Спарта
методическая разработка по истории (5 класс) на тему

Урок истории в 5 классе

Тема: Древняя Спарта.

Цели: познакомить с общественным и государственным устройством Спарты, бытом, нравами спартанцев, системой воспитания, показать положительные и отрицательные стороны; формировать умение работать с исторической картой, историческими документами; воспитывать уважение к истории других стран.

Тип урока: открытие нового знания.

Ход урока:

1. Организационный момент, проверка готовности к уроку.
2. Проверка домашнего задания: прием « Верно-неверно» в игре «Крестики-нолики».

1. Верно ли, что в Аттике архонтами называли простой народ? (О)
2. Верно ли, что в споре называться покровителем города Афины участвовали два бога – Посейдон и Зевс?(О)
3. Верно ли, что вельможами в Древнем Египте называли управителей, приближенных фараону?(Х)
4. Верно ли, что Солон был архонтом в Аттике? (Х)
5. Верно ли, что Солон отменил рабство? (Х)
6. Верно ли, что по закону Солона судьи должны были выбираться  независимо от их знатности и богатства? (Х)
7. Верно ли, что «демократия» по-гречески означает «власть знати»?(О)
8. Верно ли, что Солон прожил в Аттике до конца своих дней и никуда не уезжал? (О)
9. Верно ли, что Аид – древнегреческий бог подземного царства? (Х)

3. Мотивационно-целевой этап:

Кто из нас не слышал выражение  «спартанское воспитание? Сегодня мы узнаем, что оно означает, и познакомимся с государством Спарта.

4. Давайте сформулируем нашу тему и определимся с планом работы:

1. Спартанцы и илоты
2. Спарта – военный лагерь
3. Спартанское воспитание

5. Работа по теме урока:

1. Что нужно рассмотреть в первую очередь, чтобы понять, чем занимались люди в том или ином государстве? (Местоположение, природные условия). Область Лакония, где располагалась Спарта, представляла собой плодородную, спускающуюся к побережью долину, которую прорезала река Еврот. (Предположите, чем могли заниматься спартанцы и записывать возможные варианты мы будем в так называемую «корзину»).

Гаваней, удобных для мореплавания Спарта не имела. Со всех сторон долина была окружена труднопроходимыми горами. В Спарте имелись запасы железной руды (подумайте, чем может быть полезна железная руда, вспомните Ассирию).

Итак, вы предположили занятия спартанцев. Все понятия у нас в «корзине». Давайте рассмотрим их.

Ответ: Спартанцы не преуспели ни в земледелии, ни в скотоводстве, ни в ремеслах, а только лишь в военном деле.

Давайте теперь определимся со спартанским обществом. Прочитайте первый пункт и заполните схему:

2. Давайте прогуляемся по улицам древней Спарты и узнаем, как же жили люди. Прочитайте п2 стр. 148 (картинки города на слайдах презентации). Закончите предложения, и исправьте ошибки).

- Крепостных стен в Спарте не было, потому что спартанцы считали, что охранять город могут и огромные псы, которые были в каждом доме.

- Спарта напоминала военный лагерь, где никто не может жить так, как хочет. Спартанцам запрещалось заниматься______________ и ______________.

-Совет старейшин в Спарте следил за соблюдением всех правил и законов. Его власть была очень ограничена илотами. Состоял совет из граждан не моложе________лет.

-Народное собрание состояло из женщин и детей. Оно ведало объявлением войны и заключением мира. Но выступить в Народном собрании могли только старейшины.

-В Спарте были также и цари. Это командиры войск, входившие в Совет старейшин. В Спарте их назначали, их власть не была наследственной.

3. прочитайте п. 3.  

Ответьте на вопросы:

-В Греции спартанцев считали неучами. Справедливо ли это?

-Как воспитывали подрастающее поколение в Спарте?

-Что вам понравилось в системе  воспитания спартанцев, а что нет?

        А теперь проблемный вопрос к «дереву предсказаний».

Почему спартанцам была необходима сильная армия?

Возможно:  1. Аргумент, 2 аргумент. 3 аргумент.

6. Закрепление изученного: заполните таблицу

Сравните, чем отличались условия жизни жителей Афин и Спарты в VII-VI вв. до н.э.

Сделайте выводы: на чем основывалось процветание Афин, а на чем Спарты.

Рефлексия: Что мне больше всего понравилось?

Что я узнал нового?

Что вызвало затруднения?

7. П.31. задание в тетради, задания после п.