«Использование традиционных и нетрадиционных приёмов в развитии изобразительных навыков»
учебно-методический материал по изобразительному искусству (изо)

Слайд 1

Слайд 2

2 «Истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев…» В.А. Сухомлинский

Слайд 3

Все начинается с детства. Уже в самой сути маленького человека заложено стремление узнавать и создавать. Результативность воспитательного процесса тем успешнее, чем раньше, чем целенаправленнее у детей развивается абстрактное, логическое и эмоциональное мышление, внимание, наблюдательность, воображение. Открытие в себе неповторимой индивидуальности поможет ребенку реализовать себя в учебе, творчестве, в общении с друзьями. Помочь в этих устремлениях могут нетрадиционные художественные техники на уроках изобразительного искусства. 3 «Радужный конь» Купцова Екатерина, 13 лет

Слайд 4

Цель данных техник – раскрыть и развить потенциальные художественные способности, заложенные в ребенке. Задачи: Сформировать устойчивый интерес к художественной деятельности. Познакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними, закрепить приобретенные умения и навыки и показать детям широту их возможного применения. Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность. Прививать навыки работы в группе. Поощрять доброжелательное отношение друг к другу. 4

Слайд 5

К нетрадиционным приемам прикладной изобразительной деятельности относят различные смешанные техники, инновационные технологии, направления, редко применяемые в детских заведениях общего типа. В настоящее время к их числу можно отнести: коллажи, декоративные мозаики, работу с природным материалом, работу с бросовым материалом, с тканью, с нитками, с соленым тестом, с глиной и многое другое. 5

Слайд 6

Нетрадиционные техники : Рисование ладошкой Рисование пальчиками Оттиск поролоном Отпечатки листьев Акватипия Монотипия Гуашь и тушь Кляксография Восковые карандаши и акварель Набрызг Имитация текстуры дерева Рисование нитью Рисование манной крупой Граттаж И многое другое 6

Слайд 7

Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник : Способствует развитию внимания и усидчивости; Способствует снятию детских страхов; Развивает уверенность в своих силах; Развивает пространственное мышление; Учит детей свободно выражать свой замысел; Побуждает детей к творческим поискам и решениям; Учит детей работать с разнообразным материалом; Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия; Развивает чувство фактурности и объёмности; Развивает мелкую моторику рук и тактильное восприятие; Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии. Во время работы дети получают эстетическое удовольствие; Способствует развитию пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия; В процессе этой деятельности у школьника формируются навыки контроля и самоконтроля. 7

Слайд 8

Клеевой рисунок 8 «Зимний этюд» Гришунькина Кристина, 4 «Б» класс

Слайд 9

Монотипия (накладная аппликация) 9 Купцова Катя 11 лет

Слайд 10

Рисование мыльными пузырями 10

Слайд 11

Кляксография (выдувание трубочкой) 11

Слайд 12

Штампование 12 «Золотая осень» Кацуба Влада, 3 «А» класс

Слайд 13

Граттаж (восковая живопись) 13 «Золотая рыбка» Козина Ксения, 9 лет

Слайд 14

Аппликация (из зерна ) 14 «Пчела» Июдина Надя, 13 лет

Слайд 15

Аппликация (из засушенных растений ) 15 «Зимние картины» Мальцева Кристина 12 лет

Слайд 16

Аппликация (из бумаги) 16 Севастьянов Павел, 11 лет

Слайд 17

«Январь» Июдина Н. 6б кл . Картины из манки

Слайд 18

Солёное тесто Козлова Таня, 11 лет

Слайд 19

Роспись по ткани (батик ) 19 «Фрукты» Котович Ира, 5 класс

Слайд 20

Роспись по стеклу (витраж ) 20 «Бабочка» Котович Ира, 5класс

Слайд 21

Рисование на наждачной бумаге 21 Внеурочное занятие, 4класс

Слайд 22

Применение этих техник на уроках, дает возможность нестандартного решения творческих заданий, развивает детскую фантазию, воображение, снимает отрицательные эмоции. Это свободный творческий процесс, когда не присутствует слово «НЕЛЬЗЯ», а существует возможность нарушать правила использования некоторых материалов: а вот пальчиком, да в краску. Проведение таких уроков способствует снятию детских страхов, обретению веры в свои силы, внутренней гармонии с самим собой и окружающим миром. Разнообразные нетрадиционные способы рисования, лепки, аппликации и т.д. учат детей выражать свое творческое начало и свое собственное «Я» через воплощение своих идей при создании необычных произведений изобразительного искусства и как следствие развивает творческую одаренность учащихся. 22

Слайд 23

Таким образом, нетрадиционные техники помогают сделать урок эмоционально богаче, развивает у о бучающихся воображение и фантазию. Такие работы вызывают огромный интерес не только на уроках ИЗО, но и во внеурочной деятельности.

Слайд 24

24 Рекомендации педагогам: используйте разные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению нетрадиционных техник изображения; в планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей; повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения .

Слайд 25

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! 25