Презентация "Русские художники пейзажисты" игровые технологии на уроках ИЗО
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо, 6 класс)
Жизнь и творчество И. Левитана, А.Саврасова, А.Куинджи, И. Шишкина. Знакомство с их творениями в игровой форме
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Презентация "Русские художники пейзажисты" | 1.77 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Исаак Левитан 1860 –1900 Родился Исаак в образованной семье. Мальчик с детства увлекался рисованием , с 13 лет стал обучаться в училище живописи, ваяния, зодчества в Москве. После смерти родителей его чуть не исключили за неуплату за обучение. Благодаря таланту и трудолюбию Левитан отлично закончил училище. Свои работы Исаак Левитан представлял на выставках Товарищества передвижных художников, его картины пользовались большим успехом. Левитан преподавал в родном училище, любил выезжать на Волгу вдохновляться пейзажами. В 3 8 году Исаак Левитан удостаивается звания академика пейзажной живописи . Его картины с успехом демонстрировались на Всемирной выставке в Париже, на выставке в Мюнхене. В молодые годы здоровье Левитана резко ухудшается, лечение за границей мало помогает. 4 августа 1900 года Исаак Левитан скончался.
Картины Исаака Левитана «Сокольники» «Над вечным покоем» «Вечерний звон» «Весна. Большая вода» «Золотая осень» «Март»
Какие из картин не принадлежат кисти Левитана ? «Золотая осень» «Над вечным покоем» «Рожь» «Лунная ночь на Днепре» «Весна . Большая вода» «Берег реки»
Правильный ответ Алексей Саврасов «Берег реки» Архип Куинджи «Лунная ночь на Днепре» Иван Шишкин «Рожь»
Архип Куинджи 1842-1910 Архип Куинджи родился в семье сапожника в Мариуполе. Рано лишился родителей и жил в большой бедности. С ранних лет проявилось у него влечение к живописи; он рисовал, где только мог, на стенах, заборах и обрывках бумаги. С тановится вольнослушателем академии художеств в Петербурге. В академии Куинджи сошелся с Репиным , Васнецовым и вместе с ними примкнул к группе передвижников. Куинджи смело пролагал путь к импрессионизму. Его увлекал прежде всего световой эффект, его целью была передача впечатления от света. Художник изучал законы сочетания дополнительных тонов для передачи силы света. Архип Куинджи - человек исключительной доброты, он стремился помочь своим ученикам и товарищам и советом и материально, учредил премии молодым талантливым художникам.
Картины Архипа Куинджи «Березовая роща» «Радуга» «Лунная ночь на Днепре» «Украинская ночь» «Днепр утром» «Ночное»
Какие из картин не принадлежат кисти Куинджи ? «Март» «Радуга» «Распутица» «Березовая роща» «Украинская ночь» «Дождь в дубовом лесу»
Правильный ответ Исаак Левитан «Март» Алексей Саврасов «Распутица» Иван Шишкин «Дождь в дубовом лесу»
Иван Шишкин 1832-1898 Родился будущий художник в городе Елабуга . На формирование взглядов и творческого стиля Шишкина большое влияние имел отец. В 20 лет поступил в Московское училище живописи и ваяния. Иван Шишкин постоянно совершенствовал своё мастерство, разрабатывал собственный стиль, добивался максимального сходства с натурой . Полотна с изображением леса, выполненные в единой цветовой гамме, в полной мере раскрывают талант художника. Самая известная картина мастера – « Утро в сосновом бору » . Шишкин стал известен , как пейзажист, с фотографической точностью передающий мельчайшие детали природы родного края.
Картины Ивана Шишкина «Утро в сосновом бору» «Рожь» «Сосновый бор» «Осенний лес» «Дождь в дубовом лесу»
Какие из картин не принадлежат кисти Шишкина ? «Закат над болотом» «Утро в сосновом бору» «Осенний лес» «Сокольники» «Ночное» «Проселок »
Правильный ответ Исаак Левитан «Сокольники» Архип Куинджи «Ночное» Алексей Саврасов «Проселок» Алексей Саврасов «Закат над болотом»
Алексей Саврасов 1830 - 1897 Алексей родился в Москве в семье торговца. Мальчик целыми днями перерисовывал картинки из журналов . Однажды отнес их, и к своему удивлению, продал одному из торговцев . В 14 лет мальчик поступает в училище живописи. Даже деньги на обучение он смог уже заработать сам. Проходят первые выставки картин -виды окрестностей Москвы. Саврасов в 24 года – получает звание академика живописи. Карьера складывалась блестяще, ему предложили место учителя – вести класс ландшафтной и перспективной живописи. В поездке по Волге, художник создает полотно, обессмертившее его имя – « Грачи прилетели ». Его ученики - Константин Коровин , Исаак Левитан . Саврасов оставил нам тонкое понимание красоты природы, жизнеутверждающий лиризм, способность выразить в пейзаже самые разные оттенки человеческих переживаний.
Картины Алексея Саврасова «Проселок» «Распутица» «Грачи прилетели» «Дворик. Зима» «Лосиный остров» «Закат над болотом» «Берег реки»
Какие из картин не принадлежат кисти Саврасова ? «Березовая роща» «Радуга» «Дворик . Зима» «Грачи прилетели» «Сосновый бор» «Лосиный остров»
Правильный ответ Архип Куинджи «Березовая роща» Иван Шишкин «Корабельная роща» Архип Куинджи «Радуга»
Информация о художниках Кто из художников на своих полотнах исключительно изображал лес? А) Алексей Саврасов Б) Архип Куинджи В) Иван Шишкин
Информация о художниках Кого из художников чуть не исключили из художественного училища за неуплату за учебу? А)Исаака Левитана Б)Ивана Шишкина В) Илью Репина
Информация о художниках Кто из художников уделял большое внимание световому решению в своих картинах? А) Иван Шишкин Б) Архип Куинджи В) Алексей Саврасов
Информация о художниках Кто из художников получил признание благодаря картине «Грачи прилетели»? А) Алексей Саврасов Б) Архип Куинджи В) Исаак Левитан
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого урока по технологии в 6 классе. Тема урока: Игровые технологии на уроках обслуживающего труда. Одежда и требование к ней. Снятие мерок для построения чертежа юбки. (Презентация к уроку)
Разработка урока с презентацией помогает учителю более доступно и понятно познакомить учащихся с историей юбки. На уроке используются игровые технологии, что помогают учащимся лучше усвоить материал у...
Внедрение современных технологий на уроке музыки. Открытый урок в форме мастер - класса по внедрению в урок музыки новых технологий в рамках реализации ФГОС. Тема урока: «Вторая жизнь песни» 5 класс.
Внедрение современных технологий на уроке музыки. Открытый урок в форме мастер - класса по внедрению в урок музыки новых технологий в рамках реализации ФГОС. Тема урока: «Вторая жизнь песни» 5 класс....
Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта Гуляева Василия Петровича, учителя технологии . Тема:«Современные образовательные технологии на уроках технологии (проектная деятельность) в школе для слабовидящих» ""
Цель: общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся с нарушениями зрения, обеспечивающие такую ключевую компетенцию как «умение учиться».Задачи:Изучить педагогические, псих...
Использование продуктивных технологий на уроке МХК по теме "Русские художники XIX века" (10 класс)
Урок открытия новых знаний с использованием продуктивных технологий по теме "Русские художники XIX века" (10 класс).Используются технологии критического мышления, продуктивные техн...
Обобщение опыта "Тема: «Использование интерактивных технологий на уроках английского языка. Технология модерации и активные методы обучения» в условиях работы с детьми-инвалидами на дому с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ)»
Учебная деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья формируется по тем же законам, что и у обычных детей, и осуществляется на протяжении всего обучения ребенка в школе. Дистанционное обу...
«Применение инновационных технологий на уроках русского языка и литературы. Технология критического мышления– прием Кроссенс. Технология– интеллект–карты"
Описание опыта использования инновационных форм работы на занятиях русского языка и литературы....
Статья «Современные педагогические технологии на уроках английского языка: технологии активного обучения, технология смыслового чтения, технология проектного обучения"
Основной задачей педагога в современных условиях является умение так организовать учебную деятельность, чтобы у ученика не было ни времени, ни желания, ни возможности отвлекаться на длительное время. ...