Представление деятельности Мориса де Талейрана во французском кинематографе (на примере фильма Саши Гитри «Хромой дьявол»)
статья по истории
Представление деятельности Мориса де Талейрана во французском кинематографе (на примере фильма Саши Гитри «Хромой дьявол»): статья
Предварительный просмотр:
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОРИСА ДЕ ТАЛЕЙРАНА ВО ФРАНЦУЗСКОМ КИНЕМАТОГРАФЕ
(НА ПРИМЕРЕ ФИЛЬМА САШИ ГИТРИ «ХРОМОЙ ДЬЯВОЛ»)
THE PRESENTATION OF MAURICE DE TALLEYRAND'S ACTIVITIES IN FRENCH CINEMA
(BASED ON THE EXAMPLE OF THE FILM «THE LAME DEVIL» DIRECTED BY SASHA GUITRY)
Д. А. Заремская D. A. Zaremskaya
Научный руководитель А. С. Кузьменко
Scientific adviser A. S. Kuzmenko
Талейран, образ, герой, фильм, Франция.
Исследование дает характеристику фильму «Хромой дьявол», в ходе которого автор де-лает вывод, что Талейран в фильме предстает перед зрителем национальным героем, на-стоящим патриотом и великим дипломатом. Такой образ использован для формирова-ния у зрителя положительной исторической памяти о данном деятеле.
Talleyrand, image, character, film, France.
The study characterizes the film «The Lame Devil», during which the author concludes that Talleyrand in the film appears to the viewer as a national hero, a true patriot and a great diplo-mat. This image is used to form a positive historical memory of this figure in the viewer.
инематограф является важной частью современной культуры. он может транслировать исторические события и процессы, а также участвующих в них личностей, с разных точек зрения, что дает возможность осмыслить
множественность исторических интерпретаций и влияние культурных и полити-ческих факторов на процесс создания фильмов. Это особенно важно в контексте социальных функций кинематографа. он представляется зрителю не только как развлечение, но и как нечто воспитательное, формирующее представление чело-века о том или ином явлении, событии или процессе.
одной из работ, подвергшейся влиянию этих функций, является кинокарти-на Саши Гитри «Хромой дьявол». Это первый озвученный черно-белый фильм, посвященный Морису де Талейрану. он интересен тем, что позиционируется ав-тором как историко-биографическое произведение, сосредоточенное на важных моментах карьеры исторического деятеля и его влиянии на историю Франции, ее политические институты, судьбу французского народа и всей Европы в целом. Также важно отметить интерпретацию деятельности Талейрана в фильме, что способствует формированию особой исторической памяти об этом деятеле. Изу-чение того, как представлена деятельность Талейрана в искусстве, актуально,
поскольку он представляет собой уникальную личность, а ее образ в фильме ока-зывает влияние на формирование исторической памяти о деятеле и способствует возникновению размышлений о его значимости в историческом процессе.
Стоит отметить, что тема, связанная с изображением деятельности Мориса де Талейрана в искусстве, является новой. Среди исследований по данному во-просу можно выделить лишь работу В. В. Гартмана «образ Талейрана на Вен-ском конгрессе в европейских карикатурах XIX в.» [1]. Автор статьи анализиру-ет карикатуры и раскрывает представления карикатурщика о дипломатической позиции Талейрана на конгрессе через символы, стереотипы и аллегории. Та-ким образом, библиография, посвященная теме исследования образа деятельно-сти Мориса де Талейрана в искусстве, является крайне ограниченной. Поэтому цель данной статьи заключается в проведении анализа представления деятель-ности Мориса де Талейрана во французском кинематографе на примере фильма
«Хромой дьявол» (1948 г.) режиссера Саши Гитри.
С самого начала фильма строится образ Талейрана как национального героя и патриота, готового пожертвовать жизнью ради своей страны. Так, в одной из первых сцен режиссер задает направление внимания зрителей на тайные встре-чи Талейрана и наполеона, в ходе которых они оживленно спорят о стратегии по-строения «великого» будущего Франции. Главный герой выступает решительно против мировых конфликтов, тем самым идя против решений Бонапарта. напри-мер, в 1808 г., чтобы предотвратить начало нового военного конфликта, он спаса-ет принца Фердинанда Астурийского от плена. Тогда Морис де Талейран осозна-ет, что та же участь постигнет и всю Европу в случае его невмешательства в дела наполеона. он решается на государственную измену: организует тайную встре-чу с Александром I и передает ему секретную информацию, тем самым герой спасает Францию от страшной сокрушительной ошибки. наполеон узнает о тай-ной связи своего дипломата и устраивает ему допрос. После обвинения в изме-не Талейран, не боясь наказания, пытается открыть глаза императору: «никогда не было более опасного заговорщика против вас, чем вы сами…» [2]. Тогда Бона-парт отпускает своего великого камергера, а сам вскоре оказывается вынужден-ным бежать на остров Эльба.
После падения наполеона режиссер переносит фокус внимания зрителя на дипломатические способности Талейрана, проявляющиеся в его усилиях обеспе-чить Францию и весь французский народ гарантиями выхода из многолетних по-литических и экономических кризисов. для выполнения этой цели герой прибе-гает к методичному использованию политических ходов, направленных на влия-ние на будущего людовика XVIII с целью убедить его занять трон, для создания стабильной основы для будущего развития страны. дальнейшей целью диплома-та стал внешнеполитический курс, а именно установление связей с европейски-ми странами, в особенности с Великобританией. В сценах Венского конгресса и лондонской конференции, в которых Талейран стремится вывести Францию из мировой изоляции, режиссер представляет героя как искусного стратега, который
использует свой интеллект для достижения поставленных целей без использова-ния силы. Зритель видит героя как великого дипломата, способного найти ком-промиссные решения, сохраняя при этом достоинство и интересы своей страны. В заключительной сцене фильма главный герой умирает, окруженный свои-
ми приверженцами, которые в знак уважения опустились на колени у его посте-ли. Режиссер специально включил этот эпизод в хронометраж для того, чтобы подчеркнуть значимость Мориса де Талейрана, вечную память и уважение наро-да к его вкладу в развитие Франции.
Таким образом, в фильме Морис де Талейран воплощает идеал выдающего-ся дипломата, чья деятельность приносит значительную пользу Франции. не-сомненно, в этом большую роль играют взгляды режиссера. он открыто про-являет симпатии к своему герою. Это отчетливо видно во всем фильме, даже в способе визуального представления сцен. Каждая сцена снята с тщательным освещением, создавая яркую и четкую картину. Исключение составляют ноч-ные сцены, где освещение используется таким образом, чтобы подчеркнуть не-обходимую атмосферу и состояние главного героя. Такой подход к освещению имеет свою цель – преподнести зрителю образ героя как нечто чистое и пра-вильное. Яркое освещение подчеркивает его положительные качества, придает ему ауру благородства и величия.
Список источников и литературы
- Гартман В. В. Образ Талейрана на Венском конгрессе в европейских кари-катурах XIX в. // История и политика в искусстве: материалы III Междуна-родной научно-практической конференции для школьников, студентов и аспирантов. Красноярск, 25 апреля 2019 г. [Электронный ресурс] / отв. ред. Е. С. Меер; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. Красноярск, 2019. С. 37–39. URL: https://elibrary.ru/item.asp ?id=39379245&pff=1 (дата обраще-ния: 20.03.2024).
- «Хромой дьявол» («Le Diable Boiteux», реж. Саша Гитри, 1948).
По теме
"Обучение письму как виду речевой деятельности в средней школе" учитель французского языка: Федорова Т. А.
В данной работе была поставлена задача: рассмотреть обучение письму, как виду речевой деятельности. Письмо рассматривалось как важное средство в изучении языку. Процесс овладения письмом на инос...

Конспект психокоррекционного занятия на тему: «Детско-родительские отношения с точки зрения подростков на примере фильма режиссера Андрея Звягинцева «Возвращение».
Данная методическая разработка предназначена для педагогов-психологов. Автором предложено психокоррекционное занятие на основе фильма режиссера Андрея Звягинцева «Возвращение».Занятие разработано для ...

Методическая разработка по проблеме подготовки к ЕГЭ по французскому языку на примере занятия для учащихся 10 – 11 классов
Психологический аспект подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ и ГИА имеет немаловажное значение. Подчас, выпускник, неплохо владеющий материалом, в условиях стресса не может правильно его подать, найти ед...
Учебно-методическое пособие.Презентация. Стихи для представления сказочных персонажей на русском и французском языке
Презентация. Стихи для представления сказочных персонажей на русском и французском языке содержит подборку материалов для использования в работе театральных студий при постановке различных кукольных с...

Элективный курс "Современный разговорный французский язык" (на примере одного занятия) для 9 класса
Предлагаю посмотреть одно занятие в формате презентации....

Открытый урок «Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики на примере статистического расчета неразрезных балок, выполненном в программном комплексе «Электронный справочник инженера»
Принял участие в семинаре-практикуме областного научно-методического объединения преподавателей информатики ОУ СПО «Особенности преподавания предмета Информатика в соответствии с ФГОС СОО»...

