Рабочая программа по истории 11 класс
рабочая программа по истории (11 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Кощинская средняя школа
Смоленского района Смоленской области

        «Согласовано»                        «Согласовано»                         «Утверждаю»
        Руководитель РМО                        Зам. Директора по УВР                Директор школы
                                                                                        _______ А.Н. Барнев
        __________ Русанова Е.Н.                ___________ Ковалева Т.А.                Приказ № ______
        Протокол №______                        «___»  __________ 2017 г.                      от «___» _____ 2017 г.
        от « ___»  __________ 2017 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Пекановой Александры Анатольевны

учителя истории и обществознания

по истории в 11 классе

Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №  1
от    августа 2017 г.

КОЩИНО

2017/ 2018 учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
ПО ИСТОРИИ 11 КЛАССА

Рабочая программа учебного предмета "История" разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня среднего общего образования, утвержденного приказом МО РФ №1312 от 09.03.2004 г.,  авторской программы А.А. Данилова, Л.Г. "История. 10-11 класс. Базовый уровень."-М.: Просвещение, 2009 г., образовательной программы среднего общего образования школы, учебного плана школы на 2017/2018 уч. год. Учебник Алексашина Л.Н., Данилов А.А., Косулина Л.Г. "Россия и мир в XX веке. 11 класс", М.: Просвещение, 2013 г.

Предмет «История» изучается на ступени полного среднего образования в качестве обязательного в 10-11 классах, в 11 классе 2 часа в неделю, всего 70 часов. Содержание материалов учебного предмета «История» для 10-11 классов является интегрированным (включает изучение истории России и Всеобщей истории).
На основании учебного плана школы в авторскую рабочую программу внесены изменения. Учебный предмет изучается 66 часов. В авторскую программу внесены изменения за счет уплотнения программы и резерва.

Требования к уровню подготовки обучающихся

1. ) знать/ понимать: 

• Даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий в России и мире в древности, средневековье и Новом времени;
• Важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в указанный период;
• Изученные виды исторических источников.

2) уметь:

• Сравнивать исторические явления и события;
•  Объяснять смысл, значение важнейших понятий;
•  Уметь дискутировать, высказывать собственное суждение;
• Читать историческую карту;
• Группировать исторические события и явления по указанному признаку.

3) использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• использование знаний об историческом пути и традициях народов России в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Индустриальная модернизация традиционного общества 18 ч.

Введение в историю 20 века. Новейшая эпоха. Проблемы периодизации новейшей истории. Россия в 20 веке. Мир в начале века. Государства и народы на карте мира. Индустриализация. Империи и империализм. Проблемы модернизации. Страны Европы и США в 1900-1914 гг. Достижения и проблемы индустриального общества. Демографические процессы. Социальные движения. Политические течения и организации. Экономическая модернизация России: успехи и противоречия. Город и деревня России в процессе модернизации. Право и традиции в российской политической системе начала 20 века. Противоречия формирования гражданского общества в России. Панорама российского оппозиционного движения начала 20 века. Национальный фактор российской модернизации. Первая российская революция и её влияние на процессы модернизации. Столыпинская программа модернизации России. Страны Азии и Латинской Америки на пороге новейшей истории.

Первая мировая война и её последствия. Общенациональный кризис в России 11 ч.

Предпосылки Первой мировой войны. Характер военных действий и основные военные операции. Роль Западного и Восточного фронтов. Война и общество. Россия в войне. Роль Восточного фронта. Экономика России в годы войны. Война и российское общество.  Февральская революция 1917 г. в России и возможные альтернативы развития страны. Октябрь 1917 г. в России. Причины победы большевиков. Дискуссия о характере октябрьских событий. Первые декреты новой власти. Учредительное собрание. Национальный вопрос и образование национальных государств. Российское общество между красными и белыми. Социальный состав и политические ориентации противоборствующих сил. Создание Красной Армии. Конституция РСФСР 1918 г. «Военный коммунизм» и его социальные последствия.  Окончание  мировой войны и образование новых государств в Европе.

Борьба демократических и тоталитарных тенденций в 20-30 гг. 20 в. 8 ч.

 Европа межвоенного времени в поисках перспектив развития. Россия нзповская: поиск оптимальной модели строительства социализма. Концепция нэпа. Противоречия нэповской модели развития. Борьба за власть в большевистском руководстве. СССР на путях формирования модернизации. Национальная политика в СССР в 20 – 30е гг. 20 в. Политика «коренизации».Советизация национальных культур. Борьба с религией и церковью. Страны Азии. Особенности развития культуры. Международные отношения. «Эра пацифизма». Формирование очагов военной опасности.

Вторая мировая война и Великая Отечественная война советского народа. 8 ч.

Истоки Второй мировой войны. Кризис Версальской системы. Идеологическая подготовка к войне. Военно-политические планы агрессоров. Крупнейшие военные операции Второй мировой войны. Экономическая система в годы войны. Германская экономическая модель. Эволюция английской экономики. Перестройка советской экономики на военный лад. Ленд-лиз. Принудительный труд. Людские и материальные потери в войне. Власть и общество во время войны. Немецкий оккупационный режим. Холокост. Власть и общество во время войны в СССР. Западные демократии в годы войны. Человек на войне. Герои фронта и тыла. Партизанское движение в СССР. Военнопленные. Массовый героизм. Особенности развития науки и культуры в годы войны.

Мир во второй половине 20 в. От индустриального общества к  информационному. 18 ч.

Послевоенный мир. Изменения на карте мира. «Холодная война». Крушение колониальной системы. Особенности экономического, политического, социального развития ведущих мировых держав. Научно-технический прогресс. США в 1945 – 2000 гг.: становление сверхдержавы. Страны Западной Европы: тенденция к формированию единой Европы. Послевоенный СССР: альтернативы развития. Советская экономика в 1953 – 1991 гг. Советская политическая система в 1953 – 1991 гг. Советская федерация. Духовный мир и повседневный быт советского человека. Страны Восточной Европы в 1945 – 1990 гг. Страны Азии и Африки: освобождение и пути модернизации. Страны Латинской Америки: противоречия и пути модернизации. Международные отношения во второй половине 20 в. «Холодная война». Разрядка международной напряжённости. Перемены 80 – 90-х годов 20 века. Эволюция советской внешней политики. Социально-экономические и политические реформы 90-х годов в России. Духовная культура в эпоху научно-технического прогресса.

Россия и глобальные проблемы современного мира 3 ч.

Итоговое повторение изученного материала. Промежуточная аттестация.

Тематическое планирование