Победа греков над персами в Марафонской битве
методическая разработка по истории (5 класс) на тему

План конспект урока история 5 класс.

Тема урока: Победа греков над персами в Марафонской битве.

Цели урока: дать представление о героической борьбе греков против персидской агрессии, причинах победы над персами; формировать умения правильно показывать на карте исторические объекты, читать несложные картосхемы с опорой на их легенду; развивать познавательный интерес; на примере историй о греческих воинах способствовать воспитанию у учащихся таких качеств, как мужество, стойкость.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Ход урока:

1. Организационный момент, приветствие, проверка готовности к уроку
2. Проверка домашнего задания:

Задание №29. в рабочей тетради Впишите недостающие слова.

Олимпийские игры в древности.

Олимпийские игры проводились один раз в_______года. Они устраивались в ___________, расположенной в__________. Первые Олимпийские игры состоялись в_______г. до н.э. Перед Играми атлеты должны были тренироваться в своем родном городе________месяцев, а затем еще некоторое время (как долго?)__________продолжали тренировки поблизости от_______.

        Олимпийские игры продолжались_______дней. Одним из главных состязаний было пятиборье: оно начиналось с _________(1), затем атлеты состязались в __________(2), _________(3), __________(4).

Последним состязанием в пятиборье была ________(5). Наряду с пятиборьем любимыми видами состязаний были______________. В последний день Олимпийских игр победители получали награды, это были________________________________________________________________.

Задание №30. Ответьте на вопрос:

Однажды незадолго до начала Олимпийских игр спартанцы осадили враждебный им греческий город. Весть об этом разнеслась по всей Элладе, и спартанцам запретили целых 20 лет участвовать в Играх.

Чем это можно объяснить? Во скольких Олимпийских играх спартанцам не разрешили участвовать?

А теперь бонусное задание – класс делится на 2 команды и сообща ищут исторические ошибки в тексте.

Задание №31. Найдите ошибки.

Рассказывали то ли в шутку, то ли всерьез, что герой Троянской войны царевич Гектор еще в то время, когда между греками и троянцами были мирные отношения, принял участие в Олимпийских играх. Гектор выставил четверку резвых коней, сам управлял колесницей и в гонках на ипподроме обогнал всех соперников. Жена Гектора (как вы помните, ее звали Андромаха) была вне себя от радости, в числе других зрителей она восторженно кричала мужу: «Слава победителю!»

Сколько исторических ошибок вы нашли в этом рассказе?

3. Мотивационно-целевой этап.

-Давайте вспомним, что мы уже знаем о Персидской державе, и все, что вспомним, будем складывать в корзину.

-Где находится территория, на которой возникло Персидское государство? (карта Персидской державы VI в. до н.э.)

-Какие крупные государства покорили персы? (Мидию, Вавилон, Лидию, Египет)

-Кто был могущественным царем Персидской державы? (Дарий I).

- К границам какого государства приблизились персы? (к Греции).

-как вы думаете, кто одержит победу?

Сегодня урок посвящен битве греков и персов в Марафонской битве.

Составим план:

1. Над греками нависла угроза порабощения

2. Марафонская битва

IV. Работа по теме урока:

В начале V века до н.э. владыка Персидской державы Дарий I (картинка на слайде) задумал подчинить себе новые страны. Все воины в истории начинают изучаться с причин, затем ход сражения и итог войны. Давайте начнем с причин.

-Работая с текстом, заполните таблицу:

V. Физкультминутка

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали.

2. Марафонское сражение:

-Сравните размеры этих государств: Греция и Персидская держава (карта)

-Теперь сравните соотношение сил :

Учитывая приведенные данные, каков будет ваш прогноз результат схватки?

Но делать исторические прогнозы - дело не благоприятное. Персия, несмотря на численное превосходство и опыт успешных боевых действий в других странах, все же проиграли. Почему?

Рассказ учителя:

Афиняне избрали военачальником (по-гречески "стратег") Мильтиада - непримиримого врага Дария I (катинка Дария и Мильтиада).   Некогда он служил по принуждению в персидских войсках и хорошо знал их военные приемы. За помощью послали в Спарту: ее жители обещали помочь, но позже отказались, ссылаясь на старинный обычай, запрещавший спартанцам до полнолуния вступать в бой. На помощь афинянам пришел лишь приграничный с Аттикой город Платеи: прислал отряд воинов.

Что слышит Мильтиад!  "Безграничноо могущество Дария, несметно его войско", - запугивают молодежь тайные сторонники персов. "Это речи тех, кто надеется ценой предательства сохранить свои блага!" - "Нет, Мильтиад! - тотчас отозвался молодой воин - Мы готовы повторить ее: "Я не опозорю это священное оружие и никогда не покину своего товарища в битве!"

-Знакомы ли вам эти клятвы?

-Кто их давал?

Все способные носить оружие встали в строй. В Афинах остались лишь женщины и дети, старики. Десятитысячное пешее войско двинулось по горным дорогам навстречу врагу. От Марафона до Афин около 40 км. Когда греческое войско достигло холмов, окружающих Марафонскую бухту, они увидели обширный лагерь врага и их корабли (слайд). Мильтиад поостерегся спускаться в равнину: персы превосходили греков численностью. "Дадим бой здесь, на холмах, преградим врагам путь на Афины", сказал Мильтиад на военном совете. Ему возразили остальные военачальники: "А если персы посадят конницу на корабли и с моря нападут на Афины?" - "Не тревожьтесь,  - ответил Мильтиад, - наши разведчики вовремя сообщат об этом".  

Целых семь дней стояли друг против друга оба войска. Персидский военачальник негодовал: "Пусть эти трусы стерегут свои холмы! Завтра Афины будут нашими!" Он приказал коннице сесть на корабли, с тем чтобы обогнуть Аттику и захватить безоружный город.

-Почему персы считали, что это им удается?

-Кто в Афинах мог оказать им сопротивление?

Но разведчики Мильтиада недаром прятались у моря. Едва рассвело, как они повернули свои бронзовые щиты навстречу солнцу и солнечными зайчиками подали Мильтиаду условный знак. Узнав, что конница посажена на корабли, греки немедленно пустились на равнину и построились фалангой. По длине фаланга была равна боевой линии персов. Но как мало воинов в ее центре. Лишь на краях фаланги - сильные отряды. по команде воины Мильтиада устремились в атаку. Они бежали под стрелами врагов, сами афиняне лучников не имели. Завязалось сражение, и вскоре персы прорвали в центре боевую линию греков. (слайд греки и персы)

В это время на краях фаланги в ожесточенной схватке афиняне обратили врагов в бегство, погнали их к морю и захватили семь кораблей. Оставшиеся в живых персидские воины спешно покинули Марафонскую бухту.

Еще не перевязали раненых, как Мильтиад приказал самому быстроногому из воинов: "Сообщи в Афины о великой победе. Торопись, ибо наши матери и жены не знают покоя!" - "Стратег! - отвечал юноша. - Я буду бежать без отдыха и остановок!"

-Сколько километров ему предстояло бежать?

В Афинах гонца окружила взволнованная толпа. "Радуйтесь, мы победили!" - чуть слышно произнес он и упал замертво. Сердце воина не выдержало огромного напряжения. (слайд юноша)

-Знаете ли вы, какое спортивное состязание проводится в наши дни в память о подвиге афинского юноши? (Марафонский забег).

По всем города Греции пронеслась радостная весть: персы разбиты. И если прежде борьба с могущественной Персидской державой казалась многим безнадежной, то теперь победа воодушевила всю Элладу.

После наступления полнолуния прибыли спартанцы. Опоздав к сражению, они все же отправились к Марафону рассмотреть поле боя.

VI. Закрепление: опрос, тест

- Почему греки победили?

-За что они боролись?

Причины победы греков:

1. Помощь жителей Платеи

2. Мужество и храбрость греческих воинов

3. талант военачальника, стратега Мильтиада

4. Греки защищали свою родину

Тест:

1. Персы через послов потребовали у греков земли и воды. Это означало, что они хотели:

а) еды и питья

б)участки возле водоемов

г) подчинения

2. Причина греко-персидских войн заключалась в:

а) ненависти персов к грекам

б) завоевательной внешней политике персов

г) конфликт из-за Спарты

3. Народное собрание в Афинах избрало стратегом для борьбы с персами:

а) Аминия

б)Мардония

г) Мильтиада

4. Марафонское сражение произошло в:

а)500 г. до н.э.

б) 490 г. до н.э.

г)480 г. до н.э.

5. Персидский царь, предпринявший первую попытку захватить Грецию:

а) Кир

б) Ксеркс

г) Дарий I

VI. Рефлексия:

Что я узнал на уроке

Что мне особенно понравилось

Что вызвало затруднения

VII. домашнее задание:

п. 34, составить небольшой связный текст по теме урока, включив 5 ошибок.

-