Дистанционное обучение. Из положительного опыта работы Шуклиной Елены Валентиновны, учителя ИЗО МОУ «СОШ №55» .
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо, 5 класс)

Дистанционное обучение. Из положительного опыта работы Шуклиной Елены Валентиновны, учителя ИЗО МОУ «СОШ №55» .

     Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня хотелось бы поговорить о дистанционном обучении, в котором нам всем довелось поучаствовать в 4-й четверти 2019-2020 учебного года. Сегодня не хочется говорить о трудностях, с которыми столкнулись все: и мы, и дети, и их родители. Я хочу поделиться своим положительным опытом работы в дистанционном режиме. Работа велась на платформах Дневник.ру и Zoom (Слайды 1-2).

      Вот что хочется рассказать о работе в 5-х классах. В связи с тем, что у наших учащихся нет учебников и нет их электронной версии, приходилось пользоваться презентацией и выдачей задания. Задание было рассчитано на разные возможности развития детей и наличия дома художественных материалов. Вот пример одного из заданий: «Здравствуйте, ребята! Продолжаем тему четверти «Ты сам – мастер ДПИ». Тема этого занятия «Декорирование рамки». Просмотрев презентацию на Странице урока, вы сможете познакомиться с различными вариантами декорирования рамок для фотографий. У вас есть несколько вариантов работы. 1вариант.  Декорировать деревянную рамку (если есть такая возможность) с помощью различных мелких камушек или ракушек, перевязывая их различными цветными  лентами и украшая самоклеящимися элементами. 2 вариант. Сделать рамку из цветного картона (в размер листа картона или в его половину). Ширина не менее 4 см. Украшать можно, наклеивая различные геометрические фигурки разных цветов или самоклеящиеся элементы украшения (звездочки, цветочки и прочее). Можно использовать различные  цветные полоски. Используйте цветной песок (если есть), пшено, гречку, макароны (их можно покрасить). В общем, включайте свою фантазию. 3вариант. Сделайте рамку в последовательности, показанной в презентации, используя цветные трубочки и полоски.  Если есть проблемы с цветной бумагой и клеем, используем четвертый вариант. 4 вариант. Берем половину альбомного листа (формат А5), внутрь отступаем 4 см. Рисуем внутренний контур рамки. И украшаем эти 4 см. на своё усмотрение цветными карандашами или красками (геометрические фигурки, цветочки, полоски и прочее). Удачи!» Вот какие работы прислали ребята (Слайды 3-20).

     5-е классы были самыми активными в дистанционный период. Мне кажется, что и родители были от заданий в восторге. Потому что родители опережали события и спрашивали заранее, каким будет следующее задание. Вот что у нас всех получилось. Это, конечно, лучшие работы (Слайды 31-40).

     Заканчивая своё выступление, я хочу сказать следующее. В дистанционном обучении есть свои плюсы. Хотя бы то, что за 4-ю четверть я собрала огромный материал для работы в последующие годы. Дети, работая дома, не были ограничены рамками урока и работы получились более качественными. И самое главное, родители получили возможность посмотреть на своих детей с позиции учителя и узнать, чем занимаются дети на наших уроках, какие изучают темы и возможности своих детей. Конечно, на таком варианте работы не хотелось бы задерживаться надолго. Но дистанционное обучение  на короткий срок – это не так уж и плохо.