Рабочая программа учебного предмета ОУП.04. «История»
рабочая программа по истории

1

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

2

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

3

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

4

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Вид учебной работы

Объем часов

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

193

в том числе:

лабораторные занятия

-

практические занятия

-

контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

-

в том числе:

индивидуальные задания

внеаудиторная самостоятельная работа

-

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

1

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень освоения

1. Введение

Историческое время и пространство

История России – часть всемирной истории

2

Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества

2

Тема 1.1. Происхождение человека. Люди эпохи палеолита. Неолитическая революция и ее последствия

Источники знаний о древнейшем человеке. Появление  человека современного вида. Разделение труда. Появление ремесел и торговли

2

3

Раздел 2. Цивилизации Древнего мира

10

Тема 2.1. Древнейшие государства. Великие державы Древнего Востока

Понятие цивилизации.

Особенности цивилизаций Востока.

2

3

Западная цивилизация

2

3

Тема 2.2. Древняя Греция. Древний Рим. Культура и религия Древнего мира

Развитие демократии в Афинах.

Великое переселение народов и падение Западной Римской империи.

2

3

Иудаизм. Буддизм.

2

3

Античная философия, наука, литература, архитектура, изобразительное искусство. Возникновение христианства

2

3

Раздел 3. Цивилизация Запада и Востока в средние века

8

Тема 3.1. Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе.

Возникновение ислама. Византийская империя

История средних веков: понятие, хронологические рамки, периодизация.

2

3

Основы мусульманского вероучения.

2

3

Тема 3.2. Христианская Европа и исламский мир

Средневековый Восток. Индия, ислам в Индии. Культура средневековой Индии.

2

3

Особенности развития Китая.

Монгольская империя.

2

3

Раздел 4. От Древней Руси к Российскому государству

42

Тема 4.1. Образование Древнерусского государства

Восточные славяне: происхождение, расселение, занятия, общественное устройство. Взаимоотношения с соседними народами и государствами.

2

3

Первые русские князья, их внутренняя и внешняя политика.

2

3

Обретение и распространение письменности у славян. Верования славян.

2

3

Тема 4.2.Крещение Руси и его значение. Общество Древней Руси.

Русь и соседи. Организация защиты Руси от кочевников.

2

3

Княжение Ольги, Игоря. Походы Святослава.

2

3

Правление Владимира Красно солнышко. Христианизация.

2

3

Политика Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха. Древняя Русь и ее соседи.  

2

3

Тема 4.3. Раздробленность Руси

Политическая раздробленность: причины и последствия.

Крупнейшие самостоятельные центры Руси, особенности их географического, социально-политического и культурного развития.

2

3

Тема 4.4. Древнерусская культура

Особенности древнерусской культуры. Летописание. Иконы. Зодчество.

2

3

Славянские города. Рыльск, Курск, Москва…

2

3

Семинар №1 Экскурсия «Рыльск – город древний» в краеведческий музей

2

3

«Киевская Русь: образование, расцвет, распад».

2

3

Тема 4.5. Монгольское завоевание и его последствия

Борьба Руси против экспансии с Запада. Александр Ярославич Невский.

2

3

Зависимость русских земель от Орды и ее последствия.

Борьба населения русских земель против ордынского владычества.

2

3

Рыльское княжество в период монгольского ига.

2

3

Тема 4.6. Начало возвышения Москвы

Причины и основные этапы объединения русских земель.

Москва и Тверь: борьба за великое княжение.

2

3

Московские князья и их политика.

Куликовская битва, ее значение.

2

3

Тема 4.7. Образование единого Русского государства

Отношения между Москвой и Ордой, Москвой и Литвой.

2

3

Иван III. Реформы.

Присоединение Новгорода.

2

3

Завершение объединения русских земель. Прекращение зависимости Руси от Золотой Орды.

2

3

Вхождение Рыльского княжества в состав России.

2

3

Раздел 5. Россия в XVI-XVII веках: от великого княжества к царству

20

Тема 5.1. Россия и правление Ивана Грозного

ИванIV Грозный.Реформы 1550-х годов и их значение. Укрепление армии.

2

3

Расширение территории государства, его многонациональный характер.

2

3

Учреждение патриаршества.

Конец династии Рюриков.

2

3

Тема 5.2. Смутное время начала XVII века

Смута: причины, участники, последствия. Самозванцы.

Вмешательство Речи Посполитой и Швеции в Смуту. Окончание Смуты.

2

3

Возрождение российской государственности.

Начало царствование династии Романовых.

2

3

Тема 5.3. Экономическое и социальное развитие России XVII веке

Экономические последствия Смуты. Восстановление хозяйства.

Новые явления в экономике страны: рост товарно-денежных отношений, развитие мелкотоварного производства, возникновение мануфактур.

Развитие торговли.

2

3

«Образование и развитие единого русского государства в XV-XVII в.в.»

2

3

Тема 5.4. Становление абсолютизма в России

Усиление царской власти.

Реформы патриарха Никона. Церковный раскол.

Русские первопроходцы.

2

3

Внешняя политика России в XVII веке. Присоединение к России левобережной Украины и Киева.

2

3

Тема 5.5. Культура Руси конца XIII-XVII веков

Развитие культуры России. Летописание. Сказания, жития, хождения.

Развитие зодчества (Московский Кремль, монастырские комплексы-крепости).

2

3

Раздел 6. Страны Запада и Востока в XVI-XVIII веке

14

Тема 6.1. Экономическое развитие и перемены в западноевропейском обществе. Великие географические открытия. Образование колониальных империй

Новые формы организации производства. Накопление капитала. Мануфактура.

Открытия в науке. Развитие торговли и товарно-денежных отношений.

2

3

Великие географические открытия.

Разделы сфер влияния и начало формирования колониальной системы.

2

3

Тема 6.2. Возрождение и гуманизм в Западной Европе. Реформация и контрреформация

Эпоха Возрождения.

Влияние гуманистических идей в литературе, искусстве, архитектуре.

2

3

Религиозные войны. Орден иезуитов. Протестантизм. Реформация.

2

3

Тема 6.3. Страны Востока в XVI-XVIII веках. Страны Востока и колониальная экспансия европейцев

Османские завоевания в Европе. Колониальные захваты Англии, Голландии и Франции. Испанские и португальские колонии Америки, ввоз африканских рабов. Английские колонии в Северной Америке.

2

3

Тема 6.4. Международные отношения в XVII-XVIII веках. Война за независимость и образование США.  Французская революция конца XVIII века

Война за независимость. Образование США.

2

3

Предпосылки и причины Французской революции конца XVIII века.

2

3

Раздел 7. Россия в конце ХVII-ХVIII веков: от царства к империи

14

Тема 7.1. Россия в эпоху петровских преобразований

Эпоха Петра I. Внешняя политика в конце XVII в. Крымские походы В.В. Голицына. Азовские походы. Великое посольство.

2

3

Северная война: причины, основные события, итоги.

2

3

Государственные реформы. Петра I. Указ о единонаследии. Итоги преобразования Петра I.

2

3

Тема 7.2. Внутренняя и внешняя политика России в середине и второй половине XVIII века

Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия.

Расширение привилегий дворянства. Участие России в Семилетней войне.

2

3

Правление Екатерины II. Политика «просвещенного абсолютизма»: основные направления, мероприятия, значение.

2

3

Внешняя политика Екатерины II. Русско-турецкие войны и их итоги. Великие русские полководцы и флотоводцы. Присоединение и освоение Крыма и Новороссии.

2

3

Тема 7.3. Русская культура XVIII века

Культура и быт России во второй половине XVIII века.

Становление отечественной науки; М.В. Ломоносов. Исследовательские экспедиции.

Историческая наука (В.Н. Татищев). Русские изобретатели (И.И. Ползунов, И.П. Кулибин)

2

3

Раздел 8. Становление индустриальной цивилизации

6

Тема 8.1. Промышленный переворот и его последствия. Международные отношения

Промышленный переворот (промышленная революция). Появление новых видов транспорта и средств связи. Создание Венской системы международных отношений. Образование военных блоков. Тройственный союз. Франко-русский союз – начало образования Антанты

2

3

Раздел 9. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока

2

3

Тема 9.1. Колониальная экспансия европейских стран. Индия. Китай и Япония

Колониальный раздел Азии и Африки. Начало превращения Китая в зависимую страну. Опиумные войны. Япония. Революция Мэйдзи. Усиление Японии и начало ее экспансии в Восточной Азии.

2

3

Раздел 10. Российская империя в XIX веке

16

Тема 10.1. Внутренняя и внешняя политика России в начале XIX века

Павел I, реформы. Император Александр I и его окружение.

Проект М.М. Сперанского.

Учреждение Государственного Совета, другие реформы.

2

3

Участие России в антифранцузских коалициях. Тильзитский мир 1807 года и его последствия. Отечественная война 1812 года. Итоги.

2

3

Тема 10.2. Движение декабристов. Внутренняя политика Николая I.

Внешняя политика России во второй четверти XIX века

Движение декабристов: предпосылки возникновения, идейные основы и цели, первые организации, их участники.

Значение движения декабристов.

2

3

Кавказская война, значение.

2

3

Начало промышленного переворота, его экономические и социальные последствия.

Крымская война.

2

3

Тема 10.3. Отмена крепостного права и реформы 60-70-х годов XIX века.

Контрреформы. Общественное движение во второй половине XIX века.

Император Александр II и его окружение. Планы и проекты переустройства России, реформы.

Земская и городская реформы, создание системы местного самоуправления.

Судебная реформа, суд присяжных.

Введение всеобщей воинской повинности.

Реформы в области образования и печати.

2

3

Русско-турецкая война 1877-1882  Дальний Восток при Александре II.

2

3

Тема 10.4.

Экономическое развитие во второй половине XIX века.

Внешняя политика России во второй половине XIX века

Итоги и следствия реформ 1860-1870-х годов. Александр III. Причины контрреформ, их основные направления и последствия. Европейская политика. Внешняя политика, международные отношения.  

2

3

Раздел 11. От Новой истории к Новейшей

14

Тема 11.1. Мир в начале ХХ века. Россия на рубеже XIX-XX веков

Понятие «новейшая история».

Важнейшие изменения на карте мира. Первые войны за передел мира. Окончательное формирование двух блоков в Европе Император Николай II, его политические воззрения. Русско-японская война 1904-1905 годов: планы сторон, основные сражения. Портсмутский мир.

2

3

Тема 11.2. Революция 1905-1907 годов в России. Россия в период столыпинских реформ

Первая русская революция. Причины революции.

«Кровавое воскресенье» и начало революции. Развитие революционных событий и политика властей.

Московское восстание.

Спад революции.

Итоги Первой российской революции, значение.

П.А. Столыпин как государственный деятель. Программа П.А. Столыпина, ее главные цели. Аграрная реформа 1906 г.

2

3

Тема 11.3. Первая мировая война. Боевые действия 1914-1918 годов.

Февральская революция в России. От Февраля к Октябрю

Первая мировая война и Февральская революция. Особенности и участники войны.

Восточный фронт и его роль в войне. Вступление в войну США и выход из нее России. Итоги Первой мировой войны. Парижская и Вашингтонская конференции и их решения.

2

3

Причины революции в феврале 1917. Отречение Николая II от престола. Двоевластие.

Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов: начало двоевластия. Конец двоевластия.

2

3

Тема 11.4. Октябрьская революция в России и ее последствия

Октябрьская революция в России и ее последствия. 

II Всероссийский съезд Советов, декреты. Формирование новых органов власти.

2

3

Тема 11.5. Гражданская война в России

Гражданская война в России и интервенция. Причины Гражданской войны. Красные и белые: политические ориентации, лозунги и реальные действия, социальная опора. Цели и этапы участия иностранных государств в Гражданской войне.

Политика «военного коммунизма», ее причины, цели, содержание, последствия.

Последствия и итоги Гражданской войны.

2

3

Семинар №2. «Революции 1917 года и гражданская война в России»

2

Раздел 12. Между мировыми войнами

14

Тема 12.1. Европа и США

Конференции по итогам Первой мировой войны.

Территориальные изменения в Европе и Азии после Первой мировой войны. Причины мирового экономического кризиса 1929-1933 годов.

«Новый курс» президента США Ф.Рузвельта и его результаты.

2

3

Рост фашистских движений в Западной Европе.

Гражданская война в Испании.

Деятельность Лиги наций.

Агрессия Японии на Дальнем Востоке. События у озера Хасан и реки Халхин-Гол. Складывание союза агрессивных государств «Берлин – Рим – Токио».

Мюнхенский сговор и раздел Чехословакии.

2

3

Тема 12.2. Новая экономическая политика в Советской России. Образование СССР

Новая экономическая политика. Экономический и политический кризис. Крестьянские восстания, Кронштадтский мятеж и др. переход к новой экономической политике.

Сущность НЭПа. Достижения и противоречия нэпа, причины его свертывания.

2

3

Образование СССР: предпосылки объединения республик, альтернативные проекты и практические решения. Конституция СССР 1924 г.

2

3

Тема 12.3. Индустриализация и коллективизация в СССР. Советское государство и общество в 1920-1930-е годы. Советская культура в 1920-1930-е годы

Обострение внутрипартийных разногласий и борьбы за лидерство в партии и государстве               в 20-е годы.

2

3

Начало индустриализации.

Коллективизация сельского хозяйства: формы, методы.

Первые пятилетки: задачи и результаты.

2

3

Культ вождя. И.В. Сталин.

Массовые репрессии, их последствия. Конституция СССР 1936 года. «Культурная революция»: задачи и направления. Ликвидация неграмотности.

Введение обязательного начального образования.

2

3

Раздел 13. Вторая мировая война. Великая Отечественная война

20

Тема 13.1. Накануне мировой войны

Нарастание угрозы войны.

Советско-германский пакт о ненападении секретный дополнительный протокол.

2

3

Тема 13.2. Первый период Второй мировой войны. Бои в Тихом океане

Вторая мировая война. Нападение Германии на Польшу.

«Странная война» на Западном фронте. Оккупация и подчинение Германией стран Европы.

2

3

Укрепление безопасности СССР: присоединение Западной Белоруссии и Западной Украины, Бессарабии и Северной Буковины, Советско-финляндская война, советизация прибалтийских республик.

2

3

Великая Отечественная война. Основные сражения и их итоги на первом этапе войны

2

3

Историческое значение Московской битвы. Движение Сопротивления.

2

3

Тема 13.3. Второй период Второй мировой войны

Трагические дни 1942 г.

 Сталинградская битва и начало коренного перелома в ходе войны. Военные действия в 1942-1943 г.г.

2

3

Курская битва и завершение коренного перелома.

2

3

Партизанское движение в СССР, формы борьбы, роль и значение. Советский тыл в годы войны. Вклад в победу деятелей науки и культуры.

2

3

Главные задачи и основные наступательные операции Красной армии на третьем этапе войны (1944). Открытие Второго фронта в Европе. Военные операции 1945 года. Разгром Германии.

2

3

Советско-японская война. Окончание Второй мировой войны.

2

3

Раздел 14. Мир во второй половине ХХ – начале ХХI века

8

Тема 14.1. Послевоенное  устройство мира. Начало «холодной войны». Ведущие капиталистические страны. Страны Восточной Европы. Крушение колониальной системы. Международные отношения

«Вторая мировая война: причины, ход, итоги».

Итоги Второй мировой войны. Решения Потсдамской конференции.

2

3

Раздел 15. Апогей и кризис советской системы. 1945-1991 годы

Тема 15.1. СССР в послевоенные годы. СССР в 40-70-х г.г. ХХ

Укрепление статуса СССР как великой мировой державы. Начало «холодной войны».

Атомная монополия США; создание атомного оружия и средств его доставки в СССР.

Конверсия, возрождение и развитие промышленности.

2

3

Перемены после смерти И.В. Сталина. ХХ съезд КПСС и его значение. Достижения в промышленности. Ситуация в сельском хозяйстве. Отставка Н.С. Хрущева. Л.И. Брежнев.  Концепция развитого социализма. Экономическая реформа 1965 года: задачи. Теневая экономика. Инакомыслие, диссиденты. Установление военно-стратегического паритета между СССР и США.

2

3

Тема 15.2. СССР в годы перестройки

Предпосылки перемен. М.С. Горбачев. Перестройка. Политика ускорения и ее неудача. Экономические реформы, их результаты. Разработка проектов приватизации и перехода к рынку.  Реформы политической системы. Изменение государственного устройства СССР. Национальные движения в союзных республиках. Власть и церковь в годы перестройки. Августовские события 1991 года. Распад СССР. Образование СНГ. Причины и последствия кризиса советской системы и распада СССР.

2

3

Раздел 16. Российская Федерация на рубеже ХХ – ХХI веков

5

Тема 16.1. Формирование российской государственности

Изменения в системе власти. Принятие Конституции России 1993 года. Экономические реформы 1990-х годов: основные этапы и результаты. Отставка Б.Н. Ельцина.

2

3

Президент России В.В. Путин. Новые государственные символы России. Геополитическое положение и внешняя политика России. Политический кризис на Украине и воссоединение Крыма с Россией.

2

3

Дифференцированный  зачет

1

Всего

193

Результаты освоения

учебного предмета

Формы и методы контроля и оценки результатов освоения учебного предмета

Формами контроля изученного материала являются: фронтальный и индивидуальный опрос, ОДЗ, беседы, встречи со специалистами, тестирование и составление тестов, самопроверка и взаимопроверка работ, состояние эссе, семинары, составление сложного плана, творческие работы, экскурсии и составление мини-сообщения об увиденном в музее и во время экскурсии.

- сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну);

- становление  гражданской  позиции  как  активного  и  ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

- готовность к служению Отечеству, его защите;          

- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

- сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

Оценки умения выражать мысли, давать характеристику происходящим событиям, проявлению уважения к государственным символам РФ.

Оценивать проявление ответственности студента за соблюдение прав и обязанностей человека и гражданина РФ, обладание чувством собственного достоинства, готовности к служению Отечеству, его защите.

Оценка умения анализировать данные исторические науки, соотносить с событиями современности, способствовать формированию мировоззрения, умение делать описание, характеристики, делать выводы, устанавливать связи между явлениями.

Способствовать и оценивать процесс формирования идеалов гражданского общества, ответственности, толерантности.

- умение  самостоятельно  определять  цели  деятельности  и  составлять  планы деятельности;  самостоятельно  осуществлять,  контролировать  и  корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

- умение  продуктивно  общаться  и  взаимодействовать в  процессе  совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной  деятельности,  навыками  разрешения  проблем;  способность  и  готовность  к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности,  включая  умение  ориентироваться  в  различных  источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

- умение  использовать  средства  информационных  и  коммуникационных  технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с

- соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения,  правовых  и  этических  норм,  норм  информационной  безопасности; умение  самостоятельно  оценивать  и  принимать  решения,  определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

Оценивать уровень самостоятельности при составлении сложного плана, использование имеющихся ресурсов для продуктивной групповой работы, анализировать способности разрешать конфликты

Оценивать готовность к самостоятельной, познавательной деятельности, умение использовать средства информационных технологий.

Организовывать и требовать соблюдения правил техники безопасности, правовых и этических норм

- сформированность  представлений  о  современной  исторической  науке,  ее специфике,  методах  исторического  познания  и  роли  в  решении  задач  прогрессивного развития России в глобальном мире;

- владение  комплексом  знаний  об  истории  России  и  человечества  в  целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

- сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

- владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

- сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

Оценивать владение комплексом знаний об истории человечества, о роли России в мировом прогрессе, умение вести диалог, отстаивать свое мнение об определенных исторических событиях.