методический семинар
учебно-методический материал по теме

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Применение документально-методического комплекса на уроках истории»

         Способствовать получению учащимися достоверной и полной информации учитель выполняет с помощью документально-методических комплексов.  Комплексы источников целесообразно использовать на уроках-исследованиях или при закреплении учебного материала.

Применение документально-методического коплекса способствует формирование практических умений учащихся через работу с историческими источниками и документами и формирования коммуникативной компетенции учащихся.

В настоящее время стремительно расширяется источниковая база, что напрямую связано с облегчением доступа к раннее закрытым для историков архивным фондам и появлением новых документальных публикаций. Существуют различные виды документов:

- фотодокументы

- официальные документы

- свидетельства очевидцев

- периодическя печать

- аудиодокументы

- видеодокументы

Изучение этих источников учитель должен организовать с целью развивать навыки работы с документами разных типов, продолжить формирование  умений оценивать исторические факты, различать факт, мнение, оценку.

При выборе документа, которые можно использовать на уроке, нужно руководствоваться следующими вопросами:

1. Происхождение источника (дата, автор, место публикации)
2. Цель создания
3. Значимость данного источника для изучения темы
4. Ограниченность источника
5. Какие факторы могут повлиять на искажение истинного представления о событиях?
6. Какие источники могли бы помочь уточнить информацию, вызывающую у вас сомнения?

 Использование исторических источников и документов позволяет решить ряд взаимосвязанных задач:

• разработать оптимальные пути и способы формирования коммуникативной компетенции учащихся;
• повысить качество обученности;
• формировать более полные и прочные знания, конкретизировать и углубить их;
• проиллюстрировать изучаемые вопросы, обеспечить доказательность теоретических положений, идей;
• развить мышление учащихся, научить самостоятельно делать правильные выводы и обобщения.

Результатом применения документально-методического комплекса будет повышение результатов обучения и осознанности усвоения учебного материала, развитие внимания, памяти, логического мышления; повышение у учащихся интереса и желания работать над решением поставленных задач; вырабатывается умение творчески анализировать и оценивать исторические события и явления; развивается фантазия у учащихся; вырабатываются навыки письменного изложения своих мыслей, работа с документами помогает в развитии навыков совместной работы и коллективного познания учащихся; развивает у учащихся более глубокий подход к обучению, и, следовательно, помогает в формировании более глубокого понимания учебного материала.