, это зафиксировано и документально. Одновременно в письме выражается желание и надежда государств Тройственного пакта на дальнейшее улучшение дружественных отношений с Советским Союзом и придание им конкретной формы. С целью дальнейшего обсуждения этих вопросов министр иностранных дел рейха приглашает господина Молотова в Берлин.
Во время визита господина Молотова в Берлин правительство рейха вынуждено было установить, что Россия готова к действительно дружественному сотрудничеству с государствами Тройственного пакта, и в особенности с Германией, лишь в том случае, если она готова выполнить поставленные Советским Союзом условия. Эти условия заключаются в дальнейшем проникновении Советского Союза на Север и Юго-Восток Европы. В Берлине и на последующих дипломатических переговорах с германским послом в Москве господин Молотов выдвинул следующие требования:
- Советский Союз хочет предоставить Болгарии гарантии и в добавление к этому заключить с этим государством договор о взаимопомощи по образцу договоров о взаимопомощи в Прибалтике, т. е. с военными базами, в то время как господин Молотов заявляет, что это не коснется внутреннего режима Болгарии. С этой целью русский комиссар Соболев посетил в это время Софию.
- Советский Союз требует заключения договора с Турцией с целью создания базы для сухопутных и военно-морских сил на Босфоре и Дарданеллах на основе долгосрочной аренды. В случае, если Турция не согласится с этим, Германия и Италия должны присоединиться к русским дипломатическим мероприятиям по принуждению ее к выполнению этих требований. Эти требования сводятся к господству СССР на Балканах.
- Советский Союз заявляет, что он вновь ощущает угрозу со стороны Финляндии, и поэтому требует полного отказа Германии от Финляндии, что практически означает оккупацию этого государства и истребление финского народа.
Естественно, Германия не могла принять эти русские требования, выполнение которых Советское правительство считало предварительным условием присоединения к государствам Тройственного пакта. Этим самым усилия государств Тройственного пакта по достижении взаимопонимания с Советским Союзом потерпели фиаско. В результате этой германской позиции Россия усилила уже более открыто направленную против Германии политику, а ее все более тесное сотрудничество с Англией становилось очевидным. В январе 1941 года эта отрицательная русская позиция впервые проявилась и в дипломатической сфере. Когда в этом месяце Германия предприняла в Болгарии определенные контрмеры против высадки британских войск в Греции, русский посол в Берлине в официальном демарше указал на то, что Советский Союз считает территорию Болгарии и зону обоих проливов зоной безопасности СССР и что он не может равнодушно относиться к событиям в этих районах, угрожающим его безопасности. Поэтому Советское правительство предостерегает от появления германских войск на территории Болгарии и в зоне обоих проливов.
В ответ на это правительство рейха дало Советскому правительству исчерпывающие разъяснения причин и целей военных мер Германии на Балканах. Оно указало на то, что Германия всеми силами и средствами будет препятствовать закреплению Англии в Греции, но она не намеревается занимать проливы, а будет уважать суверенитет Турции. Проход германских войск через территорию Болгарии не может считаться ущемлением интересов безопасности Советского Союза, правительство рейха, напротив, полагает, что эти операции служат и советским интересам. После проведения операций на Балканах Германия выведет оттуда свои войска.
Несмотря на это заявление правительства рейха, Советское правительство в свою очередь сразу же после ввода германских войск опубликовало в адрес Болгарии заявление явно враждебного антигерманского характера, смысл которого сводился к тому, что присутствие германских войск в Болгарии служит не делу мира на Балканах, а интересам войны. Объяснение этой позиции дали правительству рейха участившиеся к этому времени сообщения о все более тесном сотрудничестве между Советской Россией и Англией. Несмотря на это, Германия и на этот раз не отреагировала. К этой же категории относится и обещанное в марте 1941 года Советским Союзом Турции прикрытие с тыла в случае, если она вступит в войну на Балканах. Это было, как стало известно правительству рейха, результатом англо-русских переговоров во время визита британского министра иностранных дел в Анкару, усилия которого были направлены на то, чтобы таким путем глубже втянуть Россию в английскую игру.
С возникновением Балканского кризиса в начале апреля этого года усиливающаяся с этого времени агрессивная политика Советского правительства по отношению к германскому рейху и до сих пор в некоторой степени завуалированное сотрудничество между Советским Союзом и Англией становятся очевидными всему миру. Сегодня однозначно установлено, что путч, затеянный в Белграде после присоединения Югославии к Тройственному пакту, был устроен Англией с согласия Советской России. Уже давно, а именно с 14 ноября 1940 года, Россия тайно вооружала Югославию против государств оси. Бесспорным доказательством этому являются документы, попавшие в руки правительства рейха после занятия Белграда, которые раскрывают каждую фазу этих русских поставок оружия Югославии. После удавшегося путча Россия 5 апреля заключает с незаконным сербским правительством Симоновича дружественный пакт, который должен был укрепить позиции путчистов и помочь своим весом сплочению совместного англо-югославо-греческого фронта. 6 апреля 1941 года помощник американского госсекретаря господин Самер Уэлс, неоднократно встречавшийся до этого с советским послом а Вашингтоне, с явным удовлетворением констатирует в связи С этим: «При известных условиях русско-югославский пакт может иметь огромное значение, он затрагивает многосторонние интересы, и имеются основания полагать, что он представляет собой нечто большее, чем только лишь пакт о дружбе и ненападении».
Итак, в то время, когда германские войска были сосредоточены на территории Румынии и Болгарии против массированной высадки английских войск в Греции, Советский Союз, теперь уже в явном сговоре с Англией, пытается нанести Германии удар в спину, а именно:
- открыто поддерживает Югославию, политически и тайно оказывает ей военную помощь;
- заверяя Турцию в поддержке, пытается побудить ее к занятию агрессивной позиции по отношению к Болгарии и Германии и к вводу турецких войск во Фракию в весьма неблагоприятной военной обстановке;
- сам сконцентрировал крупные военные силы на румынской границе, в Бессарабии и у Молдовы;
- внезапно в начале апреля заместитель народного комиссара иностранных дел Вышинский в беседах с румынским посланником Гафеску в Москве предпринимает попытку начать политику быстрого сближения с Румынией с целью побудить ее к отходу от Германии. Английская дипломатия при посредничестве американцев в Бухаресте предпринимает усилия в этом же направлении.
Согласно англо-русскому плану по германским войскам в Румынии и Болгарии планировалось нанесение удара с трех сторон, а именно: из Бессарабии, Фракии и Сербии—Греции. Лишь благодаря лояльности генерала Антонеску, реалистической позиции турецкого правительства и прежде всего оперативному вмешательству Германии и решающим победам германской армии этот англо-русский план был сорван. Как стало известно правительству рейха из сообщений, почти 200 югославских самолетов с советскими и английскими агентами, а также с сербскими путчистами под руководством господина Зимина частично отправлены в Россию, где эти офицеры служат сегодня в русской армии, а частично — в Египте. Уже один этот факт представляет в особом свете тесное сотрудничество Англии и России с Югославией.
Советское правительство напрасно пыталось всячески замаскировать истинные цели своей политики. Советское правительство, поддерживая в последнее время экономические сношения с Германией и предприняв ряд отдельных мер, хотело продемонстрировать всему миру якобы нормальные или "даже дружественные отношения с Германией. Сюда следует отнести высылку им несколько недель тому назад норвежского, бельгийского, греческого и югославского посланников, обход молчанием британской прессой германо-русских отношений, организованный британским послом Криппсом по согласованию с Советским правительством, и, наконец, опубликованное недавно опровержение ТАСС, изображавшее отношения между Германией и Советской Россией вполне корректными. Эти отвлекающие маневры, находящиеся в вопиющем противоречии с действительной политикой Советского правительства, не смогли ввести в заблуждение правительство рейха.
Враждебная по отношению к Германии политика Советского правительства в военной области сопровождалась постоянно усиливающейся концентрацией всех располагаемых Россией вооруженных сил на широком фронте от Балтийского до Черного моря. Уже в то время, когда Германия основное внимание уделяла французской кампании на Западе и когда на Востоке находилось лишь незначительное количество германских войск, русское верховное командование начало систематическую переброску крупных контингентов войск к восточной границе рейха, причем сосредоточение основных сил было установлено у границ Восточной Пруссии и генерал-губернаторства, а также на границе с Румынией в Бессарабии и Буковине. Постоянно усиливались и русские гарнизоны на границе с Финляндией. Дальнейшими мероприятиями в этом направлении была переброска все новых русских дивизий из Восточной Азии и с Кавказа на территорию европейской части России. После того как Советское правительство в свое время заявило, что, к примеру, в Прибалтику оно введет лишь небольшое количество войск, только в этом районе после его оккупации оно постоянно увеличивало там концентрацию своих войск, насчитывающих сегодня 22 дивизии. Этим самым складывается впечатление, что русские войска все ближе подходили к германской границе, хотя с германской стороны не предпринимались никакие военные меры, которыми можно было бы мотивировать такие действия русских. И лишь эти действия русских вынудили германские вооруженные силы к принятию контрмер. Кроме этого, отдельные части русских сухопутных сил и ВВС выдвинулись вперед, а на аэродромах вдоль германской границы сконцентрированы крупные части ВВС. Следует также отметить неоднократные нарушения в начале апреля границы и участившиеся случаи пролета русских самолетов над территорией германского рейха. По сообщениям румынского правительства, такие же случаи имели место и в румынских приграничных районах Буковины, Молдовы и Дуная.
Верховное главнокомандование вермахта с начала года неоднократно указывало внешнеполитическому руководству рейха на возрастающую угрозу территории рейха со стороны русской армии и при этом подчеркивало, что причиной этого стратегического сосредоточения и развертывания войск могут быть только агрессивные планы. Эти сообщения Верховного главнокомандования вермахта со всеми подробностями будут доведены до общественности. Если и было малейшее сомнение в агрессивности стратегического сосредоточения и развертывания русских войск, то оно было полностью развеяно сообщениями, полученными Верховным главнокомандованием вермахта в последние дни. После проведения всеобщей мобилизации в России против Германии развернуто не менее 160 дивизий.
Результаты наблюдения за последние дни свидетельствуют о том, что созданная группировка русских войск, в особенности моторизованных и танковых соединений, позволяет Верховному Главнокомандованию России в любое время начать агрессию на различных участках германской границы. Донесения об усилившейся разведывательной деятельности, а также ежедневные сообщения о происшествиях на границе и стычках между сторожевыми охранениями обеих армий дополняют картину крайне напряженной, взрывоопасной военной обстановки. Поступающая из Англии информация о переговорах английского посла Криппса с целью дальнейшего укрепления сотрудничества между политическим и военным руководством Англии и Советской России, а также воззвание бывшего всегда врагом Советов лорда Бивербрука о всемерной поддержке России в будущей борьбе и призыв к Соединенным Штатам сделать то же самое неопровержимо свидетельствуют о том, какую судьбу уготовили немецкому народу.
ОСНОВЫВАЯСЬ НА ИЗЛОЖЕННЫХ ФАКТАХ, ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕЙХА ВЫНУЖДЕНО ЗАЯВИТЬ:
Советское правительство вопреки своим обязательствам и в явном противоречии со своими торжественными заявлениями действовало против Германии, а именно:
- Подрывная работа против Германии и Европы была не просто продолжена, а с началом войны еще и усилена.
- Внешняя политика становилась все более враждебной по отношению к Германии.
- Все вооруженные силы на германской границе были сосредоточены и развернуты в готовности к нападению.
ТАКИМ ОБРАЗОМ, СОВЕТСКОЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО ПРЕДАЛО И НАРУШИЛО ДОГОВОРЫ И СОГЛАШЕНИЯ С ГЕРМАНИЕЙ. НЕНАВИСТЬ БОЛЬШЕВИСТСКОЙ МОСКВЫ К НАЦИОНАЛ-СОЦИАЛИЗМУ ОКАЗАЛАСЬ СИЛЬНЕЕ ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗУМА. БОЛЬШЕВИЗМ — СМЕРТЕЛЬНЫЙ ВРАГ НАЦИОНАЛ-СОЦИАЛИЗМА.
БОЛЬШЕВИСТСКАЯ МОСКВА ГОТОВА НАНЕСТИ УДАР В СПИНУ НАЦИОНАЛ-СОЦИАЛИСТСКОЙ ГЕРМАНИИ, ВЕДУЩЕЙ БОРЬБУ ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ.
ПРАВИТЕЛЬСТВО ГЕРМАНИИ НЕ МОЖЕТ БЕЗУЧАСТНО ОТНОСИТЬСЯ К СЕРЬЕЗНОЙ УГРОЗЕ НА ВОСТОЧНОЙ ГРАНИЦЕ. ПОЭТОМУ ФЮРЕР ОТДАЛ ПРИКАЗ ГЕРМАНСКИМ ВООРУЖЕННЫМ СИЛАМ ВСЕМИ СИЛАМИ И СРЕДСТВАМИ ОТВЕСТИ ЭТУ УГРОЗУ. НЕМЕЦКИЙ НАРОД ОСОЗНАЕТ, ЧТО В ПРЕДСТОЯЩЕЙ БОРЬБЕ ОН ПРИЗВАН НЕ ТОЛЬКО ЗАЩИТИТЬ РОДИНУ, НО И СПАСТИ МИРОВУЮ ЦИВИЛИЗАЦИЮ ОТ СМЕРТЕЛЬНОЙ ОПАСНОСТИ БОЛЬШЕВИЗМА И РАСЧИСТИТЬ ДОРОГУ К ПОДЛИННОМУ РАСЦВЕТУ В ЕВРОПЕ.

Берлин, 21 июня 1941 года



Предварительный просмотр:

Конспект практического занятия по решению познавательных задач

Тема: Причины и масштаб поражений Красной Армии в летней кампании 1941 года

Класс: 11

Курс: история Отечества XX – начало XXI вв.

Количество часов: 2

Вид практического занятия: практикум по решению познавательных задач.

Цель: рассмотреть поражение Красной Армии в начале войны, выявить его причины

Задачи:

- Образовательные – дать комплекс знаний о Великой Отечественной войне, представление о масштабах противостояния, основных событиях начального периода войны

- Развивающие – способствовать овладению учащимися приемами исторического анализа, оформления записей в тетради, грамотное построение устного ответа;

- Воспитательные – задуматься о цене победы, воспитание патриотизма и любви к своей Родине.

Исполнитель:

Казанцев Семен Сергеевич

Учитель 1 категории

Екатеринбург, 2016

План:

1. Сильные и слабые стороны Красной Армии перед войной.

2.  Портрет Вермахта, стратегия «блицкрига»

3. Военная доктрина РККА и реальное развитие ситуации

4. Причины поражения Красной Армии на поле боя.

5. Размах поражения, итоги.

Основная форма работы учащихся – групповая.

Определение перечня заданий:

1. Сильные и слабые стороны Красной Армии перед войной.

2.  Портрет Вермахта, стратегия «блицкрига»

3. Военная доктрина РККА и реальное развитие ситуации

4. Причины поражения Красной Армии на поле боя.

5. Размах поражения, итоги.

Этап занятия

Деятельность преподавателя

Деятельность группы

Организационный этап.

5 мин.

Этап решения познавательных задач. 20 мин.

Обсуждение готовых решений и заданий. 12 мин.

Подведение итогов. 3 мин.

Здравствуйте,  ребята! Сегодня у нас будет практическое занятие, будем работать в трех группах. Система оценивания будет следующая: за каждое  выполненное группой задание будет от 1 до 3 баллов в зависимости от полноты выполнения, за невыполненное задание баллы не начисляются. Баллы будут записывать на доске. В конце занятия подводятся итоги. Победители получают в журнал 5, группа, набравшая чуть меньше количество баллов – 4. Остальные ничего не получают.  

Задания будут соответствовать плану занятия. Внимание на доску!

1. Сильные и слабые стороны Красной Армии перед войной.

2.  Портрет Вермахта, стратегия «блицкрига»

3. Военная доктрина РККА и реальное развитие ситуации

4. Причины поражения Красной Армии на поле боя.

5. Размах поражения, итоги.

Можно использовать опорный материал в учебнике.

Учитель комментирует каждое задание.

Внутри группы возможно перераспределить выполняемые задания между собой.  

1. Опираясь на источники и текст учебника, составьте портрет Красной Армии перед войной. Использование накопленных ранее знаний (например, о репрессиях в армии).

2. Демонстрация небольшого фильма-ролика. Сообщение «Блицкриг».

3. Опираясь на отрывок из неопубликованной части воспоминаний Жукова рассказать о военной доктрине Красной Армии. Вкратце рассказать о реальном ходе событий летом 1941 года.

4. Тезисно сформулировать причины поражения Красной Армии летом 1941 г. опираясь на текст учебника и источники, приведенные в приложении.

5. Подведение итогов, формулирование выводов

Обсуждение выполненных заданий, подсчёт баллов за каждое задание.

Подсчёт баллов каждой группы, награждение победителей.

Садятся по группам по 5-6 человека в каждой. Приготовились к занятию.

Читают материалы, записывают основные моменты.

Составляют портрет Красной Армии. Представление о ней, как о крупной силе, но лишенной грамотного управления, раздерганной и плохо обеспеченной для современной войне.

Составление небольшого портрета германской армии, которая противостояла РККА в ходе войны.

К реальной войне Красная Армия была не готова, предполагалось отбить наступление противника и стремительно начать атаку на противника. Перенос войны на чужую территорию. Армия не готова к войне.

Формулируют причины поражения РККА:

  1. Внезапность нападения Германии на СССР
  2. Репрессии Сталина против командного и офицерского состава РККА
  3. Не готовность Красной Армии к современной войне, нехватка снабжения, неорганизованность и прочее
  4. Огромный боевой опыт Вермахта и Люфтваффе, превосходство их офицерского и генеральского состава над советским
  5. Не способность РККА наладить взаимодействие между родами войск, плохая связь (времен Первой мировой войны)
  6. Отлично налаженное взаимодействие между германским частями, отличная система связи и система радиоперехвата

Общие выводы должны быть записаны в тетради.

Приложение.

Вопрос №1.

ИЗВЕЩЕНИЕ О ПОЛУЧЕНИИ МОБРЕСУРСОВ ДЛЯ 5-й ТАНКОВОЙ ДИВИЗИИ 
3-го МЕХАНИЗИРОВАННОГО КОРПУСА ПРИБАЛТИЙСКОГО ОСОБОГО ВОЕННОГО ОКРУГА

№ ОМ/2/00548

21 февраля 1941 г. 
Совершенно секретно 
Командиру 5 танковой дивизии

...1. Дивизии по штату военного времени положено 215 автоцистерн, в наличии Вы имеете 91 автоцистерну, и некомплект до штата военного времени для дивизии выражен в 124 автоцистернах
. 2. Для покрытия некомплекта взамен 124 автоцистерн Вам занарядили по 10 шт. 250 литровых бочек взамен каждой автоцистерны, а в общей сумме занаряжено 1305 шт. бочек. Всю эту тару при мобилизации дивизия поднимает наличным и приписным автотранспортом.

Начальник оргмоботдела ПрибОВО
Интендант 1 ранга [подпись неразборчива]

 

2 июня1941 г
№ Д/0010

Совершенно секретно

ПОМОЩНИКУ НАЧАЛЬНИКА ГЕНЕРАЛЬНОГО ШТАБА 
КРАСНОЙ АРМИИ

…Мобзапас огнеприпасов в Киевском Особом Военном Округе крайне незначительный. Он не обеспечивает войска округа даже на период первой операции. 
…Совершенно отсутствуют в мобзапасе: винтовочные патроны в обоймах, 45 мм осколочные выстрелы, 37 мм зенитные [выстрелы], 85, 107 и 120 мм мины, 122 и 152 мм выстрелы к гаубицам образца 1938г., 76 мм выстрелы к танковой пушке образца 1927/32 гг. 
Очень мало в округе 50 мм мин, ручных гранат и патронов к пистолету "ТТ". Многих из этих видов боеприпасов не хватает даже на обеспечение неприкосновенного запаса войск округа. 
В округе совершенно нет мобзапаса материальной части артиллерии и ручного оружия. Нет никаких указаний по накоплению этих запасов для обеспечения первых месяцев войны. 
Опыт войны говорит, что уже в первый месяц войны потребуется материальная часть артиллерии, винтовки и пулеметы для пополнения боевых потерь и новых формирований округа.

НАЧАЛЬНИК ШТАБА КОВО
 ГЕНЕРАЛ-ЛЕЙТЕНАНТ ПУРКАЕВ

 

19 мая 1941 г
№ Д/00448

НАЧАЛЬНИКУ ГЕНЕРАЛЬНОГО ШТАБА КРАСНОЙ АРМИИ 
ГЕНЕРАЛУ АРМИИ Г. К. ЖУКОВУ

Совершенно секретно

…Выполнение плана завоза вооружения и боевой техники по плану снабжения КОВО в 1941 г. до настоящего времени идет крайне медленно. По целому ряду предметов вооружения и боевой техники за истекшие 5 месяцев до 1.5.41 г. не завезено даже половины запланированного к завозу в первой половине 1941 г. планом вооружения войск КОВО в 1941 г. Такое слабое поступление вооружения и боевой техники в округ до мая 1941 г. ставит под угрозу срыва выполнение плана вооружения КОВО в 1941 г. и значительно снижает обеспечение войск.

НАЧАЛЬНИК ШТАБА КОВО
 ГЕНЕРАЛ-ЛЕЙТЕНАНТ ПУРКАЕВ

 

ИЗ ВЕДОМОСТИ НЕДОСТАЮЩИХ БОЕПРИПАСОВ 
ДЛЯ ПОЛНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ АРМИЙ И ПУНКТОВ СОСРЕДОТОЧЕНИЯ 
ВОЙСК КИЕВСКОГО ОСОБОГО ВОЕННОГО ОКРУГА ПО СОСТОЯНИЮ НА 1 ИЮНЯ 1941 ГОДА

Совершенно секретно

сосредоточения

Недостает боеприпасов

5-я армия

165 вагонов

6-я армия

135 вагонов

12-я армия

116 вагонов

26-я армия

198 вагонов

ст. Повурск

124 вагона

ст. Дубно, Ровно

170 вагонов

ст. Злочев

380 вагонов

ст. Гречаны

204 вагона

И т о г о:

1488 вагонов

ИЗ ДОНЕСЕНИЯ КОМАНДИРА 31 ТАНКОВОЙ ДИВИЗИИ*

 9 июня 1941 г

Совершенно секретно
Начальнику оргмоботдела штаба ЗапОВО

Процент обеспеченности 31 тд по службе снабжения ГС М к табелю военного времени: 
Бензозаправщики ....... - 6 % 
Водомаслозаправщики ....... - 5 % 
Бочки железные ....... - 204 % 
Автобензин ....... - 2% Керосин ....... - 0% 
Дизельное топливо ....... - 0 % 
Автол ....... - 0% 
Солидол ....... - 0%

Командир 31 танковой дивизии [подпись неразборчива]

 

ИЗ ДОНЕСЕНИЯ КОМАНДИРА 33 ТАНКОВОЙ ДИВИЗИИ*

18 июня 1941 г.

Совершенно секретно
Начальнику оргмоботдела штаба ЗапОВО

Процент обеспеченности 33 танковой дивизии ГСМ: 
Бензозаправщики ....... - 7 % 
Водомаслозаправщики ....... - 9 % 
Бочки железные ....... - 85 % 
Бензин 1 сорта ....... - 15% 
Автобензин ....... - 4% 
Керосин ....... - 0% 
Дизельное топливо ....... - 0 % 
Процент обеспеченности 33 танковой дивизии по боеприпасам: 
7,62 мм винтовочные ....... - 100 % 
Мины 50 мм и 82 мм ....... - 100 % 
Выстрелы 37 мм зенитные ....... - 0 % 
Выстрелы 45 мм ....... - 100 % 
Выстрелы 76 мм полковые и танковые ....... - 3%

Командир 33 танковой дивизии [подпись неразборчива]

 

ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ МЕХАНИЗИРОВАННЫХ КОРПУСОВ КРАСНОЙ АРМИИ БОЕПРИПАСАМИ 
ПО СОСТОЯНИЮ НА 15 ИЮНЯ 1941 г

Наименование боеприпасов

 Обеспеченность боеприпасами

Обеспеченность боеприпасами, в % всего по 29 механизированным корпусам

в том числе

Киевский ОВО, 8 мех. корпусов

Западный ОВО, 6 мех. корпусов

152-мм выстрелы к 
танковым пушкам

10

12

0

76-мм выстрелы к 
танковым пушкам

12

30

1

45-мм выстрелы к 
противотанковым пушкам

133

215

27

37-мм выстрелы к 
зенитным пушкам

31

42

14

ПРИКАЗ КОМИССАРА ОБОРОНЫ СОЮЗА ССР 
№ 0042

19 июня 1941 года

Совершенно секретно
Экз. № 1

СОДЕРЖАНИЕ:"О МАСКИРОВКЕ АЭРОДРОМОВ, ВОИНСКИХ ЧАСТЕЙ И ВАЖНЫХ ВОЕННЫХ ОБЪЕКТОВ ОКРУГОВ"

. По маскировке аэродромов и важнейших военных объектов до сих пор ничего существенного не сделано. Аэродромные поля не все засеяны, полосы взлета под цвет местности не окрашены, а аэродромные постройки, резко выделяясь яркими цветами, привлекают внимание наблюдателя на десятки километров. 
Скученное и линейное расположение самолетов на аэродромах при полном отсутствии их маскировки и плохая организация аэродромного обслуживания с применением демаскирующих знаков и сигналов окончательно демаскируют аэродром. Современный аэродром должен полностью слиться с окружающей обстановкой и ничто на аэродроме не должно привлекать внимание с воздуха. 
Аналогичную беспечность к маскировке проявляют артиллерийские и мотомеханизированные части: скученное и линейное расположение их парков представляет не только отличные объекты наблюдения, но и выгодные для поражения с воздуха цели. Танки, бронемашины, командирские и другие спецмашины мотомеханизированных и других войск окрашены красками, дающими яркий отблеск и хорошо наблюдаемы не только с воздуха, но и с земли. Ничего не сделано по маскировке складов и других важных военных объектов. 

Народный комиссар обороны РФ Маршал Советского Союза 
(С. Тимошенко)
 Начальник Генерального штаба Красной Армии генерал армии 
(Г. Жуков)

 

ИЗ ДОКЛАДА 
"О СОСТОЯНИИ 21 МЕХАНИЗИРОВАННОГО КОРПУСА НА 23 ИЮЛЯ 1941 г"

23.7.41 г.
№ 0048

СЕКРЕТНО 
КОМАНДУЮЩЕМУ 27-й АРМИЕЙ 
Копия 
НАЧАЛЬНИКУ ГЛАВНОГО АВТОБРОНЕТАНКОВОГО УПРАВЛЕНИЯ КРАСНОЙ АРМИИ генерал-лейтенанту ФЕДОРЕНКО

...21-й механизированный корпус организационно начал создаваться лишь в апреле 1941 г. с расчетом (по плану Генерального Штаба) укомплектования боевой материальной частью не ранее 1942 года. 
1. …К началу войны корпус был укомплектован личным составом на 80-90%, из них до 70% апрельско–июньского призыва. Материальной частью корпус был обеспечен на 10-15% (колесные и специальные машины). 
На фронт корпус выступил со значительным некомплектом артиллерии, станковых и ручных пулеметов и автоматических винтовок, а также минометов. Большинство 76-мм пушек были без панорам, а малокалиберные зенитные пушки – без дальномеров (были даны за два дня до войны и в процессе войны). 
Корпус выведен на войну по тревоге неотмобилизованным и неукомплектованным материальной частью всех видов, со значительным количеством необученных бойцов. Отсутствие вооружения, материальной части и неподготовленность новобранцев заставили меня оставить в районах зимних квартир до 17 тысяч необученных солдат с задачей их подготовки, вооружения и сколачивания. 
4. Вследствие отсутствия ремонтных мастерских, ЗИП и деталей для ремонта, выводится из строя много материальной части, которая могла бы быть восстановлена силами частей. 
5. Оставленные мною в районах зимних квартир невооруженные бойцы в настоящий момент передвигаются в направлении Осташков, испытывая крайние трудности как в питании, так и в обучении; ни 22-я армия, ни другие снабженческие органы не хотят снабжать второй эшелон корпуса, считая его чужим, в то же время принимают самые решительные меры к растаскиванию его кадров и материальной части, лишая меня перспективы когда-либо сформироваться в механизированный корпус. 
Так, например: занаряженная мне по планам Главного автобронетанкового управления и Главного артиллерийского управления материальная часть и отправленная на мой адрес перехватывается командованием 22-й армии. В Великих Луках у меня взято 1500 самозарядных винтовок, 126 грузовых автомашин, 15 автокухонь, 28 76-мм пушек, танков “КВ” – 22 штуки, “Т-34” – 13 штук, несколько вагонов запасных частей и 860 комплектов авторезины. 
Помимо этого, распоряжением отдельных высших командиров забрано под различными предлогами “ЗИС” – 115 штук и “ГАЗ” – 186 штук (распоряжением генерал-майора Карманова и начальника штаба 11-й армии).

ИЗ ДОКЛАДА 
"О БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЯХ ТАНКОВЫХ ВОЙСК НА ЗАПАДНОМ ФРОНТЕ ЗА ПЕРИОД С 22 6 ПО 27.7.41 г"

5.8.41 г.

ЗАМЕСТИТЕЛЮ НАРОДНОГО КОМИССАРА ОБОРОНЫ РФ
генерал-лейтенанту танковых войск ФЕДОРЕНКО

1. ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ МЕХАНИЗИРОВАННЫХ КОРПУСОВ К НАЧАЛУ ВОЙНЫ 
Обеспеченность 5, 6, 7, 11, 13, 14, 17 и 20-го механизированных корпусов боевой и вспомогательной материальной частью, боеприпасами, горюче-смазочными материалами и их дислокация до вступления в бой с фашистами: 
а) Механизированные корпуса (исключая первые три) были укомплектованы боевой и вспомогательной материальной частью на 15–20%. Артиллерийские части, входящие в состав механизированных корпусов, материальной частью артиллерии и тракторами были укомплектованы примерно на 10–15%, не имели положенного количества боевых комплектов как для полевой артиллерии, так и для танков, сразу же механизированные корпуса стали ощущать недостаток в бронебойных снарядах для 76- и 45-мм пушек. Боевая материальная часть, на базе которой развертывались механизированные корпуса и с которой вступили в бой, состояла преимущественно [из] “Т-26”, “БТ-2”, “БТ-5” и “БТ-7” с запасом хода в среднем по 75-100 моточасов. 
б) Тактическая подготовка механизированных корпусов проводилась по программе для танковых войск, но в большинстве случаев им пришлось действовать как пехоте, не имея в достаточном количестве положенного вооружения. 
в) До начала военных действий механизированные корпуса горюче-смазочными материалами были обеспечены полностью, несмотря на это, они с первых же дней стали ощущать острую потребность в горюче-смазочных материалах, так как тары для подвоза (бензоцистерн, контейнеров) было далеко не достаточно и организация подвоза также была не продумана. Горюче-смазочные материалы подвозили преимущественно в дневное время, колонны ничем не прикрывались, естественно, эти колонны часто подвергались безнаказанному воздействию авиации противника и части оставались без горюче-смазочных материалов. 
г) Дислокация механизированных корпусов не соответствовала замыслам командования Западного фронта: 13-й и 14-й механизированные корпуса были размещены в непосредственной близости от границы, а танковая дивизия, размещавшаяся в Бресте, находилась пой воздействием артиллерийского огня противника, времени для выхода в исходное положение требовалось гораздо больше, чем противнику пройти от границы до места расположения танковой дивизии. 
14-й механизированный корпус имел две танковые дивизии, укомплектованные легкими танками на 50%, а в 11-м механизированном корпусе только одна дивизия имела 50% легких танков. Остальные корпуса (17-й и 20-й) не были укомплектованы боевой материальной частью и представляли из себя отдельные части невооруженных танкистов, группировавшихся вокруг нескольких машин учебного парка...

Начальник Автобронетанкового управления Западного фронта 
полковник ИВАНИН 
  Военный комиссар Автобронетанкового управления Западного фронта
полковой комиссар ЗИНКОВ

 

V. ОПЕРАТИВНАЯ ПОДГОТОВКА КОМАНДНОГО СОСТАВА И ШТАБОВ. 
БОЕВАЯ ПОДГОТОВКА ЛИЧНОГО СОСТАВА

ИЗ ВЫСТУПЛЕНИЯ
И. В. СТАЛИНА ПЕРЕД ВЫПУСКНИКАМИ ВОЕННЫХ АКАДЕМИЙ РККА В КРЕМЛЕ

5 мая 1941 г

«…Почему образовалось отставание? 
Потому, во-первых, что преподавателям легче преподавать уже знакомую старую технику. Чтобы учить слушателей на новой материальной части, надо ее знать и изучить самим преподавателям. Надо переучиваться. В академиях учат на старых программах. В этом первая причина. 
Вторая причина в том, что наши органы снабжения в армии не дают новую технику в школы и академии. Эту новую технику необходимо дать нашим слушателям для изучения, для ликвидации отставания наших школ и академий»

8 АВГУСТА 1941 г

СОВ. СЕКРЕТНО 
ЗАМЕСТИТЕЛЮ НАРОДНОГО КОМИССАРА ОБОРОНЫ СОЮЗА ССР генерал-лейтенанту танковых войск ФЕДОРЕНКО

«…Киевский особый военный округ, впоследствии реорганизованный в Юго-Западный фронт, имел в своем составе следующие механизированные корпуса: 4, 8, 9, 15, 16, 19, 22 и 24-й, причем 4-й и 8-й механизированные корпуса были сформированы осенью 1940 г., остальные корпуса в апреле 1941 г., таким образом, времени на сколачивание было крайне недостаточно, тем более что в новых механизированных корпусах отсутствовала длительный период времени боевая материальная часть». 
«…Управление механизированными корпусами со стороны общевойсковых командиров было поставлено плохо, соединения были разбросаны (8-й механизированный корпус) и к моменту наступления были оторваны друг от друга. Штабы армий совершенно не были подготовлены к управлению такими крупными механизированными организмами, как механизированные корпуса. 
Пехота, как правило, действовала самостоятельно, да и обстановка не позволяла организовать взаимодействие. 
Имели место случаи, когда общевойсковые командиры использовали танки не только мелкими группами, но и отдельными машинами, особенно разительно это было в 41-й танковой дивизии. 
3. Штабы армий совершенно забыли, что материальная часть имеет определенные моточасы, что она требует осмотра, мелкого ремонта, дополнительного пополнения горючим и боеприпасами, а технический состав и начальники автобронетанковых отделов армий не подсказали им этого, и вместо того, чтобы после выполнения задачи отвести механизированный корпус, предоставив ему время, необходимое дли этой цели, общевойсковые командиры требовали только “давай” и больше ничего. 
«…Наши же действия носили характер обороны на широком фронте, и, к великому сожалению, механизированные корпуса также вынуждены были в отдельных случаях в начальный период боевых действий, а в последующем как система вести оборонительные бои. Наш командный состав мало натренирован в мирное время именно к аналогичным действиям, поэтому стремится к обороне с локтевой связью с соседом, а сил было недостаточно для того, чтобы иметь такую оборону. 
12. Исключительно плохо поставлена подготовка экипажей в вопросах сохранения материальной части: имели место случаи, когда экипажи оставляли машины, имеющие боеприпасы; были отдельные случаи, когда экипажи оставляли машины и сами уходили. 
13. Во всех частях и соединениях отсутствовали эвакуационные средства, а имеющиеся в наличии могли бы обеспечить механизированные корпуса и танковые дивизии только в наступательных операциях. 
14. Личный состав новой техники не освоил, особенно “КВ” и “Т-34”, и совершенно не научен производству ремонта в полевых условиях. Ремонтные средства танковых дивизий оказались неспособными обеспечить ремонт в таком виде боя, как отход. 
16. Технических средств замыкания в механизированных корпусах еще в мирное время не имелось, и этому вопросу в подготовке уделялось очень мало внимания. 
18. Отсутствие в штатной организации эвакуационных средств приводило к тому, что эвакуация боевой материальной части, как правило, в армейском и фронтовом тылу отсутствовала. 
20. Штабы оказались мало подготовленными, укомплектованы, как правило, общевойсковыми командирами, не имеющими опыта работы в танковых частях. 
22. Часть командиров механизированных корпусов оказалась не на должной высоте и совершенно не представляла себе управление механизированным корпусом. 
23. В высших учебных заведениях (академиях) таких видов боя, с которыми пришлось встретиться, никогда не прорабатывалось, а это явилось большим недостатком в оперативно-тактическом кругозоре большинства командно-начальствующего состава.

Помощник командующего войсками Юго-Западного фронта по танковым вопросам 
генерал-майор танковых войск ВОЛЬСКИЙ 
Начальник Автобронетанкового управления Юго-Западного фронта 
генерал-майор танковых войск МОРГУНОВ
Военный комиссар Автобронетанкового управления Юго-Западного фронта ЧУЧУКАЛО

 

Вопрос №3.

ИЗ НЕОПУБЛИКОВАННЫХ ВОСПОМИНАНИЙ МАРШАЛА СОВЕТСКОГО СОЮЗА Г.К. ЖУКОВА

«…Надо откровенно сказать, ни у наркома, ни у меня не было необходимого опыта в подготовке вооруженных сил к такой войне».... 
«…В нашей военной доктрине всегда отдавалось предпочтение наступательным действиям. Мы, военные, всегда исходили из того, что только решительные наступательные действия могут привести к разгрому противостоящего противника. Советская наступательная доктрина была четко и ясно выражена в полевом уставе 1939 г. «…Если враг навяжет нам войну, Рабоче-крестьянская Красная Армия будет самой нападающей из всех когда-либо нападавших армий. Войну мы будем вести наступательно, перенося ее на территорию противника" (ПУ РККА (проект). М. Воениздат, 1939, с.9)». 
«…Обучение войск оборонительным действиям, встречным сражениям, отступательным действиям редко выходило из тактических рамок. Я не знаю ни одного оперативно- стратегического мероприятия, где была бы разыграна или отработана в крупных оперативно- стратегических масштабах, где бы оборона противодействовала глубокому прорыву крупных бронетанковых группировок, взаимодействующих с крупными воздушными силами, а как следствие наши штабы и командиры оперативного масштаба накануне войны не были обучены эффективному ведению обороны оперативно-стратегического масштаба, не говоря уже о том, что такие оборонительные операции не были разработаны в штабах приграничных округов и генштабе как возможный вариант». 
«…И хуже всего военной теорией были разработаны вопросы ведения боя, сражений и операций в условиях окружения, прорыв и выход из окружения и отступательные действия, с чем пришлось нашим войскам столкнуться в начальный период войны».

Вопрос №4.

ПРИКАЗ ВОЙСКАМ РЕЗЕРВНОГО ФРОНТА
«О НЕДОСТАТКАХ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ТАНКОВ И МЕРАХ ПО ИХ УСТРАНЕНИЮ» 
№005

21 августа 1941 г.

СЕКРЕТНО

На опыте боев в районе Ельня мною установлена недопустимая безграмотность использования в бою танков и танковых частей, которые в результате неправильного применения несли большие потери в живой силе и материальной части. 
Командиры соединений не давали времени на проведение танковой разведки и на организацию взаимодействия танков, пехоты, артиллерии и авиации. Взаимодействие организовывалось не на местности, а вдали от поля боя, на картах. 
Танки бросались в атаку, не имея никаких данных о расположении системы огня противника и характере местности. Командиры частей и общевойсковых соединений ставили танком неясные и сомнительные задачи, не организовывалась авиационная, пехотная и артиллерийская поддержка танков. 
Не организовывалось взаимное опознавание, вызов огня и целеуказание. Были случаи поражения танков своей же артиллерией из-за неувязки артиллерийского огня. При движении танков вперед пехота, как правило, не продвигалась за танками и не закрепляла захваченные танками рубежи. Танки, действуя в одиночестве, несли напрасные потери и возвращались обратно в исходное положение. 
Танковые командиры не проявляли нужной твердости перед общевойсковыми командирами в деле правильного применения танков; беспечно выпускали из своих рук руководство танковыми группами поддержки пехоты; не организовывали эвакуацию подбитых, застрявших танков с поля боя; не принимали мер к немедленной отправке танков на сборные пункты аварийных машин для их ремонта и быстрого ввода в строй. 
ИЗ ДОКЛАДА НАЧАЛЬНИКА АВТОБРОНЕТАНКОВОГО УПРАВЛЕНИЯ ЮГО-ЗАПАДНОГО ФРОНТА ВОЕННОМУ СОВЕТУ ФРОНТА 
ОТ 30 ИЮНЯ 1941 г.
«О СОСТОЯНИИ МЕХАНИЗИРОВАННЫХ КОРПУСОВ И ОБ ОТВОДЕ ИХ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ
МАТЕРИАЛЬНОЙ ЧАСТИ»

30.6.41 г.
№ Э-1/0017

Отсутствие средств эвакуации, удаленность ремонтных стационарных баз и отсутствие ремонтных средств непосредственно в частях ремонтно-восстановительных батальонов соединений и их укомплектованности летучками типа “А” и “Б” создали условия огромного выхода материальной части из строя по техническим неисправностям. Отсутствие запасных частей к танкам “КВ” и “Т-34” во всех частях до сего времени приводит к невозможности производить текущий и средний ремонт непосредственно в частях 
Совершение большого количества маршей в трудных условиях лесисто-болотистой местности и невозможности восстановления из-за отсутствия запасных частей привело к большому проценту технических потерь танков за первые 9 дней боя. 
Эти потери, по далеко не полным данным, составляют 25-30% всей боевой материальной части танковых соединений.

ИЗ ДОКЛАДА 
НАЧАЛЬНИКА АВТОБРОНЕТАНКОВОГО УПРАВЛЕНИЯ ЮГО-ЗАПАДНОГО ФРОНТА
«О ПРИЧИНАХ БОЛЬШИХ ПОТЕРЬ В МЕХАНИЗИРОВАННЫХ КОРПУСАХ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО УЛУЧШЕНИЮ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ»

3 ИЮЛЯ 1941 г

СОВ.СЕКРЕТНО
НАЧАЛЬНИКУ ГЛАВНОГО АВТОБРОНЕТАНКОВОГО УПРАВЛЕНИЯ
генерал-лейтенанту ФЕДОРЕНКО

...Отсутствие средств эвакуации, запасных частей для “КВ” и “Т-34”, наличие заводских дефектов, неосвоенность эксплуатации, недостаточная обученность личного состава, …отсутствие бронебойных снарядов для “КВ” и “Т-34” – привело механизированные корпуса к огромным потерям и к небоеспособности оставшейся в наличии материальной частью. 13, 9, 19 и 24-й механизированные корпуса из за отсутствия достаточной материальной части действуют как стрелковые соединения.



Предварительный просмотр:

Казанцев С. С.

Конспект урока по истории в 11 классе.

Тема: Экономическая политика Советской власти

Тип урока: изучение нового материала.

Форма проведения: школьная лекция

Вид лекции: тематическая

Цель – формировать у учащихся целостное представление о политики Советской власти в сфере экономики после октябрьской революции.

Задачи: 

1. обучающая: сформировать представления у учащихся о причинах реформ, направлениях и этапах и последствиях такой экономической политике..

2. развивающая: сформировать умение составлять конспект учащимися, умение полно и грамотно отвечать на вопросы учителя.

3. воспитывающая: развитие патриотизма,  гражданственности, формирование ценностного отношения к прошлому.

Оборудование урока (средства обучения):

- Учебник  - Загладин Н. В., Козленко С. И., Минаков С. Т., Петров Ю. А. История России. ХХ – начало XXI века: Учеб. Для 11 кл. общеобразоват. учреждений. М., 2010.

          - тетрадь

- доска

- мел


ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ

19.10.17

Тема:  Экономическая политика Советской власти.

План:    

1 Создание общественной собственности.

2. Государство берет процесс управления в свои руки.

3.экономическая политика в деревни.

Новые слова:

Продовольственная диктатура, продразверстка, военный коммунизм, продотряды, комбеды.

ОФОРМЛЕНИЕ ЗАПИСЕЙ В ТЕТРАДЯХ УЧАЩИХСЯ

Тема:   Экономическая политика Советской власти.

План:    

1 Создание общественной собственности.

2. Государство берет процесс управления в свои руки.

3.экономическая политика в деревни.

1. 1 направление - создание общественной собственности, которую они пытались создать по средствам рабочего контроля.

Контролируется:

- процесс производства

- закупка сырья

- сбыт продукции

- финансовая деятельность.

Контролируют – советы рабочего контроля (они есть на каждом предприятии). Состоят они из: рабочих, представителей советов, профсоюзов.

Итог реформы – полный провал, ничего не получилось, так как не было опыта у рабочих; буржуазные кадры или не отвечали советам рабочего контроля, или говорили полный бред, который никак не соответствовал действительности. Рабочий контроль просуществовал всего 2 месяца, закончился в конце декабря 1917 года.

2. 2направление. –государство берет процесс управления в свои руки. Общественная собственность формируется в форме государственной собственности (декабре 1917 года).

2 (15) декабря 1917 года «Декрет об учреждении Высшего совета народного хозяйства».

3 направление – 14 (27) декабря 1917 г. «Декрет о национализации банков».

4 направление – январь 1918 года. Онулирование долговых обязательств по займам царского и временного правительства. На огромную сумму – 50 миллиардов рублей..

5 направление. – начало 1918 года: январь – февраль. Национализация предприятий. К лету было национализировано около 1000 предприятий (то есть все основные предприятия страны).

6 направление – апрель 1918 года. Национализация внешней торговли. Государство взяло под свой контроль все за полгода.

 1919 год -  запрет на частную торговлю, вначале продовольствием, а позже и  промышленными товарами. Существовало 4 категории пайков:

1. красноармейцы и рабочие горячих цехов

2.  чиновники, нанятые для работы  в государственных учреждениях

3. простые рабочие.

4. бывшие капиталисты, помещики, интеллигенция.

7 направление – декабрь 1917 года. Введение всеобщей трудовой повинности. С 16 до 60 лет все граждане обязаны работать.

Зарождается политика принуждения и зарождается милитаризация труда, создаются трудовые лагеря.

3. Экономическая политика в деревне.

Уравнительный принцип вознаграждения крестьян за сдаваемый хлеб.

1 этап. В феврале 1918 года выходи закон о социализации земли. По сути это эсеровская программа:

- уравнительное распределение земли по трудовой норме.

- земля провозглашалась государственной собственностью. Крестьяне всего лишь пользователи.

- запрет на пользование наемного труда.

- продвигается развитие и поощрение народных хозяйств, которое происходит за чет объединения единоличных крестьянский хозяйств.

2 этап. Май 1918 года. Продовольственная диктатура. Народный комиссар продовольствия получает чрезвычайные полномочия: имеет право отбирать у крестьян все излишки

Для того что бы забирать у крестьян излишки были созданы: продотряды – рабочие отряды (состояли из горожан, рабочих) и комбеды – комитеты бедноты (состояли из беднейших крестьян).

Продовольственная диктатура просуществовала с мая 1918 года по январь 1919 года, то есть один урожай.

3 этап – январь 1919 года. Введение продразверстки. Ее суть: крестьяне заранее знают сколько должны сдать государству продовольствия. Но сдавать нужно было столько, что крестьянам опять не хватало.

Выводы:

1. Реформы Советской власти после революции насилии радикальный характер.

 2 Общественная собственность формируется в форме государственной.

3. Резкое увеличение объема гос. сектора  в экономике.

4.Введение политики военного коммунизма.

Военный коммуниизм — название внутренней политики Советского государства, проводившейся в 1918—1921 годах во время Гражданской войны. Основной целью было обеспечение городов и Красной Армии оружием, продовольствием и другими необходимыми ресурсами в условиях, когда все нормальные экономические механизмы и отношения были разрушены войной. Решение о прекращении военного коммунизма было принято 21 марта 1921 года на X съезде РКП(б) и введен НЭП

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационный момент На проведение данного этапа должно уйти 2 мин.

Взаимное приветствие

Здравствуйте, ребята! Садитесь.

Проверка готовности к уроку.

Давайте проверим вашу готовность к уроку. Посмотрите, есть ли на парте: тетрадь, учебник. Хорошо!

Объяснение темы и цели урока:

На прошлых уроках мы с вами изучали Брестский мир.. Сегодня на уроке познакомимся с экономической политикой Советской власти: созданием общественной собственности, эволюцией ее в государственную и политикой советской власти в деревни.

Взаимное приветствие

Учащиеся встают, приветствуют учителя.

Проверка готовности к уроку.

Ребята проверяют наличие на парте перечисленных предметов.

II. Переход к изучению новой темы. 2 мин.

Давайте откроем тетради, запишем дату, тему и план изложения нового материала на нашей школьной лекции.

Тема:   Экономическая политика Советской власти.

План:    

1 Создание общественной собственности.

2. Государство берет процесс управления в свои руки.

3.экономическая политика в деревни.

Дети записывают:

Число, тему, план урока.

III. Изучение нового материала. 25 мин.

Посмотрим на доску. Начинаем разбирать новую тему по плану. Ставим цифру 1 и рассматриваем сначала Создание общественной собственности.

1. После прихода к власти, большевикам нужно было как-то реализовывать свою программу и декреты. Как реализовывался декрет о мире, мы  с вами узнали в прошлый раз. На этом же уроке обсудим экономическую политику Советской власти.

1 направление. Экономической политики большевиков – создание общественной собственности, которую они пытались создать по средствам рабочего контроля.

Контролируется:

- процесс производства

- закупка сырья

- сбыт продукции

- финансовая деятельность.

Контролируют – советы рабочего контроля (они есть на каждом предприятии). Состоят они из: рабочих, представителей советов, профсоюзов. Цель большевиков, проводящих такую политику: поставить под контроль, научить рабочих управлять, повысить авторитет в массах.

Как вы думаете, ребята, как реализовывалась данная реформа власти и к чему она привела?

Итог реформы – полный провал, ничего не получилось, так как не было опыта у рабочих; буржуазные кадры или не отвечали советам рабочего контроля, или говорили полный бред, который никак не соответствовал действительности. Следует так же отметить, что такая система  подталкивала советы рабочего контроля отстаивать цели собственного предприятия, а не цели государства в целом.

Поэтому рабочий контроль просуществовал всего 2 месяца, закончился в конце декабря 1917 года.

2. 2направление. – На этом этапе государство берет процесс управления в свои руки. Общественная собственность формируется в форме государственной собственности. Начинается это формирование  в декабре 1917 года.

2 (15) декабря 1917 года «Декрет об учреждении Высшего совета народного хозяйства».

ВСНХ – по мнению Ленина – боевой орган, для борьбы с буржуазией. Он обладал колоссальными полномочиями. Председатель ВСНХ – Оболенский.

Задачей  Высшего  совета  народного  хозяйства   является организация  народного  хозяйства  и государственных финансов.  С этой целью Высший совет народного  хозяйства  вырабатывает  общие нормы и план регулирования экономической жизни страны,  согласует и объединяет  деятельность  центральных  и  местных  регулирующих учреждений    (совещаний   по топливу,   металлу,   транспорту, центральный продовольственный  комитет  и  пр.),  соответствующих народных комиссариатов (торговли     и    промышленности, продовольствия,  земледелия,  финансов,  военно-морского и т.д.), Всероссийского совета рабочего контроля,  а также соответственную деятельность фабрично-заводских  и  профессиональных  организаций рабочего класса. Высшему  совету народного хозяйства предоставляется право конфискации, реквизиции, и прочих  мероприятий  в  области  производства,  распределения   и государственных финансов.

3 направление –  14(27) декабря 1917 г  «Декрет о национализации банков».

1) Банковое дело объявляется государственной монополией.

     2) Все   ныне   существующие  частные  акционерные  банки  и банкирские конторы объединяются с Государственным банком.

     3) Активы и пассивы ликвидируемых  предприятий  перенимаются Государственным банком.

     4) Временное управление  делами  частных  банков  передается совету Государственного банка.

     5) Интересы мелких вкладчиков будут целиком обеспечены.

4 направление – январь 1918 года. Онулирование долговых обязательств по займам царского и временного правительства. На огромную сумму – 50 миллиардов рублей. Страны кредиторы, несомненно возражали и протестовали, объявили этот декрет незаконным. Этот шаг очень усугубил отношения с Францией, Великобританией и даже с Германией.

5 направление. – начало 1918 года: январь – февраль. Национализация предприятий. Первой национализировали Ликинскую мануфактуру, директором, который был Смирнов. Национализация прошла под видом, якобы неуправляемости предприятия. К лету было национализировано около 1000 предприятий (то есть все основные предприятия страны).

6 направление – апрель 1918 года. Национализация внешней торговли. Государство взяло под свой контроль все за полгода.

Существует точка зрения, что это не было экономически оправдано, что нужно было намного меньше делать в этом плане. Но большевики говорили, что данные методы политически целесообразны, так как необходимо бороться с контрреволюцией.

Следует отметить что на первых парах национализированные предприятия начали работать намного хуже, так как – нет опыта такого управления, не налажена схема гос. регулирования, неразбериха в руководстве предприятий и их функциях.

Ленин называл это действия своего правительства: «красногвардейская атака на капитал».

В 1919 году к запрету на внешнюю торговлю добавляется запрет на частную торговлю, вначале продовольствием, а позже и  промышленными товарами. Все частные магазины и склады национализировались. Фабрики и заводы сдавали всю продукцию советским чиновникам ВСНХ, а они распределяли товары между учреждениями и гражданами. Для получение продуктов и товаров все население было разбито на 4 категории. Раз в месяц граждане получали от советских властей карточки и шли в бывшие магазины, ставшие распределительными пунктами.

Существовало 4 категории пайков:

1. красноармейцы и рабочие горячих цехов

2.  чиновники, нанятые для работы  в государственных учреждениях

3. простые рабочие.

4. бывшие капиталисты, помещики, интеллигенция.

Следует отметить, что даже по пойкам высшего разряда было практически невозможно прожить работающему человеку, а на неработающих членов семьи вообще не предполагалось никакого продовольствия. Большую часть пропитания население городов получало через черных рынок, но об этом мы поговорим чуть позже.

7 направление – декабрь 1917 года. Введение всеобщей трудовой повинности. С 16 до 60 лет все граждане обязаны работать. Девиз: «кто не работает, тот не ест».

Следует отметить, что граждане не просто обязаны работать, а работать там, куда их пошлют государственные органы. К тому же, чем более престижная и высокооплачиваемая была работа у человека при царском и временном правительстве, тем более унизительная работы у него должна быть при советской власти. Из этого следует, что зарождается политика принуждения и зарождается милитаризация труда, создаются трудовые лагеря.

3. Экономическая политика в деревне.

Ленин: «Решение проблемы продовольствия – это решение проблемы социализма».

Следует отметить, что на момент прихода к власти большевиков и после революции в стране жесткая нехватка продовольствия, которая все усугублялась. Крестьяне почти перестали сдавать хлеб государству и отправлять его в город.

Советской правительство решило использовать принцип обмена между городом и деревней, при чем, следует особо подчеркнуть, что обмен был не эквивалентный, например, за один вагон гвоздей из города, жители деревни должны были отдать три вагона хлеба.

Как бы крестьяне не сдавали хлеб, в каких объемах, все получали поровну за это вознаграждения – то есть большевики ввели уравнительный принцип. Это незамедлительно сказалась на сдачи хлеба государству – его объемы резко упали.

1 этап. В феврале 1918 года выходи закон о социализации земли. По сути это эсеровская программа:

- уравнительное распределение земли по трудовой норме.

- земля провозглашалась государственной собственностью. Крестьяне всего лишь пользователи.

- запрет на пользование наемного труда.

- продвигается развитие и поощрение народных хозяйств, которое происходит за чет объединения единоличных крестьянский хозяйств.

2 этап. Май 1918 года. Продовольственная диктатура. Народный комиссар продовольствия получает чрезвычайные полномочия: имеет право отбирать у крестьян все излишки (считалось что те, у кого есть излишки – это сельская буржуазия).

24 мая Ленин обращается к рабочим Петрограда и призывает организовать крестовый поход на спекулянтов хлебом и зажиточных крестьян. Следует отметить, что забиралось у крестьян не только излишки, но и большая часть необходимого самим крестьянам продовольствия.

Для того что бы забирать у крестьян излишки были созданы: продотряды – рабочие отряды (состояли из горожан, рабочих) и комбеды – комитеты бедноты (состояли из беднейших крестьян).

Продотряды и комбеды вели себя абсолютно неприемлемо, по хамски – они частично забирали себе то, что было отобрано у населения, заставляли себя кормить, забирали не только излишки, но и самое необходимо для самих крестьян.

Как вы думаете, ребята, к чему приводит такая политика в деревни?

В деревне начинается практически гражданская война, стенка на стенку, полная неразбериха. Следует отметить, что план хлебозаготовок повысился, но из ожидаемого собрали лишь 10%. Практически половина состава комбедов были убиты во время своей деятельности. Ситуация в деревни обострилась до предела.

Продовольственная диктатура просуществовала с мая 1918 года по январь 1919 года, то есть один урожай.

3 этап – январь 1919 года. Введение продразверстки. Ее суть: крестьяне заранее знают сколько должны сдать государству продовольствия. Но сдавать нужно было столько, что крестьянам опять не хватало. По сути это было решение проблемы снабжения продовольствием через государственный заказ.

Выводы:

1. Реформы Советской власти после революции насилии радикальный характер.

 2 Общественная собственность формируется в форме государственной.

3. Резкое увеличение объема гос. сектора  в экономике.

4.Введение политики военного коммунизма.

Ученики внимательно слушают. Записывают основные моменты в соответствии с пунктами плана.

1.Ученики внимательно слушают и  записывают основные моменты, связанные с созданием общественной собственности. Отвечают на вопрос, заданный учителем, приводят аргументы в защиту своей позиции.

2.Ученики внимательно слушаю и записывают основную информацию, связанную с теми реформами, по средством которых государство брало в свои руки процесс управления..

3. Ученики внимательно слушают и записывают основную информацию, связанную с Экономической политикой советской власти в деревни. Отвечают на вопросы, задаваемые им по ходу лекции и приводят аргументы в защиту своей точки зрения.

IV. Повторение и закрепление. 5 мин.

Вот мы с вами разобрали эту большую тему. Теперь давайте для повторения немного поразмышляем и ответим на несколько вопросов.

Для начала, ребята, давайте откроем учебник на странице 108 и прочитаем раздел «жизнь людей в годы «военного коммунизма», до страницы 110.

Как вы думаете:

1.  какое отношение к власти было у народа?

2. какие были выходы из сложившейся ситуации? Молодцы ребята! Хотелось бы отметить, что в действительности советское правительство выбрало  дальнейшее ужесточение, вплоть до окончания гражданской войны.

Такая политика большевиков после прихода к власти носит названия «военный коммунизм», так как создавался новый общественный строй – коммунистический, создание же его велось военными методами. Военными методами создавалась общественная собственность в форме государственной.

Военный коммуниизм — название внутренней политики Советского государства, проводившейся в 1918—1921 годах во время Гражданской войны. Основной целью было обеспечение городов и Красной Армии оружием, продовольствием и другими необходимыми ресурсами в условиях, когда все нормальные экономические механизмы и отношения были разрушены войной. Решение о прекращении военного коммунизма было принято 21 марта 1921 года на X съезде РКП(б) и введен НЭП

3. Какая выгода для государства, в чем польза правительству в таком резком  увеличении размеров государственного сектора в экономике?

4. Какие итоги были у экономических реформ, которые реализовывали большевики после прихода к власти?

5. В чем, на ваш взгляд, плюсы замены продовольственной диктатуры продразверсткой?

Спасибо, хорошо поработали!

Ученики читают раздел параграфа, и отвечают на два вопроса, высказывая аргументы в защиту своей точки зрения.

3. Легче принимать решение, быстрее их реализовывать, легче управлять экономикой и распределять товары в условиях кризиса, разрухи и гражданской войны, легче строить новое общество, социализм и проводить радикальные реформы.

4. спад уровня производства промышленности и сельского хозяйства, озлобленность населения, повальный голод в стране, резкое увеличение смертности, начало складывание тоталитарного строя.

5. Теперь крестьяне заранее знают сколько им нужно сдавать продукции и исходя из этого могут рассчитать до начала сезона, сколько им нужно засеять и сколько приложить усилий что бы продовольствия хватило и себе и сдать государству.

V. Итог урока. Информация о Д/З.

3 мин.

Давайте запишем домашнее задание. Откройте дневники, записываем: прочитать параграф 10, записи в тетради. Вопросы 1 и 2 после параграфа устно.

Ученики записывают домашнее задание в дневник.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План - конспект урока в форме презентации в программе Power Point на немецком языке по теме " Немецкая пресса для подростков" и конспект урока в программе Word к УМК И.Л.Бим., Л.В.Садомовой " Шаги 5" для 9 класса.

Презентация конспекта урока на немецком языке  в программе Power Point по теме "Немецкая пресса для подростков" и конспект в программе  Word показывают некоторые приёмы работы по теме "СМИ" ...

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА План-конспект урока в 11 классе «Фотоэффект. Применение фотоэффекта.»

Урок с использованием  ЭОР. В изучении нового материала используется информационный модуль  "Фотоэффект" для базового уровня старшей школы.  В практический модуль входи...

План – конспект урока по физической культуре в 7 классе Тема: «Баскетбол. Ловля, передача и ведение мяча» План – конспект урока по физической культуре в 7 классе Тема: «Баскетбол. Ловля, передача и ведение мяча»

Цель урока: Развитие новых умений и навыков при игре в баскетбол, воспитание  дисциплинированности.Задачи урока: 1. Совершенствование  техники выполнения  передачи  мяча ...