Технологическая карта урока ИЗО для детей с ОВЗ "Обрывная аппликация"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 5 класс)

Подваркина Арина Александровна

МКОУ Кундуйская СОШ

Учитель изобразительного искусства

стаж работы10 лет

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

(мин)

1

Организационный момент

#1069;моциональный настрой

У педагога в руках мешочек

Педагог: Ребята, здравствуйте! А я сегодня к вам пришла с сюрпризом. В руках у меня мешочек, а давайте посмотрим кто же в нём спрятался? (Смотрит). Он не хочет выходить из мешка, пока вы не отгадаете про него загадку.

Он пушистый, он игривый,

Очень-очень шаловливый,

Часто любит хвост ловить,

Молоко парное пить.

Испугаешь — он шипит,

Спинку выгибает,

Приласкаешь — он мурчит,

Весело играет. (котенок)

Педагог достает из мешочка игрушку - котенок. Вместе с детьми рассматривают игрушку.

Проводится беседа:

• Что это у котенка?
• Уши, глаза, нос, рот, пушистый хвост.
• Где у котенка лапы? (дети показывают)
• Где у котенка хвост? (дети показывают)
• Какой котенок на ощупь? Потрогайте ее.
• Это шерсть его мягкая. А какого цвета шерсть? (ответы детей)

Приветствуют учителя

6 мин

2

Вводная часть

#1057;ообщение темы

-Для нашего урока нам понадобится клей, цветная бумага, фломастеры, готовый рисунок котенка

-Ребята, а как вы думаете, что сегодня на уроке мы с вами будем делать?

Давай повторим правила пользования клеем при работе:

• При работе с клеем работай аккуратно.
• Руки после работы хорошо вымой с мылом.
• Работай на подложке, не пачкая парту.

- Молодцы, ребята! Все вспомнили и повторили.

- Выполнять аппликацию котенка.

3 мин

3

Основная часть

Физкультминутка

-Мы с вами много работали, давайте отдохнем.

Котик лапкой умывается, гладят щёки

Видно, в гости собирается.

Вымыл носик, трут ладонью носик

Вымыл ротик, проводят пальцем по губам

Вымыл ухо, поглаживают одно ухо, затем другое

Вытер сухо.

Котик лапкой умывается, поглаживают грудь

К детям в гости собирается.

– Мы определили с вами тему нашего урока. Сказали, что будем выполнять аппликацию котенка. Но необычным способом, мы будем рвать цветную бумагу на мелкие кусочки и аккуратно приклеивать на поверхность нашего котенка.

-Теперь приступим к работе. Выбираем какого цвета будет ваш котенок и рвем бумагу на маленькие кусочки.

Показываю наглядно выполнение работы.

-Затем берем клей карандаш и мажем им котенка. После этого аккуратно приклеиваем кусочки бумаги так, чтобы не было пустого пространства в шаблоне.

Во время выполнения работы следить за детьми при необходимости им помогать.

Повторяют за учителем.

27 мин

4

Заключительная часть

Побуждать детей к диалогу с помощью мотивационных вопросов.

-Ребята, наше занятие подошло к концу.

- У всех получился котёнок?

- Сложно или легко вам было делать аппликацию?

- Как вы назвали своего котенка?

- Что бы вы рассказали о своём котёнке?

-Все большие молодцы, очень красивые котята.

Выставка работ.

-А сейчас, ребята, вы на доске приклеите подходящую для вас картинку. «Солнышко» - мне всё удалось, «солнышко и тучка» - мне не всё удалось, «тучка» - у меня ничего не получилось.

Оценивают себя.

4 мин