Конспект урока
план-конспект урока по истории (10 класс) на тему
Экономическое развитие Россиив XVIII веке
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 150.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: Экономическое развитие России в XVIII веке.
Цели:
- Дать студентам представление о социально-экономическом развитии России в XVIII веке.
- Развивать у студентов познавательный интерес к предмету «история России» посредством компьютерной презентации, умения и навыки работы со схемами и алгоритмами;
Развивать аналитическое мышление студентов посредством анализа текста, исторического материала по алгоритму;
Продолжить формирование у студентов умения и навыки работы с исторической картой;
Раскрыть сущность понятий «мелкотоварное производство», «всероссийский рынок», конкретизировать новыми фактами известные учащимся понятия «мануфактура», «наёмный труд».
- Содействовать воспитанию экономической культуры студентов.
Задачи для студентов:
- охарактеризовать экономику России XVIII века;
- определить роль государства в этих процессах;
- развивать умение работать коллективно, самостоятельно, составлять схемы и работать по алгоритму.
Ход урока:
- Организационный момент (1 мин)
- Повторение изученного материала (6 мин)
- Прежде чем приступить к изучению новой темы нам предстоит выполнить ряд заданий:
№ 1. Вставьте, недостающие в схеме, имена:
№ 2. Соотнести даты и события.
События | Даты |
| а) 1730 г.; б) 1755 г.; в) 1727 г.; г) 1767 г.; д) 1783 г.; е) 1625 г.; ж) 1790 г.; з) 1757 г.; и) 1741 г.; к) 1762 г. |
№ 3. Задание “Своя игра”. (слайд 1)
Студенты заранее должна записать по 1 вопросу, по очереди учащиеся отвечают на вопросы, выбирая раздел и стоимость вопроса. (слайд 2)
- Актуализация темы (3 мин)
- Мы продолжаем изучение раздела «Россия в XVIII веке» и тема сегодняшнего нашего урока «Экономическое развитие России в XVIII веке». (слайд 3) Работать будем по следующему плану:
1. Сельское хозяйство в XVIII веке.
2. Развитие промышленности в условиях феодализма.
3. Торговля.
Исходя из названия темы и плана урока, определите цели нашего занятия:
- что будем изучать?
- как будем работать? (слайд 4)
- В конце урока нам нужно (слайд 5)ответить на вопрос: «Какова особенность развития экономики России в XVIII веке?» (слайд 6)
- Территория России во второй половине XVIII в. значительно расширилась с 14 мил. кв. км до 14, 5 мил. кв. км. (клик) В ее состав возращены Белоруссия, Правобережная Украина, Крым, Приазовье, Причерноморье, Литва. (клик) Численность населения выросла в 2 раза: с 18 до 37 млн. человек. (слайд 7)
- Российское общество в XVIII веке было представлено следующими сословиями… Оставаясь аграрной страной, в городах проживало лишь 4% населения, основную часть населения составляли сельские обыватели из которых: 54% крестьян принадлежали помещикам, 40% - казне, остальные вольному казачеству. (слайд 8)
- Сельское хозяйство в XVIII веке (10 мин) - самостоятельная работа
- (клик) Основой производства оставалось сельское хозяйство (с/х), которое в основном развивалось экстенсивно - за счет освоения присоединенных земель на юге. (клик)
- Как происходило развитие сельского хозяйства в данный период времени, вы рассмотрите самостоятельно заполнив сравнительную таблицу и ответить на вопрос, которые находятся перед вами.
1.
Вопросы для сравнения | Нечерноземные губернии | Черноземные губернии |
Феодальная рента | ||
Объем ренты | ||
Особенности развития в данный период | ||
Последствия внедрения капиталистических начал |
(слайд 9)
2. Что представляет собой процесс секуляризации церковных земель?
Вывод: Какие изменения произошли в России в XVIII веке в развитии хозяйства и положении крестьян? (слайд 10)
- Развитие промышленности в условиях феодализма (10 мин) – коллективная работа
- Какими видами товарного производства были представлены предприятия в России в XVIII веке? (клик)
- Чем представлено каждое их них? (клик)
- Какие типы мануфактуры существовали в XVIII веке в России? (клик)
- Что общего и в чём различие мастерской и мануфактуры? (слайд 11)
- Какими категориями населения представлен наёмный труд на мануфактуре? (клик)
К следующему вопросу на понадобится построение интеллект-карты. (слайд 12)
- Какими основными отраслями было представлено мануфактурное производство в России в XVIII веке, в каких регионах получили распространение?
Вывод: В какой из отраслей экономики, сельском хозяйстве или промышленности, капиталистические черты были более выраженными?
- Торговля (7 мин) – опережающее задание
- (слайд 13) Один из студентов рассказывает о развитии торговли в XVIII веке.(опережающее задание)
- Составить легенду к интеллект-карте, т.е. из словаря выписать определения следующих понятий: торжки, ярмарка, Всероссийский рынок, экспорт, импорт.
- Рефлексия (2 мин)
- (слайд 14) Какова особенность развития экономики России в XVIII веке?
- Что нового узнали?
- Чему учились?
- Подведение итогов и д/з (1 мин)
- Оценка работы студентов на уроке.
- & 50. (слайд 15)
Приложение 1
Экономика России в XVIII веке
Сельское хозяйство
В России в XVIII в. преобладало барщинное хозяйство. В черноземных районах 90% крестьян находились на барщине, размер которой был до 6 дней в неделю. В черноземной полосе помещики получали немалые доходы от продажи излишков зерна и другой продукции, произведенной их крестьянами, которые трудились на барщине. В их имениях довольно часто применялась так называемая месячина — крестьяне, лишенные своего надела, все время трудились на барской пашне, получая от господина месячное пропитание и одежду. Для увеличение продаж помещики были вынуждены внедрять новые технологии: применять современную технику и улучшать севооборт.
В нечерноземной полосе помещики получали с крестьян денежный оброк. На протяжении века он вырос с 2 рублей с души до 10 рублей. Помещики охотно отпускали крестьян на промыслы, в бурлаки, в извоз, на мануфактуры. При этом крестьяне-отходники получали возможность разбогатеть, из них выходили богатые купцы и мануфактуристы. Нередко такие крестьяне-богатеи выкупались за огромные деньги на волю.
В XVIII веке активно шёл процесс секуляризации, изъятие земель, принадлежавших церквям и монастырям в пользу государства.
Крепостное право стало тормозить экономическое развитие страны. Если помещик увеличивал барщину, то отрывал крестьянина от своего хозяйства, которое разорялось. Работать на барщине крестьянину было невыгодно, падала производительность, и помещичье хозяйство тоже подрывалось. Когда же крестьянин уходил на заработки в город, его хозяйство приходило в упадок. Со второй половины XVIII в. начался упадок феодализма.
Промышленность
В российской промышленности во второй половине XVIII в. произошли большие изменения, число мануфактур увеличилось в 2 раза ( с 600 до 1200). Россия заняла 1 место в мире по выплавки чугуна и производству парусного полотна. На крупных предприятиях работали сотни и тысячи человек.
В конце XVIII в. в России было 2 вида товарного производства: мелкое товарное производство, представленное ремесленными мастерскими и крупное товарное производство, которое было представлено четырьмя типами мануфактур. Вотчинные, казенные, купеческие существовали еще в XVII в., то в конце XVIII в. возникла новая - крестьянская мануфактура. На казенных работали – приписные крестьяне, небольшое количество «гулящих людей» - по тем или иным причинам, покинувшие родные места, на купеческих – поссесионные крестьяне, мастера из ремесленников. На крестьянских мануфактурах работали наемные рабочие, чья производительность была значительно выше.
Наибольших успехов достигла металлургия, ее основным центром стал Урал. Там было построено много казенных и частных мануфактур (Демидовых, Строгановых).
Вторая крупная отрасль - судостроение. Судостроительные верфи были созданы в Архангельске, Воронеже, Казани. На Адмиралтейской верфи в Петербурге работало 10 тысяч человек.
Пороховые мануфактуры - на Украине.
Лёгкая промышленность: полотняная, парусная мануфактуры созданы в Ярославле, Калуге, Владимире, Твери, суконные - в Казани, Путивле, кожевенные в Казане, хлопчатобумажные - во Владимирской губернии.
Постепенно возникали крупные промышленные династии - Морозовых, Грачевых, Бугримовых. Формируется капиталистический уклад в промышленности.
Приложение 2
Алгоритм учебной деятельности
Главный ? урока: «Какова особенность развития экономики России в XVIII веке?»
- Сельское хозяйство
Вопросы для сравнения | Нечерноземные губернии | Черноземные губернии |
Феодальная рента | ||
Объем ренты | ||
Особенности развития в данный период | ||
Последствия внедрения капиталистических начал |
- Что представляет собой процесс секуляризации церковных земель?
- Промышленность
Приложение 3
№ 2. Соотнести даты и события.
События | Даты |
| а) 1730 г.; б) 1755 г.; в) 1727 г.; г) 1767 г.; д) 1783 г.; е) 1625 г.; ж) 1790 г.; з) 1757 г.; и) 1741 г.; к) 1762 г. |
Ф.И.____________________ | группа ________ | Ф.И.____________________ | группа ________ | ||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План - конспект урока в форме презентации в программе Power Point на немецком языке по теме " Немецкая пресса для подростков" и конспект урока в программе Word к УМК И.Л.Бим., Л.В.Садомовой " Шаги 5" для 9 класса.
Презентация конспекта урока на немецком языке в программе Power Point по теме "Немецкая пресса для подростков" и конспект в программе Word показывают некоторые приёмы работы по теме "СМИ" ...

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА План-конспект урока в 11 классе «Фотоэффект. Применение фотоэффекта.»
Урок с использованием ЭОР. В изучении нового материала используется информационный модуль "Фотоэффект" для базового уровня старшей школы. В практический модуль входи...
Конспект урока литературы на тему:"Проблема счастья в поэме Н.А.Некрасова"Кому на Руси жить хорошо",конспект урока литературы на тему:"Жизнь и творчество М.Цветаевой"
конспект урока по литературе .Работа в группах...
План-конспект урока № 68 по физической культуре для учащихся 10 класса МБОУ гимназии «Интеллект». Ессентуки Ставропольского края по теме волейбол. Конспект открытого урока по физической культуре для учащихся 7 классов.
Проводил урок: учитель высшей категории Антонов Петр Андреевич.Раздел учебной программы: Спортивные игры.Тема урока: Волейбол, ИКТ...
План-конспект урока № 68 по физической культуре для учащихся 10 класса МБОУ гимназии «Интеллект». Ессентуки Ставропольского края по теме волейбол. Конспект открытого урока по физической культуре для учащихся 7 классов.
Проводил урок: учитель высшей категории Антонов Петр Андреевич.Раздел учебной программы: Спортивные игры.Тема урока: Волейбол, ИКТ...
План – конспект урока по физической культуре в 7 классе Тема: «Баскетбол. Ловля, передача и ведение мяча» План – конспект урока по физической культуре в 7 классе Тема: «Баскетбол. Ловля, передача и ведение мяча»
Цель урока: Развитие новых умений и навыков при игре в баскетбол, воспитание дисциплинированности.Задачи урока: 1. Совершенствование техники выполнения передачи мяча ...

Конспекты уроков фитбол - гимнастика.Конспекты уроков по флорболу.Статьи: "Влияние физических упражнений на здоровье школьников","Профилактика травматизма на урока ФК".
Материал содержит комплексы упражнений с фитболом....