конспект урока
план-конспект урока по истории (11 класс)

Термины: 

Революция -  коренной переворот в жизни общества совершаемый насильственным путем.

Хутор – участок земли, получаемый крестьянами при выходе из общины, с оставлением усадьбы в деревне.

Отруб – участок земли, получаемый крестьянами при выходе из общины, с переселением из деревни и перенесением усадьбы на свой участок.

Тема урока: Первая Российская революция 1905 – 1907гг. Третьеиюньская монархия. Столыпинские реформы.

Цель урока: закрепить и обобщить знания, полученные в результате изучения следующих тем: Первая Российская революция 1905 – 1907гг. Третьеиюньская монархия. Столыпинские реформы.

План урока:

1. Первая Российская революция 1905 – 1907.

2. Третьеиюньская монархия.

3. Реформы П. А. Столыпина. Итоги.

4. Политический кризис 1912 – 1913 гг.

Даты:

14 апреля 1862 г. – 1911 – годы жизни Столыпина.

17 июня 1849 – 21 февраля 1915 – годы жизни С. Ю. Витте

1905 – 1907 – первая Российская революция

9 января 1905 г. – кровавое воскресенье

1906—1911 гг. — П. А. Столыпин во главе Совета министров;

Манифест от 3 ноября 1905 года отменил выкупные платежи;

Указ от 9 ноября 1906 года -  выход из общины и укреплять землю в личную собственность.

3 июня 1907 г. был опубликован манифест о роспуске Думы и об изменениях в положении о выборах.

Этапы урока

Методические действия учителя

Учебная деятельность учащихся

1.Оргмомент (2-3 мин.)

Заполнение журнала учителем

Дежурный сообщает количество присутствующих

2. Повторение и закрепление

(35 мин.)

Учитель сообщает тему и цель урока. Поясняет план урока.

Тема урока: Первая Российская революция 1905 – 1907гг. Третьеиюньская монархия. Столыпинские реформы.

Цель урока: закрепить и обобщить знания, полученные в результате изучения следующих тем: Первая Российская революция 1905 – 1907гг. Третьеиюньская монархия. Столыпинские реформы.

План урока:

1. Первая Российская революция 1905 – 1907.

2. Третьеиюньская монархия.

3. Реформы П. А. Столыпина. Итоги.

4. Политический кризис 1912 – 1913 гг.

1. Первая Российская революция 1905 – 1907.

Революция 1905-1907 года – демократическая революция в России вызванная резким обострением противоречий между самодержавием и практически всеми слоями общества

Давайте вспомним что такое революция ?

Революция – коренной переворот в жизни общества совершаемый насильственным путем.

Причины революции?

• Сохранение самодержавия, отсутствие представительной власти;
• Сохранение феодально-крепостнической системы (помещичьего землевладения);
• Низкий материальный уровень жизни,  отсутствие прав рабочего класса;
• Недовольство национальных районов русификаторской политикой самодержавия;
• Поражение в русско-японской войне показавшее техническую отсталость страны.

А теперь рассмотрев причины революции, выделите категории населения России начала XX века заинтересованных в активных революционных действиях?

Категории населения: рабочие, крестьяне, национальные меньшинства, солдаты, интеллигенция. Таким образом, мы можем говорить о всероссийской революции. Основной причиной революции является борьба за демократические права,  следовательно революция будет носить демократический характер.

Цель?

Целью революции будут демократические преобразования, создания представительной власти, улучшения положения общества.

Средства борьбы: забастовки, стачки, восстания, погромы.

Начало революции?

3 января 1905 года начало забастовки на Путиловском заводе в знак протеста против увольнения четырех своих товарищей. В поддержку забастовки священник Г.А. Гапон организовал  шествие рабочих для передачи петиции царю Николаю II.

Вопросы к документу:

1.      Каков характер требований изложенных в петиции рабочих к царю.

2.      Охарактеризуйте отношение, к царю рабочего класса исходя из требований петиции?

9 января 1905 года -  шествие рабочих к Зимнему Дворцу (140 тыс. человек) было расстреляно гвардейскими войсками. 96 человек погибло, 330 человек было ранено, арестовано 600 человек. В этот же вечер начинаются забастовки, массовые беспорядки, столкновения с войсками.

Этапы революции?

I этап.  9 января 1905 года – декабрь 1905 года - восходящий этап революции

Январь-февраль 1905 – крестьянские выступления. Создание «Всероссийского крестьянского союза».

Поражения в русско-японской войне, вызвал волну забастовок в среде рабочих. Восстание в Ивано-Вознесенске (создание Совета рабочих уполномоченных)

Июнь 1905 восстание на броненосце Черноморского флота «Князь Потемкин Таврический» . Сдался в Румынии.

Осень 1905 восстание на крейсере  «Очаков» (300 чел.)

19.09-13.10. Всероссийская стачка. Появление советов рабочих депутатов

9-19.12.1905 – Восстание в Москве. На баррикадах выступило 6 тыс. чел. Восстание поставило Россию перед угрозой гражданской войны

II этап. декабрь 1905 - 3 июня 1907 года - нисходящий этап революции

1906-1907 рабочие и крестьянские восстания в армии и на флоте пошли на убыль

11.12.1905 – закон о выборах в Государственную Думу

23.04.1905 – Основные законы Российской империи

Созывы I, II Государственной Думы.

Причины поражения?

Разрозненность сил, отсутствие лидера, планов революции, стихийность, отсутствие поддержки восставших военными.

 Итоги революции?

Появление в стране элементов демократии Государственного совета, Государственной Думы.

Формирование многопартийности в стране.

Создание Декларации прав личности.

Отмена выкупных платежей. Сокращение помещичьего землевладения.

Сокращение рабочего дня, разрешение профсоюзов, забастовок рабочих.

Сохранение самодержавия.

Национальные районы получили право на обучение на родном языке.

 Выступление ученика с заданием С 6. С. Ю. Витте.

2. Третьеиюньская монархия.

ТРЕТЬЕИЮНЬСКАЯ МОНАРХИЯ (3 июня 1907–1915) – система государственной власти, сложившаяся после государственного переворота 3 июня 1907 и просуществовавшая до середины Первой мировой войны.

Вдохновителем третьеиюньского государственного переворота был?

 "Совет объединенного дворянства". С ведома председателя Совета Министров П.А. Столыпина охранное отделение сфабриковало обвинение социал–демократической фракции в Государственной думе в подготовке антигосударственного переворота.
Царское правительство потребовало предания суду 55 социал–демократов – депутатов Думы. В ночь на 3 июня, не дожидаясь решения думской комиссии, созданной для расследования этого обвинения, полиция их арестовала.

3 июня 1907 г. был опубликован манифест о роспуске Думы и об изменениях в положении о выборах. Какие изменения произошли?

 Согласно этому положению выборы в III Думу должны были проводиться по куриям с резким изменением числа избирателей на одного выборщика: сокращением для одних курий и увеличением – для других. Многие национальные окраины были вообще лишены представительства, почти в три раза сокращалось представительство Кавказа и Царства Польского. Новый избирательный закон предоставил большинство в Думе помещикам и крупной буржуазии.

3. Реформы П. А. Столыпина. Итоги.

3 ученика работаю с тестом по теме. Приложение 1.

Один ученик выступает с заданием С 6. П. А. Столыпин.

6 марта 1907 года, П. А. Столыпин выступил перед II Государственной Думой с изложением правительственной программы реформ.

В каких сферах предполагалось произвести преобразования?

1. Аграрной сфере

2. Сфере прав и свобод совести (переход из одного вероисповедания в другое, закон о старообрядческих общинах и др. ).

3. Реформы в правовой сфере (были обещаны законопроекты о неприкосновенности личности

4. Административная реформа  (введение волостного земства)

5. Рабочая реформа  (профессионального союза и государственного страхования)

6. Реформа образования (всеобщее начальное образование), дать возможность крестьянам-собственникам и их детям повысить свой культурный и образовательный уровень.

7. Военная реформа

Назовите цель, направления и итоги аграрной реформы?

Аграрная реформа:

Хутор – участок земли, получаемый крестьянами при выходе из общины, с оставлением усадьбы в деревне.

Отруб – участок земли, получаемый крестьянами при выходе из общины, с переселением из деревни и перенесением усадьбы на свой участок.

Вывод: реформа не была завершена, прервана началом войны, в 1917 г. Временное правительство ее отменило. В целом, было, положено начало частной собственности, развитие капиталистических отношений.

Работа с документами. Деятельность Столыпина. Приложение 2.

4. Политический кризис 1912 – 1913 гг.

Запись темы урока в тетрадь

Отвечают на вопрос

Отвечают на вопрос

Отвечают на вопрос

Отвечают на вопрос

Работа с документом.

Называют этапы и основные события

Отвечают

Отвечают

Выступление

Отвечают

Отвечают

Работа с тестом

Выступление

Отвечают

Отвечают

Работают с документом

4.Домашнее задание (3 мин.)

Параграф 8.  До военных действий.

Выступление ученика: Россия накануне Первой мировой войны.

Запись домашнего задания

5.Подведение итогов (3 мин.)

Выставление оценок

Получение оценок