Праздник красок
методическая разработка по изобразительному искусству (изо) на тему

ПРАЗДНИК  КРАСОК

Ведущая.  Здравствуйте, ребята! Поздравляю вас, Вы пришли в школу учиться. Но у нас здесь часто проходят разные праздники. Вот и сегодня, я рада приветствовать вас на Празднике красок! Вы любите рисовать? А путешествовать? И вы, конечно, очень смелые и ловкие! Тогда отправляемся в путь в Страну рисования, только вначале отправим СМС вашим родителям, чтобы они не волновались.

Дети проходят круг по залу, рассаживаются.

Ведущая. Ну вот, мы и в Стране рисования. Только вход сюда по особой считалочке. Поиграть в неё обязательно нужно всем, а то ворота не откроются! Готовы?

Тук-тук-тук-тук,

Из ворот мы слышим стук (кулачком стучим в воображаемые ворота),

Двери отворяйте,

В дом гостей впускайте (руки в разные стороны раскрыть, корпус чуть вперёд, улыбка)

Весёлых ребятишек, девчонок и мальчишек (руки на поясе, покачать весело головой)!

Появляется Кисточка, здоровается.

Ведущая. Здравствуй, Кисточка! А  это правда, что в нашей школе можно стать волшебником  Страны рисования?

Кисточка. Конечно!  У каждого волшебника в этой  стране  есть специальные помощники. Вы загадки любите? Тогда их обязательно узнаете!

Молодцы, ребята! Вы такие сообразительные! Помогите мне, пожалуйста!

Сегодня  утром  я  получила письмо от  художник  Хитрюшкина. Но ничего не поняла! Похоже, что в Стране рисования  произошло что-то непредвиденное.  Здесь в конверте какие-то погрызенные  кусочки! Что с ними сделать?

Сложить?

Дети складывают пазл с надписью «Идите по Цветной дорожке!», раскладывают Цветную дорожку по номерам. Выстраиваются  и проходят по ней, переступая полоски, чтобы  не замарать цвет. Последний собирает полоски (Ведущая). Свет в зале неожиданно  гаснет. На сцене – грустный художник  Хитрюшкин.

Хитрюшкин. Здравствуйте, ребята!

Кисточка.  Здравствуйте, художник  Хитрюшкин! Почему вы такой грустный? И почему в нашей стране так печально, так темно?

Хитрюшкин. (показывая на Солнышко) В нашей стране рисования  светит особое солнышко, не такое как у вас.  Оно состоит из нескольких цветов, причём каждый цвет стоит строго на своём месте. Ребята, помогите зажечь Солнышко!  Вначале нужно поставить основные цвета – главные - 1, 2, 3. Отгадаете загадки и появятся отгадки! Готовы? Слушайте!

1)Ярче цвета в мире нет,                          2)Этот цвет с неба  на землю глядит,          

знаменосец этот  цвет!                                 Грушею спелой на ветке висит,

Землянику и рябину,                                    На пляже песок, он такого же цвета,    

даже ягоду калину                                        Как осенью листья.

Нарисует он прекрасно                                Узнали, кто это? (жёлтый)

Все узнали -  это (красный)

3) Нарисуем островок,

А на нём растёт цветок.

Небо, море, василёк

Всё он сделает  красивым!

Вы узнали – это  (синий)!

Отгадавшие дети прикрепляют 3 солнечных лучика. 

Кисточка.  Молодцы, ребята! 3 основных цвета  угадали, остальные цвета солнышка - дополнительные, которые получаются, если смешать 2 основных.

Хитрюшкин. 4) Если красный с жёлтым рядом – Светит солнышко, жара.

                             Апельсины, мандарины нарисует детвора! (оранжевый)

                         5) Если жёлтая с синей подружится,

                              Цвет любимый растений получится.

                              Они одевают  наряд свой весной,

                              Он радует глаз, он хороший такой! (зелёный)

6. Подружился красный с синим!

Получился цвет иной –

Баклажана или сливы.

                               Догадались, цвет какой? (фиолетовый)

  Отгадавшие дети прикрепляют 3  солнечных лучика. 

Кисточка.  Молодцы, ребята! А чтобы нашему солнышку было веселее, мы ему добавим в его корону чуть-чуть цвета неба.

Если тучек в небе нет, то какой у неба цвет? (голубой).

Как только прикреплены все лучики, включается общий свет. Кисточка и Хитрюшкин  радуются и благодарят ребят.

Хитрюшкин. Ура! Мы настоящие художники!

Кисточка.  А что для этого нужно?

Хитрюшкин. Нужно иметь альбом, краски, кисточки, фантазию и трудолюбие. Вот я – настоящий художник! Не верите? Пожалуйста, проверяйте. Я готов.

Кисточка. Ну что ж! Давайте, для начала нарисуйте бублик. Ну что, нарисовали?

Хитрюшкин (протягивая чистый лист). Вот!

Кисточка. А где же бублик?

Хитрюшкин. А я его съел.

Кисточка. Ладно, тогда я прошу вас нарисовать стакан с молоком.

Хитрюшкин. Хорошо. Это для меня пустяк. Вот, получите! (чистый лист)

Кисточка. Молоко, значит, вы выпили. Ну конечно, ведь вы съели перед этим бублик. А где же стакан?

Хитрюшкин. Стакан прозрачный, его не видно!

Кисточка. Тогда нарисуйте собаку.

Хитрюшкин. Все, я закончил.

Кисточка. Покажите! (на листе оранжевая точка) Это собака?

Хитрюшкин. Да…Сначала я представил большую рыжую собаку. Она была акая большая и страшная, что я испугался и забрался на самое большое дерево, а с вершины собака показалась мне совсем маленькой, величиной сточку. Так я ее и нарисовал.

Кисточка. Да! Фантазия у вас есть, а трудолюбия мы с ребятами что-то не заметили.

Хитрюшкин. Ладно, ладно, я все понял. Есть у меня один трудолюбивый друг. Я думаю, пора вам с ним познакомиться.

Карандаш. Палочка волшебная есть у меня, друзья. Палочкою этой могу построить я башню, дом и самолет, и большущий пароход. Здравствуйте, ребята! Мой пра-пра-прадед представлял собой серебряную или даже золотую палочку, а потом для него придумали стержень из графита и деревянную одежду. У меня есть братья даже три метра высотой и лилипутики – чуть больше одного сантиметра. Есть карандаши с резинками и самозатачивающиеся карандаши. И даже карандаши для сонь, с колокольчиком, чтобы не засыпали. А у меня для вас, ребятки, сказка про умного карандаша. Итак, жил-был на столе у мальчика карандаш.

ИНСЦЕНИРОВКА «УМНЫЙ КАРАНДАШ»

ИГРА «ВЕСЕЛЫЕ ХУДОЖНИКИ» (по пять человек рисуют на воздушном шарике портрет)

ИГРА-ТАНЕЦ «СОБИРАЕМ РАДУГУ-ДУГУ»

Кисточка. Цветы, машины, пляски, сказки –

все нарисуем, были б краски

да лист бумаги на столе,

да мир в семье и на земле!

Спасибо вам ребята, до скорой встречи!