Развитие инновационных подходов к гражданско-патриотическому воспитанию
статья по истории на тему

«Развитие инновационных подходов к гражданско-патриотическому воспитанию»

Современный период развития российского образования – это время серьезных перемен в содержании образовательного процесса, внеурочной деятельности, управлении образовательным учреждением в целом.

Изменился  и  социальный  заказ на образование. Новая школа должна стать важнейшим фактором, обеспечивающим социокультурную составляющую, ставить и решать задачи развития личности, превращаясь тем самым в действенный фактор развития государства.

Содержание воспитания в соответствии с ФГОС – это система ценностных отношений: к себе, к своей семье, к школе, к окружающим людям, к Родине, к планете Земля, а также с системой социальных ролей. Воспитание патриота – одна из задач, решаемых сегодняшней школой.

Для меня как учителя истории очень важно, чтобы подростки принимали участие в школьных  мероприятиях, так как процесс воспитания обучающихся и  на уроках и во внеурочное время даёт положительный эффект. Для того чтобы учащиеся школы были задействованы в школьных мероприятиях,  выработан алгоритм действий, где обязательным пунктом является заявка завучу по ВР на включение учащихся в общешкольные и районные мероприятия. Также с классными руководителями проводится непосредственная работа по анализу планов воспитательной работы, в которых отмечаем  те мероприятия класса, в которых  можно задействовать подростков.

Положительным примером работы с детьми, является  один из проектов, реализуемых в нашей школе, - проект «Звезда Победы». Он является результатом работы по приоритетному направлению государственной политики, где решаются задачи нравственного, гражданско-патриотического воспитания обучающихся.

Патриотический проект «Звезда победы», в котором учувствуют  учащихся – хорошая иллюстрация успеха  работы с детьми. В рамках проекта подростки  были задействованы в волонтёрском движении, в организации самого мероприятия, в хореографических  номерах.  Проект включает в себя следующие акции: «Свеча памяти», «Дороги победы», « Из семейного архива», «Фотокросс - живая память», «От сердца к сердцу», «Мы потомки героев» и другие.

Ребята после участия в таких мероприятиях переосмысливают свои жизненные и нравственные позиции.

В заключении хочу отметить, что патриотизм призван дать новый импульс духовному оздоровлению народа, формированию в России единого гражданского общества. Если есть гражданская позиция у взрослых, окружающих учащихся, если они сами неравнодушны к судьбе России, то можно говорить о том, что это даст плодотворные результаты в воспитании детей.