методический семинар
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо, 6 класс)

Слайд 1

Методический семинар Подготовила Бубеева Елена Сергеевна Учитель изобразительного искусства МБОУ «Улюнская СОШ им.С.Хамнаева»

Слайд 2

В практике современной школы учитель нередко сталкивается с проблемой равнодушия к результатам обучения со стороны школьников .

Слайд 3

Растет число детей, характерной особенностью которых является неспособность вступать в открытые доверительные отношения что, естественно, негативным образом отражается на формировании «Я-концепции» и жизненной позиции в будущем. У таких учащихся отсутствует самоуважение, они не могут реализоваться в дальнейшем социуме.

Слайд 4

Предмет «Изобразительное искусство» обладает мощным арттерапевтическим эффектом и способствует гармонизации умственной активности. Кроме того, учащиеся, не демонстрирующие высоких результатов в системе естественно-научного образования, могут почувствовать себя успешными на занятиях искусством, что способствует повышению мотивации познавательной деятельности в целом.

Слайд 5

Цель : обобщение педагогического опыта и использования приёмов современных педагогических технологии для формирования познавательной деятельности обучающихся на уроках рисования Задачи Выявить проблемы эффективности уроков изобразительного искусства; Определить способы повышения эффективности уроков через современные технологии; развитие мотивации учащихся и как следствие повышение качества знаний; Применить данные методы в практике обучения.

Слайд 6

Уроки изобразительного искусства надо строить на совместных эмоционально- чувственных переживаниях педагога и ученика. Занятия изобразительным искусством, как ни один предмет в школе, развивают воображение и фантазию, ориентированы на индивидуальные принципы самовыражения каждого учащегося.

Слайд 7

Одним из основных способов формирования успешности на уроках изобразительного искусства является индивидуальный подход к учащимся, что предполагает активный познавательный процесс, в котором проявляются умственные силы ученика, его творческий потенциал, моральные и волевые качества. А достижение успеха в в какой-либо деятельности всегда способствует самоутверждению личности, появлению веры себя, свои возможности, а значит, и эффективному становлению себя в социуме.

Слайд 8

А вот как обычный урок сделать необычным, как неинтересный материал представить увлекательным, как с современными детьми говорить на современном языке? Мне очень помогает применение в образовательном процессе нетрадиционные техники рисования

Слайд 9

Предоставление возможности учащимся проявлять инициативу в различных видах деятельности на уроках изобразительного искусства. Многовариантность заданий нужна на каждом уроке. «Рисуй так, как ты чувствуешь, ка ты видишь. Фантазируй!» Ребята могут и сами выбирать технику, художественные материалы, которыми выполнять свои работы. Возможно и применение опережающих заданий(узнать значение слова, особенности техники и т.д )

Слайд 10

Техника рисования воздухом или «Выдувание» На лист наливается чуть-чуть краски, и дети дуют на капли, управляя их движением. Застенчивым детям такая игра придает уверенность в себе, заставляя капли краски двигаться по бумаге. МАТЕРИАЛ: чашка с водой, жидко разведенная гуашь или тушь, трубочка для коктейля, кисти, бумага. ПРАВИЛА РАБОТЫ В ЭТОЙ ТЕХНИКЕ: Жидко разведенную гуашь, акварель или тушь налить каплями на лист бумаги. Взять трубочку для коктейля и легонько подуть на капли из трубочки. Дуйте на капли не сверху, а сбоку, как будто толкая ее вперед. Поворачивая трубочку в нужном направлении, можно управлять движением капелек. Получившийся рисунок можно д орисовать .

Слайд 11

РЕКОМЕНДАЦИИ : Работая в технике «Выдувания» желательно использовать цветную бумагу, сейчас продается цветная бумага для принтера. Создайте фон для будущего рисунка сами. Именно цветовой фон придает особую выразительность работе. Это усложнит задачу: потребует осознанного отношения к созданию колористической композиции. ПОСЛЕДУЮЩИЙ РИСОВАНИЮ ЭТАП: Рисование выдуванием можно использовать как дорисовывание дополнительных выразительных деталей к создаваемому образу. Например : нарисуйте круглое желтое солнце, накапайте по кругу капли желтой и красной краски, выдувайте лучики трубочкой, сливаясь краски, побегут по бумаге, превращаясь в вихрастые яркие лучики забавного солнышка. Если вы нарисовали деревья или кусты, добавьте к веточкам листики, цветы, бутоны.

Слайд 12

Все эти приемы помогают увлечь ребят, зажечь и разбудить их фантазию. Ребята справедливо учатся оценивать свои результаты, творчески подходить к поставленным задачам, с большим удовольствием участвуют в различных конкурсах и гордятся своими достижениями. Они становятся интересными знатоками изобразительного искусства.