КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА УЧАЩИХСЯ
материал по изобразительному искусству (изо)
16.04.2020Последовательность работы над творческим проектом. Пункты, содержание которых необходимо расскрыть.
Предварительный просмотр:
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА УЧАЩИХСЯ
1. Общее оформление (титульный лист, оглавление)
2 Актуальность. Обоснование проблемы, формулировка темы проекта
3 Сбор информации по теме проекта (интернет, книги, журналы)
4 Анализ возможных идей (найденные варианты по теме проекта)
5 Выбор технологии изготовления изделия ( что потребуется для работы)
6 Экономическая (сколько будет стоить) и экологическая (безопасность) оценка будущего изделия
7 Описание изготовления изделия (порядок выполнения)
8 Эстетическая оценка изделия (красота и применение)
9. Самооценка
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Критерии оценки творческих проектов на Всероссийской олимпиаде школьников по Технологиии
Критерии оценки творческих проектов...
Критерии оценивания творческих проектов учащихся 5-7 классов
Критерии "Достижение цели проекта", "Творческая самостоятельность проекта", "Воплощение идеи", "Умение работать в коллективе", "Качество презентации"......
Критерии оценки творческих проектов по технологии
Предложенные критерии рекомендуются при оценивании творческих проектов по технологии на Всероссийском туре олимпиады обущающихся.. Каждый учитель может использовать их в своем подходе к оцениванию про...
Критерии оценок творческих работ веб квеста
Вашему вниманию предлагаются критерии оценивания из практических наработок проведения математических квестов....
Критерии оценок творческих работ учащихся в литературном конкурсе
В статье говорится, по каким именно критериям проводится отбор победителей в литературном конкурсе, приводятся конкркетные примеры творчества учащихся....
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УЧЕНИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ, ЦИФРОВЫХ ПРОДУКТОВ, ПОДКАСТОВ, ВЫСТАВОК И ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УЧЕНИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ, ЦИФРОВЫХ ПРОДУКТОВ, ПОДКАСТОВ, ВЫСТАВОК И ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙМетодический материал к авторской программе«Школьная библиотека как центр гражданско-пат...