"Что изучает история"
план-конспект урока по истории (5 класс)

Цель

Создать условия для формирования представлений об исторической науке, путях и способах изучения прошлого человечества

Тип урока

Вводный (постановочный урок)

Предметные результаты

Овладение целостными представлениями об историческом пути человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества; способность понимать понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значений событий и явлений прошлого

Личностные результаты

Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений; понимание культурного многообразия мира; уважение к культуре своего и других народов, толерантность

Метапредметные результаты

Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; готовность к сотрудничеству с одноклассниками, к коллективной работе.

Основное содержание темы, понятия и термины

История. Геродот – отец истории. Что изучает история.  

Образовательные ресурсы

Учебник история древнего мира 5 класс Вигасин А.А., презентация

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Форма контроля

I.Организационный

Приветствует обучающихся, проверяет готовность к уроку

Приветствуют учителя, организуют свое рабочее место.

II. Мотивация

Эпиграф:

Два чувства дивно близки нам – в них обретает сердце пищу: Любовь к родному пепелищу, Любовь к отеческим гробам

А.С. Пушкин

- На уроках окружающего мира вы познакомились с историей нашей Родины. Какие события из ее прошлого запомнились вам больше всего? Чем? Расскажите о любом событии. Вспомните, в каком году оно произошло.

Участвуют в анализе эпиграфа. Рассказывают устно об исторических событиях; определяют и объясняют свое отношение к наиболее значительным событиям в истории

Беседа по вопросам, рассказ

III. Изучение нового материала

-Как вы думаете, что такое история?

- Понятие «История» появилось  в древней Греции древнегреческим философом Геродотом. Первоначально это понятие означало рассказ о каких-то событиях, героях.

Геродот – отец истории

- Позднее появилось множество определений, обратите внимание на доску

На доске:

История – наука о жизни людей с древнейших времен до наших дней. (История как наука)

История – это наука о развитии человечества (Мировоззренческая т.з.)

-Для чего нужно знать историю?

После ответов обучающихся учитель дает объяснение о важности изучения истории.

Дают ответы на поставленный учителем вопрос.

Делают записи в тетради.

Участвуют в обсуждении вопроса о том, для чего нужно знать историю.

Беседа по вопросам, записи в тетради.

IV. Знакомство с учебником

Обращает внимание на название учебника, знакомит со структурой, оглавлением, ролью текста и иллюстраций в учебнике.

Знакомятся с учебником, осознают важность работы с текстом, иллюстрациями

Работа с учебником

V. Рефлексия

- Какой материал был трудным, непонятный?

- Какая информация была легкой для вашего понимания?

Отвечают на вопросы

Беседа

VI. Домашнее задание

Комментирует задание.

Найти 3 высказывания известных историков, мыслителей «Зачем нужно знать историю»

Записывают домашнее задание, задают вопросы