Программа изостудиии
рабочая программа по изобразительному искусству (изо) по теме

Утверждена

на заседании методического

Совета МОУ « СОШ № 21 с УИОП»

«___»________2008г. протокол №___

директор _____________Т.А. Захарова

Программа  изостудии

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ПАЛИТРА»

( рассчитана на детей 5-7 классы)

Срок реализации программы – 3 года

                     ПРОГРАММА  РАЗРАБОТАНА

УЧИТЕЛЕМ  ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

   Сухинской С.А.

Ухта

2008

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ   ЗАПИСКА

  Программа занятий студии изобразительного искусства «Палитра»

ставит  целью пробуждать и укреплять интерес и любовь к изобразительному

искусству, развивая эстетические чувства и понимание прекрасного; совер-

шенствовать изобразительные способности, художественный вкус, наблюда-

тельность, творческое  воображение и мышление. Знакомить с искусством

родного края, с произведениями изобразительного и декоративно – приклад-

ного искусства, расширять и углублять возможности детского творчества за рамками школьной программы, дает возможность одаренным детям получить творческое удовлетворение от созданного ими. Изобразительная деятельность - это своеобразная форма познания реальной действительности окружающего мира, постижения художественного искусства, и поэтому требует углубленного изучения.

   Работа в студии включает руководство практической работой детей,   проведение экскурсий в музеи, на выставки, в мастерские художников.

На занятиях студии особое внимание необходимо уделять приобретению

умений и навыков, которые могут быть использованы в практической дея-

тельности (оформление выставок, плакатов, стенгазет, праздников и т.п.).

   Художественная деятельность во внеурочное время позволяет более подробно и более расширенно познакомить учащихся с различными изобразительными техниками – аппликацией, «процарапыванием», монотипией, с различными графическими и живописными материа-

лами.

   Изучению каждого вида искусства уделяется специальное время, в течение которого анализируется его язык, художественно – образная природа, а также

его связь с жизнью общества и человека. Полученные знания по разным видам  искусства обобщаются при изучении архитектуры, монументальных,

синтетических видов искусства, художественных стилей.

   Задачами художественного развития учащихся являются:

      - формирование нравственно-эстетической отзывчивости:

                 формирование эстетического вкуса,

                 понимание роли изобразительного искусства в жизни общества,

                 формирование умения образно воспринимать окружающий мир

и откликаться на его красоту.

      - формирование художественно-творческой активности:

                 учащиеся  студии должны уметь анализировать произведения

искусства в жанре пейзажа, натюрморта, портрета, проявляя самостоятельность,

                творчески включаться в индивидуальную и коллективную работу,

                участвовать в обсуждении работ.

      - формирование художественных знаний, умений и навыков.

  Программа изостудии рассчитана на три года, на детей от 11 до 14 лет (5-7 классы ).

  В  результате посещения занятий студии изобразительного искусства

учащиеся  должны знать:

   - особенности языка основных видов  искусства: живописи, графики;

   - основные жанры изобразительного искусства;

   - известные музеи  нашей страны и мира;

   - выдающихся художественных деятелей;

   - выдающиеся  произведения искусства;

   - особенности народного искусства своего края, области;

   - историю возникновения и развития народных промыслов;

   - представлять тенденции развития современного повседневного и выставочного  декоративного искусства.

  Дети  должны уметь:

   - работать с натуры и по представлению в живописи и графике :

натюрморт, пейзаж, портрет;

   - выбирать наиболее подходящий формат при работе над художественной

композицией;

   - добиваться тональных и цветовых градаций при передаче объема;

   - передавать при изображении предмета пропорции и характер формы;

   - передавать при изображении головы человека (на плоскости и в объеме)

пропорции, характер черт, выражение лица;

   - передавать пространственные планы в живописи и графике с применением знаний линейной и воздушной перспективы;

   - в рисунке с натуры передавать единую точку зрения на группу предметов;

   - пользоваться различными графическими и живописными техниками;

   - создавать собственные проекты-импровизации в русле образного языка

народного искусства, современных народных промыслов;

   - создавать проекты разных предметов среды, объединенных единой сти-

листикой (одежда, мебель, детали интерьера определенной эпохи);

   - оформлять выставки собственных работ.

    Художественная деятельность  на занятиях изостудии находит разнообразные формы выражения: изображение на плоскости и в объеме; декоративная и конструктивная работа; восприятие явлений действительности и произведений искусства; обсуждение работ; результатов коллективного творчества и индивидуальной работы на занятиях. Изучение творческого художественного наследия; подбор иллюстративного материала к изучаемым темам; прослушивание музыкальных и литературных произведений (народных, классических, современных); просмотр видеоматериалов.

   Предлагаемая программа построена так, чтобы во внеурочное время дать

учащимся более  глубокие представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. Работа на основе наблюдения и изучения окружающей реальности является важным условием успешного освоения детьми програм-

много материала. Стремление к отражению действительности, своего отношения к ней должно служить источником самостоятельных творческих

поисков.

                              Построение   программы

Изостудии изобразительного искусства

«Палитра»

5-7 классы.

 I группа. (5 класс) Развитие фантазии и воображения.(35 час.)

          Основные

             разделы     - Художественный язык изобразительного

                                  искусства.

                                - Мир изобразительных искусств.

                                - Художественное творчество и его связь с

                                  окружающей средой.

II  группа ( 6 класс ) Развитие изобразительной грамотности.(35 час.)

         Основные

            разделы      - Вводные упражнения. Рисование отдельных

                                  предметов.

                                - Работа  красками.

                                - Натюрморты.

                                - Интерьеры.

                                - Пейзажи.

                                - Зарисовки птиц и животных.

                                - Зарисовки фигуры человека.

                                - Сюжетная композиция.

III группа (7 класс ) Развитие самостоятельной художественно-

                                               творческой деятельности.(35 час.)

         Основные

            разделы      - Цветная графика.

                                - Живопись.

                                - Декоративно-прикладное искусство.

                                - Архитектура.

                                - Изображение людей и животных.

                                - Тематическая композиция.

                                - Стилистика народного искусства.

                                - Пленэрные работы.