Критерии оценивания история и обществознание
методическая разработка по истории

Требования к предметам Гуманитарного цикла

(история и обществознание) 5-9 классы

№ пункта

        Критерий

Оценка

1

Умение пересказывать текст, материал классной работы и дополнительные источники к уроку. (Систематическая работа в рабочей тетради);

3

2

Знать исторические и обществоведческие термины, умело их использовать в своем ответе, раскрывая их глубину и значение.

Уметь сравнивать и сопоставлять эпохи, процессы, личности с опорой на научное мировоззрение и на научные знания;

4

(+ 1 пункт)

3

Умение доказывать и отстаивать собственную точку зрения (Я считаю…, Я не согласен…, Я думаю…)               с опорой на различные источники (СМИ, Телевидение, Газеты, Журналы, Справочная литература, Информационная грамотность, Знание современной ситуации итд ).

5

(+1,2пункт)

Практика

1) Лекционно-зачетная форма;

2) Видео сообщений, презентации, создание проектных фотоальбомов, составление словаря терминов и понятий;

3) Видеоролики по изучаемым темам

4) Тесты, мониторинг знаний.

Использования метода: Индукции- От простого к сложному!

(Голод- Неурожай-Высокие налоги-Восстание)

                                            Дедукции- от общего к частному!

(Революция-Ущемление прав и свобод граждан- Безработица-Неурожай-Высокие налоги итд.)

Требования к предметам Гуманитарного цикла

(история и обществознание) 5-9 классы

№ пункта

        Критерий

Оценка

1

Умение пересказывать текст, материал классной работы и дополнительные источники к уроку. (Систематическая работа в рабочей тетради);

3

2

Знать исторические и обществоведческие термины, умело их использовать в своем ответе, раскрывая их глубину и значение.

Уметь сравнивать и сопоставлять эпохи, процессы, личности с опорой на научное мировоззрение и на научные знания;

4

(+ 1 пункт)

3

Умение доказывать и отстаивать собственную точку зрения (Я считаю…, Я не согласен…, Я думаю…)               с опорой на различные источники (СМИ, Телевидение, Газеты, Журналы, Справочная литература, Информационная грамотность, Знание современной ситуации итд ).

5

(+1,2пункт)

Практика

1) Лекционно-зачетная форма;

2) Видео сообщений, презентации, создание проектных фотоальбомов, составление словаря терминов и понятий;

3) Видеоролики по изучаемым темам

4) Тесты, мониторинг знаний.                                                                                              Использования метода: Индукции- От простого к сложному! (Голод- Неурожай-Высокие налоги-Восстание). Дедукции- от общего к частному! (Революция-Ущемление прав и свобод граждан- Безработица-Неурожай-Высокие налоги итд.)