"Сумочка" 1 класс
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо) по теме

1        2

3        4

5        6        7

8

9

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. орг. момент.

(настрой на урок, приветствие, организация и проверка рабочего места)

*раздать заготовки

ТБ работы с ножницами

II Выход на тему

Показываю папку

III Формулир. темы и цели урока

Демонстрац. сумочек разных форм (см. приложение 1)

Демонстрац. скучной и нарядной сумочек (см.приложение 4)

Демонстрац. сумочек разных «дизайнеров» (см. приложение 2)

*физминутка

IV Практическая работа

Пед.показ

*обратить внимание на экономию бумаги

*раздаю шаблоны

V Итог, рефлексия

(диалог)

-Весело звенит звонок,
Начинается урок.

-Здравствуйте, ребята! Чтобы узнать, что понадобится на сегодняшнем уроке, один из вас выйдет к доске и составит из двух половинок картинки. И получатся художественные принадлежности. А класс внимательно следит и если что, помогает однокласснику (см.приложение 3)

-Молодцы! Для работы сегодня нам понадобятся карандаш, ластик, картон, цветная бумага, линейка, ножницы, клей.

-Ребята, а с каким предметом нужно обращаться осторожно?

-А кто сможет рассказать, как правильно работать с ножницами?

1. Не брать их, пока я не разрешила

2. Не играть ими, не кидаться, не махать

3. Использовать только по назначению

4. Передавать ножницы лезвием к себе

-Внимание… Настроились на урок. Ребята, чем вы занимаетесь в свободное время? На каникулах, на выходных, после школы?

-А может, кто-то из вас что-нибудь коллекционирует? Например, я знаю, что вы на уроках математики за хорошую работу получаете карточки.

-А куда можно сложить ваши личные вещи?

-Ребята, посмотрите, какая у меня есть папка. Сюда можно сложить всё, что угодно. И ваши вещи не потеряются. Можно будет достать наклейки, пересчитать и обратно сложить в сумочку.

-Сегодня мы изготовим сумочку из цветной бумаги и картона и украсим её. Варианты сумок могут быть разнообразными. Первая сумочка предназначается, как вы думаете, для кого? И что сюда можно положить? (Для модниц. Сюда влезут только маленькие вещи: помада, носовой платочек, телефон).

2 сумочка более вместительна. Здесь умещаются и книги, и тетради. А у 3-ей сумочки оригинальная застёжка. 4 отличается строгостью, похожа на дипломат. Ребята, люди с какой профессией могут носить последнюю сумку?

-А теперь посмотрите на эти 2 сумочки. Они одинаковы по форме. Какую сумочку выбрали бы вы? Почему именно эту?

-Конечно! Эта сумочка нарядная, красивая, цветная, праздничная, на неё приятно смотреть, а вторая – скучная и неинтересная. А знаете ли вы, что есть такая профессия – придумывать форму сумок и украшать их?!

Это дизайнеры. Сумочка, которую мы сегодня изготовим, будет ваша 1 дизайнерская работа. Может, вы когда-то тоже что-то придумывали или украшали?

-Смотрю, вы уже начинающие дизайнеры – у вас уже есть опыт. А теперь посмотрите сумочки разных дизайнеров. Чем они отличаются? Это совершенно одинаковые по форме сумочки. В 1 – повторение или чередование элементов (цветов, лепестков), на 2 сумке изображён пейзаж: ёлочки, под ними могут расти грибочки, ягодки. На 3 – бабочки разной формы и окраски.

А перед тем как начинать что-либо придумывать, давайте проведём физминутку! Устали, наверное?!

-А сейчас, как настоящие дизайнеры, попробуйте и вы что-нибудь оригинальное придумать.

Но сначала сделаем основу. Берём лист картона и сгибаем пополам. Чтобы сделать ручки для сумки, нам необходимо взять другой картон. С помощью шаблона вырезать 2 одинаковые заготовки. Аккуратно заклеиваем к большому прямоугольнику. Затем делаем гармошечки, для того чтобы наша сумочка открывалась. Вот какая сумочка у нас получилась! А чтобы она была нарядной, красивой, украсим её узорами. Сами выбирайте вид рисунка. Для этого вам помогут шаблоны.

- Теперь посмотрите на свои сумочки, и если они вам нравятся, и вы могли бы кому-то подарить, то выходите к доске.

- Что бы вы могли положить в эту сумочку?

-Сможете ли вы дома сами изготовить такую сумочку?

-С какими трудностями столкнулись при изготовлении?

-Как по-другому бы украсили её?

- У вас получились очень оригинальные, дизайнерские работы. Все сумочки разные по цвету, с множеством украшений!!! Молодцы! Спасибо за урок! До свидания!

Индивидуальная работа(выходит 1 ученик и составляет картинки из 2-х половинок – получаются картинки с худ.принад.)

-с ножницами

Беседа с учителем

Отвечают на вопросы:

-смотрим телевизор, гуляем, играем в комп.игры, читаем книги, рисуем…

-наклейки, рисунки, карточки, закладки

-в коробочку, в конвертик, в спец. ящичек, на полку

-для девочек, на дискотеку (помаду, телефон, ручку, зеркальце)

-учителя, бизнесмены, юристы, директора, министры, президент

-2 (красивая, нарядная, с узорами, оригинальная, яркая…)

- модельеры, дизайнеры, художники, оформители

-ёлку, костюм, комнату, причёску, открытку, кабинет

Физминутку проводит один из учащихся

Индивидуальная работа

- наклейки, карточки, марки, фантики, деньги.

-да (нет), с родителями, с братьями,сёстрами

-картон сгибается неаккуратно, не хватило шаблонов, выбор цвета, украшений…

-бисером, нитками, пуговицами…

-до свидания!