Историческая игра: "Колесо истории" (5 класс).
методическая разработка по истории (5 класс)

Внеклассное мероприятие "Колесо истории"                                                                 (игра по истории Древнего мира). 5-й класс

                                                                Королева Татьяна Евгеньевна, учитель истории

Игра проводится во внеурочное время. Содержание охватывает темы: Древний Восток, Древняя Греция Древний Рим.

Цель мероприятия: повышение познавательной активности обучающихся и качества усвоения материала через нетрадиционную форму повторения материала и закрепления изученного.

Задачи мероприятия:

1. В игровой форме повторить и закрепить материал по истории Древнего мира.

2. Продолжить формирование умений логически мыслить, анализировать, работать в группе (команде), обобщать, делать выводы, работать с картой, компьютером.

3. Активизировать познавательный интерес к исторической науке.

Предварительная организация мероприятия:

1. Всем учащимся 5 класса предлагается подготовить команды (4-5 человек), придумать название, выбрать капитана.

2. Из старшеклассников формируется жюри.

3. Весь процесс организует и регулирует – ведущий (педагог-предметник).

Оборудование:

• Исторические карты, иллюстрации.

• Карточки с задачами, терминами, определениями.

• Компьютер. Презентация

• Секундомер, часы

Ход мероприятия:

• Представление команд.

• Инструктаж

• Команда о начале игры

• Выступление команд

• Жюри начисляют баллы за выступление и задания командам

• Жюри подсчитывает количество баллов.

• Подведение итогов жюри и объявление результатов.

1 этап: БЛИЦ опрос

Командам задаются по очереди вопросы. Если команда не отвечает или отвечает неправильно, то ответ переходит к соперникам. Команды отвечают на вопросы и сдают листы для проверки жюри. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Повелитель Египта, его правитель. (Фараон)

2. Грамотный египтянин, находящийся на службе у фараона, собирал налоги. (Писец)

3. Знатные, знаменитые люди, советники фараона. (Вельможи)

4. Самый главный бог Древнего Египта, чьим сыном считался фараон. (Амон – Ра)

5. Египетский бог, фараон и судья в царстве мертвых. (Осирис)

6. Необычные существа с туловищем льва и головой человека - охранники пирамид. (Сфинксы)

7. Священная книга христиан. (Библия)

8. Царь Междуречья, создатель первых письменных законов. (Хаммурапи)

9. Правила, по которым, согласно учению христиан должны жить люди. (Заповеди)

10. Греческий город – государство с прилегающими к нему территориями. (Полис)

11. Простой народ в Греции. (Демос)

12. Группы людей с определенными правами и обязанностями, на которые делилось общество в Индии. (Касты)

13. Герой поэмы Гомера, придумавший хитрость с троянским конем. (Одиссей)

14. Место жительства греческих богов. (Гора Олимп)

15. Способ письма в Двуречье. (Клинопись)

16. Непроходимые леса в Индии. (Джунгли)

17. Главный строительный материал в Двуречье. (Глина)

18. Люди, лишенные свободы. (Рабы)

19. Материал для письма в Китае. (Бамбук)

20. Напиток, пришедший к нам из Китая. (Чай)

21. Какой вид войска впервые стали широко использовать в Ассирии.  (Конница)

22. Поэма Гомера о Троянской войне. (“Илиада”)

23. Бог грома и молнии в Греции. (Зевс)

24. Низшие божества в Греции. (Нимфы и сатиры)

25. Свернутый в трубку лист папируса. (Свиток)

2 этап: работа с картой.

 Перед вами находится контурная карта Древнего мира. На карточке цифрами обозначены государства Древнего мира. Подпишите на контурной карте цифры данных государств.

За каждое правильно подписанное государство – 2 балла.

3 этап: работа с иллюстрациями.

Рассмотрите иллюстрации и соотнесите их со страной, где это встречалось, было построено или изобретено.  За каждый правильный ответ – 2 балла.  

4 этап: разгадывание кроссворда. 

За каждый правильный ответ – 2 балла.                                                                                                          

По горизонтали:
1. Богиня огня и домашнего очага. 
2. Один из двенадцати телохранителей царя. 
3. Крупный остров, примыкающий к Апеннинскому полуострову. 
4. Потомки древнейших жителей Рима. 
5. Бог войны и хранитель Рима. 
6. Река, на левом берегу которой жило племя латинов.
По вертикали:
1. Страна, расположенная на Апеннинском полуострове.
2. Пожизненный правитель Рима. 
3. Четвероногая героиня легенды об основании Рима. 
4. Они изначально не принимали участия в управлении Римским государством. 
5. Брат Ромула. 
6. Один из органов власти в Риме. 

Ответы:
По горизонтали: 1. Веста; 2. Ликтор; 3. Сицилия; 4. Патриции; 5. Марс; 6. Тибр.
По вертикали: 1. Италия; 2. Царь; 3. Волчица; 4. Плебеи; 5. Рем; 6. Сенат. 

5 этап: МУДРОСТЬ КОНФУЦИЯ.

Подберите завершение афоризмов Конфуция

1. Не печалься о том, что люди тебя не знают…
2. Напрасно обучение без мысли …
3. Народ можно принудить к послушанию…
4. Вести сражаться необученных людей - …
5. Человек может сделать путь великим…
6. Лишь та ошибка…
7. Природа каждого с другим сближает…

А) …значит их бросать

Б) …не путь делает великим человека

В) …а печалься о том, что ты не знаешь людей

Г) …опасна мысль без обучения

Д) …привычка же всех разъединяет

Е) …что не исправляется

Ж) …но его нельзя принудить к знанию.

Ответ: 1-в   2-г   3-ж  4-а   5-б   6-е   7-д

                      Подведение итогов.

                                       Оценочный лист.

Класс________________________

     1                                            2

   3                                      4

      5                     6

А – Греция                                                                         Б – Финикия

В – Палестина                                                                    Г – Индия

Д – Китай                                                                           Е - Рим  

                                     Кроссворд по Древнему Риму.

По горизонтали:
1. Богиня огня и домашнего очага. 
2. Один из двенадцати телохранителей царя. 
3. Крупный остров, примыкающий к Апеннинскому полуострову. 
4. Потомки древнейших жителей Рима. 
5. Бог войны и хранитель Рима. 
6. Река, на левом берегу которой жило племя латинов.

По вертикали:
1. Страна, расположенная на Апеннинском полуострове.
2. Пожизненный правитель Рима. 
3. Четвероногая героиня легенды об основании Рима. 
4. Они изначально не принимали участия в управлении Римским государством. 
5. Брат Ромула. 
6. Один из органов власти в Риме. 

         5 этап: МУДРОСТЬ КОНФУЦИЯ.

Подберите завершение афоризмов Конфуция

1. Не печалься о том, что люди тебя не знают…
2. Напрасно обучение без мысли …
3. Народ можно принудить к послушанию…
4. Вести сражаться необученных людей - …
5. Человек может сделать путь великим…
6. Лишь та ошибка…
7. Природа каждого с другим сближает…

А) …значит их бросать

Б) …не путь делает великим человека

В) …а печалься о том, что ты не знаешь людей

Г) …опасна мысль без обучения

Д) …привычка же всех разъединяет

Е) …что не исправляется

Ж) …но его нельзя принудить к знанию.

                                       Оценочный лист.

Класс________________________