План-конспект занятия БДО "Плакат ветерану".
план-конспект по изобразительному искусству (изо) по теме

Тема:  «Плакат ветерану»

(Аппликация  с использованием оригами)

Коваленко Г.Е

Педагог БДО

                                                                                                    ГБОУ ЦО № 1862

      Цель - прививать учащимся гордость за своё Отечество через включение их в подготовку к празднованию Дня Победы, учить быть внимательным не только к близким, но и к совсем незнакомым людям..

План.

1.Огр. момент.                                                                                                                                             2   Эмоциональная подготовка. Мини-экскурсия по школьному музею «Сумка командира».                                                                                                                                           3 Сообщение темы.  Планирование работы.                                                                                                                                             4 Обучение складыванию модуля звезды.                                                                                                5. Самостоятельная работа учащихся  по изготовлению модулей и созданию плакатов.                                                                                                                                                              6. Подведение итогов занятия. Организация выставки.

Материалы и инструменты. 

Для учителя: «Книга Памяти»,  музейная  экспозиция  «Сумка командира»,  образец плаката,  плакаты к 9 мая  печатные и самодельные, красная бумага формата А-4, ножницы, клей.

 Для учащихся:  лист бумаги для черчения формата А-3, цветная бумага, ножницы, клей, фломастеры.                                                

ХОД  ЗАНЯТИЯ.

    1. Орг. момент.                                                                                                                                        

    2. Эмоциональная подготовка. Мини-экскурсия по школьному музею «Сумка командира».                                                                                                                                                      – Давайте зайдем в наш музей. Вид его опять изменился. Наш музей – машина времени. Сейчас –это деревенский дом совсем недавнего времени. В углу- иконы, на стене – фотографии в рамках, на столе букет цветов и …                                                                                                              - Кто знает, как это называется? (Полевая командирская сумка).                                                                                                   – Как же она сюда попала? Ведь в этом доме нет военных.  В доме когда-то была большая семья, но пришла война,  отец и сыновья  ушли на фронт и назад не вернулись. Всех забрала война. В избушке доживает свой век  одинокая бабушка.  К ней приходят соседи и ребята из школы – тимуровцы. Они ей помогают по дому, приносят покупки из магазина. А она им рассказывает про сыновей… Один из них был командиром. После войны к нашей бабушке заехал его товарищ,  привез полевую сумку сына.  Бабушка показывала сумку ребятам. Давайте и мы её откроем..

            В сумке – несколько отделений. Как вы думаете, для чего они? (Для карандашей – на фронте часто писали простыми и «химическими»карандашами. Ручки были чернильные,  в боевой обстановке их носить с собой было неудобно.  Ещё есть отделение для военных карт и документов, с прозрачной плёнкой – можно смотреть не вынимая, да и писать на гладкой поверхности удобнее.

        Ребята-тимуровцы принесли бабушке в подарок букет, хотя она и не воевала. Но она отдала Победе всех своих близких, она отдавала ей свой труд. День Победы – праздник всех, кто воевал и трудился для фронта, кто сеял хлеб для солдат и лечил раненых. Но это еще праздник для тех, кто пережил войну. Мы много лет пишем «Книги Памяти», в которые записываем разные воспоминания о военных годах. Война осталась в памяти даже самых маленьких детей.              Чтение «Книги Памяти».  

  3. Сообщение темы.  Планирование работы.                                                                                                                                             - Ребята, если рядом с вами живет человек, переживший войну, поздравьте его, позаботьтесь о нём.  Если вы не знаете таких людей, повесьте поздравление на подъезд дома. А поздравление мы сейчас сделаем. Это будет плакат.  Как вы думаете, какой из висящих на доске? (Вот такой, со звездой оригами).  

- Давайте составим план работы. С чего надо начать?                                                                                         (-Сделать по схеме звезду.                                                                                                                   Методом аппликации или мозаикой изобразить  вечный огонь.                                                                               –Сделать объёмные цветы.                                                                                                                                -Собрать работу на бумаге и фломастерами сделать надписи.)        

-Я согласна с предложенным планом, но предлагаю сначала для тренировки сделать большие модули. Из них мы соберём звезду для общего плаката, который повесим в школе.

4. Самостоятельная работа учащиеся.                      

Учащиеся самостоятельно собирают модуль для звезды из бумаги формата А-4, учитель поправляет ошибка, затем собирается звезда для общего плаката, который делается одновременно с индивидуальными. Далее  дети самостоятельно делают плакат для ветеранов.                                                                      

9. Подведение итогов занятия. Организация выставки.                                                        

         Занятие  завершается творческим обсуждением работ. Ребята учатся находить сильные стороны в работе своих товарищей, отмечать даже самые маленькие удачи в слабых работах. Коллективный анализ является определенным стимулом в работе, настраивает учащихся на серьезное отношение к ней. Готовые плакаты дети уносят с собой и вешают на подъездах своих домов.