Проектная деятельность.
проект по изобразительному искусству (изо, 11 класс)

Актуальность: изобразительное искусство играет большую роль в истории, культуре общества и в жизни каждого человека, однако одни произведения искусства так и не становятся шедеврами, а другие на протяжении многих лет волнуют души зрителей. Ни в 21 веке, ни в далеком будущем искусственный интеллект, не сможет заменить человека в аспекте изобразительного искусства ведь он лишён природных чувств и эмоций. Что и делает нашу тему проекта актуальной.   

Цель: выяснить, почему одни произведения искусства становятся знаменитыми и не перестают воздействовать на людей, а другие оставляют зрителей равнодушными. В чем секрет такого эффекта?

Задачи: Проанализировать знаменитые картины, выявить как изобразительное искусство влияет на человека.

Объект исследования: Знаменитые картины.

Предмет исследования: Секреты воздействия произведений изобразительного искусства на человека.

Гипотеза: некоторые художественные средства, которые используют художники, например, цвет, линии, цветовой и световой контраст, форма, композиция, фактура, помогают сделать картины знаменитыми и привлекательными.

1. Введение.

Изобразительное искусство — это один из видов искусства, который использует зрительные образы для передачи идей, эмоций и впечатлений. Оно включает в себя живопись, графику, скульптуру, архитектуру, декоративно-прикладное искусство и другие виды искусства. Изобразительное искусство оказывает глубокое воздействие на человека, вызывая у него различные эмоции, мысли и переживания. В данной теоретической части проекта мы рассмотрим основные механизмы воздействия изобразительного искусства на человека, а также его роль в формировании личности и общества.

2. Психологические механизмы воздействия изобразительного искусства.

Изобразительное искусство воздействует на человека на нескольких уровнях:

Зрительное восприятие. Изобразительное искусство использует зрительные образы, которые могут вызывать у человека различные эмоции и ассоциации. Например, яркие и насыщенные цвета могут вызывать радость и энергию, а тёмные и мрачные цвета — грусть и тревогу.

Эмоциональное воздействие. Изобразительное искусство способно вызывать широкий спектр эмоций — от радости и восхищения до грусти и печали. Произведения могут передавать красоту окружающего мира, выражать глубокие чувства и переживания, вызывать сопереживание и эмпатию.

Познавательное воздействие. Изобразительное искусство является важным источником знаний о культуре, истории и традициях разных народов. Оно помогает понять особенности мировоззрения, ценностей и идеалов разных эпох и культур.

Эстетическое воздействие. Изобразительное искусство формирует эстетический вкус, развивает чувство прекрасного и способность видеть красоту в обыденном. Оно помогает расширить кругозор, научиться ценить искусство и получать удовольствие от его восприятия.

Развивающее воздействие. Изобразительное искусство способствует развитию творческих способностей, фантазии, воображения и художественного вкуса. Оно помогает раскрыть свой внутренний мир, выразить свои мысли и чувства, научиться видеть мир по-новому.

Воспитательное воздействие. Изобразительное искусство оказывает воспитательное воздействие, формируя нравственные ценности, эстетические идеалы и культурную идентичность. Оно помогает развить чувство прекрасного, уважение к культуре и традициям своего народа и других стран.

Когнитивное воздействие изобразительного искусства заключается в том, что оно расширяет кругозор человека, помогает ему лучше понять мир и самого себя. Рассмотрим основные способы, с помощью которых изобразительное искусство оказывает когнитивное воздействие:

Формирование ценностей. Изобразительное искусство отражает ценности и идеалы общества, в котором оно создано. Рассматривая произведения искусства, человек может понять, какие ценности и нормы поведения существуют в этом обществе.

Развитие эмпатии. Рассматривая произведения изобразительного искусства, человек может поставить себя на место другого человека, понять его переживания и чувства. Это способствует развитию эмпатии и сочувствия.

Развитие критического мышления. Изобразительное искусство может помочь человеку развить критическое мышление, научиться анализировать произведения искусства, оценивать их художественные достоинства и недостатки.

Формирование эстетического вкуса. Изобразительное искусство помогает человеку развить эстетический вкус, научиться ценить красоту и гармонию. Это способствует формированию культурной личности.

Стимуляция творческого мышления. Рассматривая произведения изобразительного искусства, человек может вдохновиться на создание собственных произведений искусства. Это способствует развитию творческого мышления и воображения.

Виды изобразительного искусства.

Каждый вид искусства играет свою роль в формировании личности и общества. Рассмотрим таблицу, в которой мы представили виды изобразительного искусства и их влияние на личность.

3. Изобразительное искусство и общество.

Изобразительное искусство также оказывает влияние на общество в целом. Оно может служить средством выражения социальных проблем и конфликтов, а также инструментом формирования общественного сознания и ценностей. Изобразительное искусство может объединять людей вокруг общих идей и целей, а также способствовать развитию культуры и образования.

В формировании и развитии российской культуры значительную роль сыграли – «Передвижники», официально известные как Товарищество передвижных художественных выставок. Основанное в 1870 году группой художников, движение передвижников стало не только художественным, но и социальным феноменом, который повлиял на общественное сознание и эстетические вкусы своей эпохи.

Художники стремились отойти от академических канонов и создавать искусство, которое бы отражало реальную жизнь и насущные проблемы общества.

Основные идеи и принципы передвижников.

Передвижники ставили перед собой цель сделать искусство доступным для широкой аудитории, в том числе для людей, живущих в провинциях, которые редко имели возможность посетить столичные художественные выставки. Для этого они организовывали передвижные выставки, которые путешествовали по различным городам Российской империи.

Основные принципы передвижников включали:

- Реализм: стремление к отображению реальной жизни во всех её проявлениях, включая социальные проблемы и трудности.

- Доступность: искусство должно быть доступно и понятно каждому, а не только элите.

-Социальная направленность: многие работы передвижников содержали элементы социальной критики и стремились вызвать у зрителя сочувствие и размышления о несправедливости.

Влияние на искусство и культуру.

Работы передвижников оказывали глубокое влияние на художественную культуру России. Такие художники, как Иван Шишкин, Илья Репин, Василий Суриков, Аркадий Пластов и другие, стали символами русского реализма. Их произведения, отражающие жизнь простого народа, природу России и исторические события, сформировали новый взгляд на роль искусства в обществе.

1. Илья Репин: Его картины, такие как «Бурлаки на Волге» и «Крестный ход в Курской губернии», стали иконами социального реализма, изображая тяжёлый труд и бедственное положение крестьян и рабочих.

Как говорил сам Репин: «Искусство — это сознание народа, его мощь, его сила».

2. Иван Шишкин: Его пейзажи, такие как «Утро в сосновом лесу», воспевали красоту русской природы и пробуждали чувство патриотизма и любви к родине.

Шишкин отмечал: «Природа есть книга, каждый лист которой исполнен глубокого смысла».

3. Василий Суриков: Исторические полотна, такие как «Утро стрелецкой казни» и «Боярыня Морозова», погружали зрителей в драматические моменты русской истории, заставляя их задуматься о судьбах народа и страны.

Передвижники также сыграли важную роль в изменении общественного сознания. Их искусство способствовало распространению идей гуманизма, социальной справедливости и критического осмысления действительности. Благодаря передвижникам, искусство перестало быть прерогативой элиты и стало важным инструментом общественного диалога.С целью выявления секретов воздействия изобразительного искусства на человека, мы провели урок изобразительного искусства в 5 классе. Во время урока познакомили ребят с нашим проектом, рассказали о влиянии изобразительного искусства на формирование личности и общества. Провели три творческих упражнения.

Мы выяснили, что изобразительное искусство оказывает глубокое воздействие на человека, вызывая у него различные эмоции, мысли и переживания. В первом задании на примерах некоторых картин учащиеся выразили свои эмоции. Во втором задании мы ребятам предоставили возможность посмотреть внимательно на картину, описать картину по своим ощущениям (что здесь происходит? что за люди?), а потом рассказали об историю создания картины и что в картине отразил художник.

В заключение нашего урока, мы предложили ребятам поучаствовать в творческой, древнекитайской игре – Танграм. Ребята с большим интересом выполняли задание.

Таким образом, мы дополнили гипотезу, что художники, используя художественные средства, например, цвет, линии, цветовой и световой контраст, форма, композиция, фактура, помогают сделать картины знаменитыми и привлекательными, а также выявили, что живопись служит уникальным зеркалом человеческих переживаний. Разные виды искусства активируют различные эмоции, что объясняет индивидуальные предпочтения.