календарно- тематическое планирование по химии 9 класс .
календарно-тематическое планирование по химии (9 класс) по теме
Календарно- тематическое планирование по химии 9 класс. Учебник автор: Рудзитис и Фельдман.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 9_klass_organik_himiya.doc | 277 КБ |
Предварительный просмотр:
МБОУ «Татарско-Бурнаевская ООШ» Алькеевского муниципального района РТ
«Согласовано» Руководитель ШМО _________/Сафина С.С/ Протокол № от « 31 » августа 2011 г. | «Согласовано» Заместитель директора школы по УВР __________/И.Ш Мингалиев/ « 31 » августа 2011 г. | «Утверждаю» Директор МБОУ «Татарско_Бурнаевская ООШ» __________/Г.И.Минсагирова / Приказ № от « 31 » августа 2011 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Химия»
для 9 класса
МБОУ «Татарско-Бурнаевская ООШ»
Учитель: Зарипова Гульнур Галимулловна
(ФИО учителя, категория)
2011-2012 учебный год
Учебно-тематическое планирование
по химии
Класс 9
Количество часов 68
Всего 68 час; в неделю 2 часа
Плановых контрольных работ- 3 часа, зачетов -2 часа, тестов- 2 часа, практических работ- 7 часов, лабораторных работ- 4 часа.
Планирование составлено на основе:
Программы для общеобразовательных учреждений. Химия 8-11 классы/сост. Н.И.Габрусева, С.В. Суматохин.- 2-е изд.доп.- М.Дрофа, 2001. -288с.
Учебник
Рудзитис Г.Е. Химия: - неорган. химия: Орган. химия учеб. для 9 кл. общеобразовательных учреждений/ Г.Е Рудзитис, Ф.Г Фельдман.- 12-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2008.
(название , автор, издательство, год издания)
Дополнительная литература для учителя
1. Радецкий А.М., Горшкова В.П., Кругликова Л.Н. Дидактический материал по химии для 8-9 классов: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2004. – 79 с.
2. Гара Н.Н. Химия: уроки в 8 кл.: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2008. – 11 с.
3.Контрольные и проверочные работы по хим. 8-9 кл. М.П. Зуева, Н.Н. Гара
(название , автор, издательство, год издания)
MULTIMEDIA – поддержка предмета
Для информационной компьютерной поддержки учебного процесса предлагается использование компьютерных программ:
-Виртуальная школа «Кирилла и Мефодия.» Уроки химии. 8-9 классы. – М.: ООО «Кирилл и Мефодий», 2004
-Электронный справочник « Кирилла и Мефодия » школа
Библиотека электронных наглядных пособий Химия. 8-11 классы. – М.: ООО «Кирилл и Мефодий», 2004
Химия. Мультимедийное учебное пособие нового образца. – М.: ЗАО Просвещение-МЕДИА, 2005.
Дополнительная литература для учащихся
1.Габрусева Н.И. Химия: 8 кл.: рабочая тетр.: пособие для учащихся/ Н.И.Габрусева. – М.: Просвещение, 2008. – 95 с.
2. Занимательная химия. Тематические кроссворды. О.В. Галичкина
3.Школьные олимпиады. Химия 8-11 кл. А.В.Артемов
Пояснительная записка
к образовательной программе по химии в 9 классе настоящая образовательная программа разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования по химии для общеобразовательных школ.по химии для 9 класса Рудзитис Г.Е.
Химия: неорган. химия Орган.химия учеб. для 9 кл. общеобразоват. Учреждений/ Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Г.Е. 11-е изд., перераб.- М.: Просвещение, 2008.
В образовательной программе нашли отражение цели и задачи обучения химии на ступени основного (или среднего (полного)) общего образования изложенные в пояснительной записке к примерной программе по химии.
Образовательная программа ориентирована на использование учебника Рудзитис Г.Е Химия: неорган. химия: Орган. химия учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений/ Г.Е Рудзитис, Ф.Г Фельдман.- 12-е изд., перераб.- М.: Просвещение, 2008, включённого в Федеральный перечень учебников, рекомендованных МО и Н РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2011/2012 учебный год. Программа рассчитана на 68часов в IХ классе, из расчета - 2 учебных часа в неделю, из них: для проведения контрольных - 4 часа, практических работ – 7 часов, лабораторных опытов - 4.
В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения химии на ступени полного общего образования, изложенные в пояснительной записке Примерной программы по химии. В ней так же заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.
Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а так же возрастными особенностями учащихся.
а также методических пособий для учителя:
Программы общеобразовательных учреждений. Химия. – М.: Просвещение, 2008. -56с.
Гара Н.Н. Химия: уроки в 9 кл.: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2008. – 11 с.
Дополнительная литература для учителя
-Гаврусейко. Дидактический материал по химии для 8-9 классов: пособие для учителя. – М.: Просвещение.
-Обучение химии в 9 классе : пособие для учителя/ М.В. Зуева, Р.Г. Иванова, А.А.Каверина - М.: Просвещение.
MULTIMEDIA – поддержка предмета
-Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки химии. 8-9 классы. – М.: ООО «Кирилл и Мефодий», 2004
-«Виртуальная лаборатория» Мультимедийное учебное пособие нового образца. – М.: ЗАО Просвещение-МЕДИА, 2005.
- Презентации уроков СD диски.
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения химии ученик должен
знать/понимать:
• химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и
уравнения химических реакций;
• важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные
атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация вещес-тв, моль,
молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций,
электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и
восстановление; аллотропия; гидролиз, скорость химических реакций, химическое равновесие, катализаторы, а
дсорбция; органическая и неорганическая химия; углеводороды, спирты, карбоновые кислоты, жиры, углеводы,
белки, полимеры,
аминокислоты.
• основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периоди-ческий закон;
основные положения теории строения органических соединений А.М.Бутлерова.
• основные теории химии:химической связи, электролитической диссоциации, строения органических
соединений;
• важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы, серная, соляная, азотная и уксусная
кислоты, щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан. Этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла,
глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;
уметь:
называть химические элементы, соединения изученных классов; соединения неметаллов и металлов, о
рганические соединения,изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре;
• определять валентность и степень окисления хими ческих элементов, тип химической связи в соединениях,
заряд иона, характер среды в водных растворах неоргани ческих соединений, окислитель и восстановитель,
принад лежность веществ к различным классам органических соединений;
• характеризовать элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д. И. Менделеева;
-общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений;
строение и химические свойства изученных органических соединений;
• объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической связи (ионной,
ковалентной, металлической), зависимость скорости хими ческой реакции и положения химического равновесия
от различных факторов;
• выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;
• проводить самостоятельный поиск химической ин формации с использованием различных источников
(науч но-популярных изданий, компьютерных баз данных, ин тернет-ресурсов);
• использовать компьютерные технологии для обра ботки и передачи химической информации и ее представ
ления в различных формах;
использовать приобретенные знания и умения в прак тической деятельности и повседневной жизни с целью:
• объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;
•'определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их послед ствий;
• экологически грамотного поведения в окружающей среде;
• оценки влияния химического загрязнения окружаю щей среды на организм человека и другие живые орга низмы;
• безопасного обращения с горючими и токсичными ве ществами, лабораторным оборудованием;
• приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;
• критической оценки достоверности химической ин формации, поступающей из разных источников.
№ п/п | Дата | Дәрес темасы | Сәгать саны | Көтелгән нәтиҗә. | Өй эше | Контроль төре. ИКТ | Дәрес тибы | Укучылар эшчәнлеге. | Искәрмә | |||||||||||||||
Планлаштырылган | Үткәрел гән | |||||||||||||||||||||||
8 класс курсын кабатлау. ( 5 сәгать) | ||||||||||||||||||||||||
1. | Д. И. Менделеевның Химик элементларның периодик законы һәм периодик системасы . Химик элементларның периодик таблицасы | 1 | Периодик законның әһәмияте, периодик законның билгеләмәсен белү, тәртип номерының әһәмияте. Элементларның үзлекләре үзгәрү сәбәпләрен аңлата белүләре. | Карточка буенча эш. | Фронталь сорашу. Мөстәкыйль эш. Дәрес презентация-се | Комбин. дәрес | Китап материа-лы б/н эшләү. Мөст. эш. | |||||||||||||||||
2. | Химик бәйләнеш. | 1 | Химик бәйләнеш, поляр ковалент бәйләнеш, поляр булмаган ковалент бәйләнеш. Бәйләнеш төрләрен ачыклау: ковалент бәйләнеш, поляр ковалент бәйләнеш, ионлы бәйләнеш-нең бер- берсеннән аерымлыгын белгеләү; бәйләнешләр барлыкка килү механизмын белү. | Карточка буенча эш. | Фронталь сорашу. Мөстәкыйль эш. Дәрес презентация-се | Гомумиләш-терү дәресе | Карточка буенча мөст. эш. | |||||||||||||||||
3 | Матдәләр төзелеше. | 1 | Гади һәм катлаулы матдәләрдә бәйләнеш төрен ачыклау, гади һәм катлаулы матдәләр арасындагы аерымлыкларны белү. | Дәфтәр-ләрдәге биремнәрне үтәргә. | Фронталь сорашу Дәрес презентация-се | Белемнәрне системалаш-тыру | Язма эш. | |||||||||||||||||
4. | Неорганик кушылмаларның төп класслары: тоз, кислота, нигез һәм оксид. Аларның төзелеше , үзлекләре һәм составы. | 1 | Неорганик кушылмалар:тоз, кислота, оксид, гидроксидлар , нигезләрнең билгеләмәләрен белү. Неорганик кушылмаларның химик үзлекләрен исбатлау, химик реакция тигезләмә-ләрен язу күненкмәләрен ныгыту. | Карточка буенча эш. | Фронталь сорашу. | Гомумиләш-терү дәресе | Карточка буенча мөст. эш. | |||||||||||||||||
5. | Химик реакцияләр буенча исәпләүләр башкарү. | Химик реакцияләр, реакция тигезләмәләре буенча төрле типтагы биремнәр эшләү. | Дәфтәр-ләрдәге биремнәрне үтәргә | Фронталь сорашу. Мөстәкыйль эш. | Белемнәрне системалаш-тыру | Язма эш | ||||||||||||||||||
I бүлек. Электролитик диссоциация (10 сәг.) | ||||||||||||||||||||||||
6 | Электролитлар, неэлектролитлар, электролитик диссоциация.. | 1 | Кечкенә, зур периодлар, җөп һәм так рәтләр, төп һәм ян төркемчәләр, кыска вариант, ярымозын, озын вариант турында информация бирү. | §1. 3-8 бит. 1-6 күнегү. (13 бит) | Фронталь сорашу. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия | Яңа белем үзләштерү дәресе | Электролитлар, неэлектролитларның үзлекләрен. | |||||||||||||||||
7 | Кислоталар, тозлар, селтеләр диссоциациясе. Көчле һәм көчсез электролитлар. | 1 | Кислоталар, тозлар, селтеләр диссоциациясе , донорлы- акцепторлы механизм, кайтма процесслар турында мәгълүмат бирү; тозлар , кислота, нигезләрнең химик үзлекләре турында алган белемнәрен ныгыту, химик реакция тигезләмәләрен язарга өйрәтү. Көчле һәм көчсез электролитлар төшенчәләре турында аңлату, электролитларны практикада куллану турында мәгълүмат бирү. | § 2, 3. 9-13 бит. 7-10 сорау. 2 нче мәсьәлә . ( 13 бит.) | Ныгыту дәресе
| Китап материалы б/н эш., 1, 2 күнегү | ||||||||||||||||||
8 | Ионнар алмашу реакцияләре. Ионлы реакцияләр тигезләмәләре. | 1 | Ионнарның үзлекләре, ионнар алмашу реакцияләре турында алган белемнәрен үстерү; ионлы реакцияләр тигезләмәләрен язу күнекмәләрен ныгыту. Ионлы реакцияләр тигезләмәләрен язу күнекмәләрен ныгыту. | § 4. 14-16 бит. 1-5 бир ( 22 бит.) §4. Кабатларга. Карточкада бирем эшләргә. | Дәрес презентациясе Виртуальная школа Кирилла и Мефодия | Комбин. дәрес | Ионлы реакция тигезләмәләрен язу. | |||||||||||||||||
9 | Окисидлашу- кайтарылу реакцияләре. Оксидлашу дәрәҗәсе. | 1 | Окисидлашу- кайтарылу реакцияләре турында башлангыч мәгълүмат бирү; реакция тигезләмәләрен язу күнекмәләрен үстерү һәм ныгыту. Элементларның оксидлашу дәрәҗәсен исәпләү кагыйдәләрен искә төшерү һәм ныгыту; оксидлашу һәм кайтарылу процессын бер-берсеннән аерырга өйрәтү; оксидлашу дәрәҗәләрен дөрес итеп куярга өйрәтү. | § 5. 17- 18 бит. 6-8 күн. ( 22 стр.) § 43. кабатларга. (Химия 8 класс) § 5 18- 19 бит. 22 бит. § 43. Кабатлар-га. (Химия 8 класс) | Кабатлау, ныгыту дәресе Яңа белем үзләштерү дәресе | Окисидлашу- кайтарылу реакцияләрен язу. | ||||||||||||||||||
10 | Тозлар гидролизы. | 1 | Көчле нигез, көчле кислота, тозлар гидролизы, кайтма реакциялә турында белемнәрен гомумиләштерү; тозлар турында алган белемнәрен ныгыту. | §6. 20- бит. 6-10 күнегне эшл. 1- 3 мәсьәлә-не чиш. 6 нчы таблица өстендә эшләргә. | Дәрес презентациясе | Яңа белем үзләштерү дәресе | 6 нчы таблица өстендә эшләү. | |||||||||||||||||
11 | Практик эш№ 1. Эксперименталь мәсьәләләр чишү. Тема: «Электролитик диссоциация» | 1 | Реакция тигезләмәләрен молекуляр, ионлы һәм кыскартылган ионлы рәвештә язу күнекмәләрен үстерү һәм ныгыту; эксперименталь мәсьәләләр чишкәндә мөстәкыйльлелек тәрбияләү. | 24 бит. Биремнәрне эшләп бетерергә. | Вирту-аль лаборатория | Практик дәрес | Реакция тигезләмәләрен молекуляр, ионлы һәм кыскартылган ионлы рәвештә язу. | |||||||||||||||||
12 | Контроль эш №1. Тема: Электролитик диссоциация | 1 | Укучыларның электролитик диссоциация темасы буенча алган белемнәрен тикшерү. | I бүлекне кабатларга. 3- 21 бит. | Белем һәм күнекмәләрне тикшерү | Контроль эш | ||||||||||||||||||
II бүлек. Кислород, күкерт. (9 ч) | ||||||||||||||||||||||||
13
| Химик элементларның периодик таблицасында кислород һәм күкертнең урыны, аларның атом төзелеше. Гади матдәләрнең төзелеше. Күкерт. Аллотропия . Физик үзлекләре. | 1 1 | Кислород һәм күкерт атомнары төзелешенең схемалары белән укучыларны таныштыру; күкерт һәм кислородның оксидлашу дәрәҗәләрен ачыклау. Аллотропия, кислородның аллотропик төрләре турында башлангыч мәгълүмат бирү; күкертнең табигатьтә очравы белән таныштыру. | §7-8. 25- 26 бит. 1-2 нче күнегүләрне үтәргә (31 бит). 26- 29 бит. Укырга. | Яңа материал белән танышу Комбинированный | Реакция тигезләмәләрендә күкертнең оксидлашу дәрәҗәсен билгеләү. | ||||||||||||||||||
14 | Күкертнең химик үзлекләре. Күкертнең кулланышы. | 1 | Күкертнең химик үзлекләре һәм кулланышы белән таныштыру; мәсьәләләр чишү күнекмәләрен үстерү һәм ныгыту. | §9-10. 30- 31 бит. 3-4 нче сорауларга җавап бирергә (31бит)Материалны укырга эчтәлегн сөйләргә; 1 мәс. чишәргә (31 бит) | Дәрес презентациясе | Материалны кабатлау | 2 мәсьәләне чишү.(31бит.) | |||||||||||||||||
15 | Сероводород. Сульфид-лар. | 1 | Укучыларны сероводород һәм сульфидларның үзлекләре б/н таныштыру; сероводород һәм сульфидлар катнашында барган реакция тигезләмәләрен уку һәм язу күнекмәләрен үстерү. | §11. 30- 32 бит. 1, 2 нче биремне эшләргә. (34 бит) | Дәрес презентациясе | Яңа белем үзләштерү дәресе | Сероводород һәм сульфидлар катнашында барган реакция тигезләмәләрен язу. | |||||||||||||||||
16 | Күкерт (IV) оксиды. Сульфит кислотасы. | 1 | Сульфит кислотасына хас сыйфат реакциясе турында төшенчә бирү; күкерт (VI) оксиды составына кергән күкертнең оксидлашу дәрәҗәсен билгеләргә өйрәтү. | §12. 33 -34 бит. матер. укырга ; 3 -5 биремне эшләргә; 1, 2 мәс. чишләргә. § 30. 8 класс “Химия” каб. | Яңа белем үзләштерү дәресе | Сульфит кислотасына хас сыйфат реакцияләрен язу. | ||||||||||||||||||
17 | Күкерт (VI) оксиды. Сульфат кислотасы. | 1 | Сульфат кислотасының физик һәм химик үзлекләре б/н таныштыру; аның практикада куллану , промышленностьта табу турында мәгълүмат бирү; сулфат кислотасының структур формуласын язуны ныгыту. | § 13. 34- 38 бит. Материал б/н танышырга; 1- 4 нче күнегүне үтәргә; 1-2 мәс. чишәргә. | Дәрес презентациясе Хартия Земли | Яңа белем үзләштерү дәресе | 10 табл.таблица өстендә эшләү. | |||||||||||||||||
18 | Практик эш №2. «Кислород төркемчәсе” темасы буенча эксперименталь мәсьәләләр чишү. | 1 | Эксперименталь мәсьәләләр чишү күнекмәләрен үстерү; укучыларның белемен тикшерү. | 43 бит Биремнәрне эшләп бетерергә. | Вирту-аль лаборатория | Сульфат һәм хлорид кислоталарының сыйфат составын раслаучы реакция тигезләмәләрен язу. | ||||||||||||||||||
19 | Химик реакцияләрнең тизлеге һәм аның реакцияләрнең узу шартларына бәйлелеге. Химик тигезләнеш. | 1 | Химик реакцияләрнең тизлеге турында төшенчә бирү;кайтма реакция, химик тигезләнеш, химик реакцияләнең тизлегенә йогынты ясаучы шартлр б/н таныштыру. | § 14. 39- 42 бит. Укырга, эчтәлеген сөйләргә өйрәнергә. 4- 5сорауларга җавап бирергә. (42 бит) | Дәрес презентация-се | Яңа белем үзләштерү дәресе | 11 нче таблица өстендә эшләү. | |||||||||||||||||
20 | Химик реакция тигезләмәләре ярдәмендә билгеле бер матдәнең масса, күләме, матдә микъдары буенча реакциягә керүче яки реакция нәтиҗәсендә барлыкка килүче икенче бер матдәнең массасын, микъдарын, күләмен исәпләү. | 1 | Химик реакция тигезләмәләре ярдәмендә матдәнең массасын, күләмен исәпләү күнекмәләрен ныгыту. | Карточкада биремнәр эшләргә. | Вирту-аль лаборатория | Практик дәрес | Күнегүләр эшләү. | |||||||||||||||||
III бүлек 3. Азот һәм фосфор (10 сәг.) | ||||||||||||||||||||||||
21 | Химик элементларның периодик таблицасында азот һәм фосфорның урыны, аларның атом төзелеше. | 1 | Периодик таблицада азот һәм фосфорның урыны, аларның атом төзелеше б/н таныштыру; азотның физик һәм химик үзлекләре, куллану өлкәләре турында башлангыч мәгълүмат бирү. | § 15- 16. 44- 47 бит. 1-5 нче күнегүне эш-гә. (52 бит) | Виртуальная школа Кирилл-ла и Мефо-дия Хартия Земли | Яңа белем үзләште-рү дәресе | Азотның химик үзлекләрен характерлаучы химик реакция тигезләмәләрен язу. | |||||||||||||||||
22 | Аммиак. Физик һәм химик үзлекләре. Табу, куллану. | 1 | Аммиакның физик һәм химик үзлекләре б/н таныштыру; промышленностьта , лабораториядә табу ысуллары, практикада куллану турында өстәмә информация бирү. | § 17.47- 50 бит. Материал б/н тан-га. 6-12 күнегүне эшләргә(52 бит) | Дәрес презентация-се Хартия Земли | Яңа белем үзләштерү дәресе | Реакция тигезләмәләре язу. | |||||||||||||||||
23 | Практик эш№ 3. Аммиак табу һәм аның белән тәҗрибәләр үткәрү. | 1 | Аммиакның судагы эремәсенең үзлекләре б/н танышу. | 72 бит. | Вирту-аль лаборатория | Практик дәрес | Тиешле реакция тигезләмәләрен молекуляр, ионлы һәм кыскартылган ионлы рәвештә язу. |
24 | Аммоний тозлары. | 1 | Аммоний тозларының химик һәм физик үзлекләре, табу, куллану өлкәләре белән таныштыру. | § 18. 50 -52 бит. Укырга. 13- 14 бир. эшләргә. 1-2 мәс. чиш. ( 52 б) | Яңа белем үзләштерү дәресе | БДИ материал-лары Тест эшләү | ||||||||||||
25 | Нитрат кислотасы. | 1 | Нитрат кислотасының химик һәм физик үзлекләре, табу, куллану өлкәләре белән таныштыру. | § 19. 53 -56 бит. Укырга, эчт-ен сөйл-гә. 1- 7 биремне эшләргә (59бит) 1-2 мәс. чишәргә. § 32. 8 класс “Химия” дәр. | Виртуальная школа Кирилла и Мефодия | Яңа белем үзләштерү дәресе | Хлорид, сульфат, нитрат кислоталарын танып белү реакция тигезләмәләрен молекуляр, ионлы һәм кыскартылган рәвештә язу. | |||||||||||
26 | Азот (II) оксиды һәм азот (IV) оксиды. Азотның физик һәм химик үзлекләре. | 1 | Азотның физик һәм химик үзлекләре, куллану өлкәләре турында башлангыч мәгълүмат бирү. | § 16. 45-47 бит 2- 5 нче күнегүләрне эшләргә (52 бит)._ | Дәрес презентациясе Хартия Земли | Яңа белем үзләштерү дәресе. | Азотның химик үзлекләрен характерлаучы химик реакция тигез-ен төзү. | |||||||||||
27 | Нитрат кислотасының тозлары. | 1 | Нитратларның химик һәм физик үзлекләре, табу, куллану өлкәләре белән таныштыру; химик реакция тигезләмәләрен язу күнекмәләрен үстерү. | § 20. 8-9 күнегүләрне үтәргә, 3нче мәсьәләне чишәргә. | Яңа белем үзләштерү дәресе | СаNO3 хасил булу реакция тигезләмәләрен язу. | ||||||||||||
28 | Фосфор. Фосфор аллотропиясе. | 1 | Фосфорның химик һәм физик үзлекләре, табу, куллану өлкәләре белән таныштыру; химик реакция тигезләмәләрен язу күнекмәләрен үстерү | § 21. 60 – 62 бит укырга. 1-4 нче күне-гүне эшл-гә (70 бит) § 32. 8 кл. “Химия” дәрес. | Дәрес презентация се Хартия Земли | Комбинированный | 5 биремне үтәү.(70 бит) | |||||||||||
29 | Фосфор (V) оксиды. Ортофосфат кислотасы . Ортофосфатлар. Минераль ашламалар. Лаборатор тәҗрибә №1 (171 бит) | 1 | Ортофосфатларның химик һәм физик үзлекләре, табу, куллану өлкәләре белән таныштыру; ортофосфатлар катнашында барган химик реакция тигезләмәләрен язу күнекмәләрен үстеръ. | § 22 -23. 63-65 бит. 5-6 күнегүне эшләргә; 1,2 мәсьәләне чишәргә. § -23. 65- 66 бит.7-11 сорауларга җавап бирергә. | Дәрес презентациясе Хартия Земли | Гомумиләштерү | БДИ материал-лары Тест эшләү | |||||||||||
30 | Практик эш №4. Минераль ашламаларны танып- белү. | 1 | Минераль ашламаларны танып- белү; алар турында алган белемнәрен ныгыту. | 3 бүлекне кабатларга | Хартия Земли | Практик дәрес | 20 таблица өстендә эшләү. Химик реакция тигезләмәләрен төзү. | |||||||||||
IV бүлек. Углерод һәм кремний (7 cәг.) | ||||||||||||||||||
31
| Химик элементларның периодик таблицасында углерод һәм кремнийның урыны, аларның атом төзелеше. Углеродның аллотропник модификацииясе. Углерод. Углеродның химик һәм физик үзлекләре. Адсорбция | 1 | Химик элементларның периодик таблицасында углерод һәм кремнийның урыны, аларның атом төзелеше турында мәгълүмат бирү. Углеродның аллотропик төрләре, табигатьтә очравы, физик һәм химик үзлекләре б/н таныштыру. | § 24-25. 76-77 бит. 1-9 күнегүне эшләргә (90 бит). . 4 -9 нчы күнегүне эш-гә; сорауларга җавап бир-гә | Дәрес презентация Се Хартия Земли | Яңа белем үзләштерү дәресе | Углеродның кайтару һәм оксидлаштыру үзлекләрен характерлы реакция тигезләмәләрен язу. | |||||||||||
32 | Углерод (II) оксиды. Сөрем газы. Аның кеше организмына тәэсире. Углерод (IV) оксиды. Углекислый газ, аның кеше организмына тәэсире | 1 | Углерод (II), углерод (IV) оксидының молекула төзелеше; табу физик һәм химик үзлекләре белән таныштыру: химик реакция тигезләмәләрен язу күнекмәләрен үстерү, ныгыту. | § 26- 27. 82 -86 бит. Материалны укырга. 10- 17 күнегүне эшләргә (90 бит) | Хартия Земли | Ныгыту дәресе. | Углерод (II), углерод (IV) оксиды үзлекләрен ачыклау. | |||||||||||
33 | Карбонат кислотасы һәм аның тозлары. Табигатьтә углерод әйләнеше. | 1 | Карбонат кислотасы тозларын промышленностьта лабораториядә табу ысуллары; физик һәм химик үзлекләре белән таныштыру; химик реакция тигезләмәләрен язу күнекмәләрен үстерү, ныгыту. | § 28 - 29. 87- 91 бит. 18- 23 күнегүне эшләргә. 2-4 мәс. чиш-гә (91 бит). | Дәрес презентация-се Хартия Земли | Яңа белем үзләштерү дәресе | Химик реакция тигезләмәләрен язу. 21 күнегү. | |||||||||||
34 | Практик эш№5. Углерод (IV) оксидын табу һәм аның үзлекләрен өйрәнү. Карбонатларны танып белү. | 1 | Углерод(IV) оксидын табу һәм аның үзлекләрен өйрәнү. | § 27.84--86 бит. Кабатларга. | Вирту-аль лаборатория | Практик дәрес | Тиешле реакция тигезләмәләрен молекуляр, ионлы һәм кыскартылган ионлы рәвештә язу. | |||||||||||
35 | Кремний һәм аның үзлекләре. Силикат кислотасы. | 1 | Лаборатор тәҗрибә ярдәмендә кремний һәм аның кушылмаларының үзлекләрен ачыклау; кремний катнашында бара торган химик реакция тигезләмәләрен язу күнекм. үстерү. | § 30-33 - 29. 87- 91 бит. 18- 23 күнегүне эшләргә. 2-4 мәс. чиш-гә (91 бит). II- IV бүлек-не кабат-га. | Дәрес презентациясе | Лаборатор эш. | Тест Китап материалы б/н эш. | |||||||||||
36 | Контроль эш № 2. 2–4 бүлекләр буенча. | 1 | Укучыларның белемнәрен тикшерү. | II- IV бүлекләрне кабатларга. | Контроль дәрес | Биремнәр үтәү. | ||||||||||||
V бүлек. Металларның гомуми үзлекләре. (11 сәг.) | ||||||||||||||||||
37 | Периодик системада металларның урыны һәм аларның атом төзелешенең үзенчәлекләре. | 1 | Металлар һәм неметалларның периодик системадагы урнашуы б/н таныштыру; кристаллик челтәрләрдән металлик кристаллик челтәр турында алган белемнәрен ныгыту. | § 34- 35. 5-7 күнегү үтәргә (112 бит) 1-2 мәс.чиш-гә (112 бит) Дәрес презе | Дәрес презен-тациясе | Яңа мате-риал б/н танышу. | БДИ материаллары Тест эшләү. | |||||||||||
38 | Металларның химик үзлекләре. Металларның электрохимик көчәнешләр рәте. | 1 | Металларның химик үзлекләре б/н таныштыру. Металларның электрохимик көчәнешләр рәте таблицасы б/н эшләү күнекмәләрен ныгыту. | § 36. 106- 107 бит. 8-9 сорауларга җавап бир-гә (112 бит) | Дәрес презен-тациясе | Материал б/н танышуны дәвам итү. | 12 биремне үтәү. Таблицаны тутырырга (112 бит) | |||||||||||
39 | Металлургия турында төшенчә. Металларны табу ысуллары. Металлургиядә калдыксыз җитештерү һәм әйләнә-тирәне саклау проблемалары. | 1 | Металлургия турында төшенчә бирү;. металларны табу ысуллары; металлургиядә калдыксыз җитештерү һәм әйләнә-тирәне саклау проблемалары белән таныштыру. | § 37. 107- 110 бит. Матер б/н тан- га. 10- 12 сор. җав. бир. 3 нче мәс. чиш. (112 бит) | Дәрес презен-тациясе | Лекция дәрес | Өстәмә материал б/н эш. | |||||||||||
40 | Эретмәләр. | 1 | Эретмәләрнең составы, төзелеше белән таныштыру; каты эремәләр, механик катнашма, интерметалл кушылмалар турында төшенчә бирү. | § 38. 13- 15 нче сорауларга җавап бирергә, 4 мәс.чишәргә (112 бит) | Виртуальная школа Кирилла и Мефодия | Яңа белем үзләштерү дәресе | Китап материалы б/н эш. | |||||||||||
41 | Селтеле металлар. Табигатьтә очравы. Физик һәм химик үэлекләре. Куллану | 1 | Селтеле металлар, аларның табигатьтә очравы, физик һәм химик үэлекләре б/н таныштыру. | § 39-40. 1- 2нче сорауларга җавап бирергә, (119 бит) 1-2 мәс.чишәргә (119 бит) | Дәрес презентация-се | Яңа материал б/н танышу | 15 cхема өстендә эш. | |||||||||||
42 | Селтеле металларның әһәмиятле кушылмалары- гидроксидлар, оксидлар, пероксидлар. | Гидроксидлар, оксидлар, пероксидлар белән таныштыру; химик реакция тигезләмәләрен язу күнекмәләрен үстерү, ныгыту. | § 39-40. 117-120 бит. 10- 11 нче күнегъне эшләргә. 4 мәс.чишәргә (118 бит) 1-2 сорауга җавап әз-гә (125 бит) | Дәрес презентация-се | Яңа белем үзләштерү дәресе | Тест эшләү | ||||||||||||
43 | Кальций һәм аның кушылмалары. | 1 | Кальций һәм аның кушылмалары, кальцийны промышленностьта табу ысуллары б/н таныштыру. | § 41. 120- 124 бит. 13- 14нче сорауларга җавап бирергә, 4 мәс.чишәргә (125 бит) | Дәрес презентациясе | Яңа белем үзләштерү дәресе. | 16 cхема өстендә эш. | |||||||||||
44 | Алюминий. Аның табигатьтә очравы. Алюминийның үзлекләре.
| 1 | Алюминий һәм аның кушылмалары, алюминийның табигатьтә очравы һәм аны табу ысуллары б/н таныштыру. | § 42. 126- 130 бит. 2- 10нче сорауларга җавап бирергә, мәс.чишәргә (131 бит) | Дәрес презен тациясе | Яңа белем үзләштерү дәресе | Китап материалы б/н эш. | |||||||||||
45 | Натрий, калий һәм кальций тозларының әһәмиятле үрнәкләре белән танышу. Лаборатор тәҗрибә №2. | 1 | Натрий, калий һәм кальций тозларының әһәмиятле үрнәкләре белән таныштыру | 131 бит. | Яңа белем үзләштерү дәресе | |||||||||||||
46 | Практик эш№6 . Эксперименталь мәсьәлләр чишү: «Химик элементларның периодик таблицасында IА – IIIА төркеме элементлары» | 1 | Эксперименталь мәсьәләләр чишү күнекмәләрен үстерү һәм ныгыту. | 131 бит. Тиешле тигезләмәләрне язып бетерергә. | Виртуаль лаборатория | Практик дәре | Эксперименталь мәсьәлләр чишү: | |||||||||||
VII бүлек. Тимер ( 4 сәг). | ||||||||||||||||||
47 | Тимер. Тимернең табигатьтә очравы. Тимернең үзлекләре. | 1 | Тимер, аның табигатьтә очравы, физик һәм химик үэлекләре б/н таныштыру | § 43. 132- 134 бит. 1- 5 нче Сорауларга Җавап бирергә, мәс. чиш. (136 б) | Виртуальная школа Кирилла и Мефодия | Яңа белем үзләштерү дәресе | 32-33 табл.өстендә эш. |
48 | Оксидлар, гидроксидлар, тимер(II) һәм тимер(III) тозлары. | 1 | Тимер кушылмаларында оксидлашу дәрәҗәләрен күрсәтү, тимер һәм әһәмиятле кушылмалары арасындагы генетик бәйләнешне ачыклаганда кирәкле бүлган кагыйдәләр б/н таныштыру. | § 44. 134- 135 бит. 1- 11 нче сорауларга җавап бирергә (136 бит) | Дәрес презентациясе | Материал бн танышуны дәвам итү. | Китап матер.б/н эш Һәм биремнәр үтәү. | ||||||||
49 | Практик эш № 7. «Металлар һәм аларның кушылмалары» дигән темага эксперименталь мәсьәләләр чишү | 1 | Эксперименталь мәсьәләләр чишү; укучыларның белемен тикшерү. | 136 бит. Биремнәрне эшләп бетерергә. Контроль эшкә әзерләнергә | Практик дәрес | БДИ материаллары А варианты 47 бит. | |||||||||
50 | Контроль эш № 3. Тема: “Металлар” | 1 | Укучыларның белемен тикшерү. | Карточкада биремнәр. | Контроль дәрес | Карточкада өстәмә бирем. | |||||||||
ОРГАНИК ХИМИЯ IХбүлек. Иң әһәмиятле органик матдәләргә кыскача күзәтү. (2 сәг.) | |||||||||||||||
51 | Органик матдәләр төзелеше турында беренче мәгъ лүматлар. А. М. Бутлеровның органик кушылмаларның төзелеше теориясенең төп положениеләре. | 1 | А. М. Бутлеровның органик кушылмаларның төзелеше теориясенең төп положениеләре б/н танышу Органик матдәләрнең структкур формулаларын, анда берле, икеле, өчле бәйләнешләрне күрсәтә белү. | § 48-49. 148- 152 бит. 1- 4 нче сорауларга җавап бирергә (163 бит) | Дәрес презентациясе | Яңа белем үзләштерү дәресе | Китап матер.б/н эш Һәм биремнәр үтәү. | ||||||||
52 | Изомерия. Органик кушылмаларның гадиләштерелгән классификациясе. | 1 | Изомерия күренеше; органик кушылмаларның ациклик һәм циклик кушылмалары белән таныштыру.Органик кушылмаларның формулаларын яза белүләре. | § 50. 152- 154 бит. 5 нче сорауларга җавап бирергә, 1 нче мәс. чиш. (163 бит) | Виртуальная школа Кирилла и Мефод ия | Яңа белем үзләштерү дәресе . | Китап матер.б/н эш Һәм биремнәр үтәү. | ||||||||
Углеводородлар (4 сәг.) | |||||||||||||||
53 | Чикле углеводородлар. Метан, этан. Физик һәм химик үзлекләре. Куллану. | 1 | Чикле углеводородлар- метан һәм этанның химик үзлекләре белән таныштыру. | § 51. 154- 156 бит. 6- 8 нче сорауларга җав. бирергә (163б ) | Дәрес презентация-се | Яңа белем үзләштерү дәресе. | Биремнәр үтәү. | ||||||||
54 | Чиксез углеводородлар. Этилен. Физик һәм химик үзлекләре. Куллану. | 1 | Чиксез углеводородлар белән танышу. Этилен , ацетилен рәте, диен углеводородларының формулаларын яза белү. Чиксез углеводородлар турында алган белемнәрен ныгыту | § 52. 156- 159 бит. 9- 13 нче сорауларга җавап бирергә. 2, 3 мәс. чиш. (163 бит) | Дәрес презентация-се | Яңа белем үзләштерү дәресе | Китап матер.б/н эш Һәм биремнәр үтәү. | ||||||||
55 | Ацетилен. Диен углеводородлар, циклик углеводородлар турында төшенчә. Лаборатор тәҗрибә № 3. (178 бит) | 1 | Ацетилен, циклик углеводородлар үзлекләре белән танышу. Циклопарафиннар, ароматик углеводородларның куллану өлкәләре турында информация бирү. | § 53. 159- 160 бит. 1- 11 нче сорауларга җавап бирергә (163 бит) | Дәрес презентация-се | Практик дәрес. | Китап матер.б/н эш Һәм биремнәр үтәү. | ||||||||
56 | Углеводородларның табигый чыганаклары. Табигый газ. Нефть. Атмосфера һавасын пычранудан саклау. | 1 | Углеводородларның табигый чыганаклары; атмосфера һавасын пычранудан саклау ысуллары белән танышу. | § 54. 161- 162 бит. 14- 17 нче сорауларга җавап бирергә (163 бит) | Дәрес презентация-се | Лекция дәресе | 34 табл. өстендә эш (161 бит) | ||||||||
Углеводларның кушылмалары. Спиртлар (2 сәг.) | |||||||||||||||
57 | Бер атомлы спиртлар. Метанол. Этанол. Спиртларның организмга физиологик тәэсире. Куллану. | 1 | Бер атомлы спиртлар турында башлангыч төшенчә бирү; спиртларны куллану өлкәләре белән таныштыру. | § 55. 164 бит. 1- 3 нче сорауларга җавап бирергә (163 бит) | Хартия Земли | Яңа белем үзләштерү дәресе | Китап матер.б/н эш Һәм биремнәр үтәү. | ||||||||
58 | Күп атомлы спиртлар. Этиленгликоль. Глицерин. Куллану. | 1 | Күп атомлы спиртлар турында башлангыч төшенчә бирү; спиртларны куллану өлкәләре белән таныштыру. | § 55. 165 бит. Материалны укырга. 1 нче мәс. чиш-гә (173 бит) | Хартия Земли | Яңа белем үзләштерү дәресе | Реакция тигезләмәләре язу. | ||||||||
Карбон кислоталары. Майлар (3 сәг.) | |||||||||||||||
59 | Кырмыска һәм уксус кислоталары. Куллану. | 1 | Кислоталар турында гомкми мәгълүмат бирү; аларны куллану өлкәләре белән таныштыру. | § 56. 165- 166 бит. 14- 17 нче сорауларга җавап бирергә (173 бит) | Хартия Земли | Яңа белем үзләштерү дәресе | Реакция тигезләмәләре язу. | ||||||||
60 | Карбон кислоталары. Стеарин кислотасы. | 1 | Карбон кислоталары, карбоксил группалар белән таныштыру; карбон кислоталарының формулаларын яза белүләре, аларны куллану өлкәләре турында белү. | § 56. 165- 167 бит. 4- 5 нче сорауларга җавап бир-гә 2-3 нче мәс. чиш. (173 бит) | Дәрес презентациясе | Яңа белем үзләштерү дәресе | Китап матер.б/н эш Һәм биремнәр үтәү. | ||||||||
61 | Майлар. Организмда матдәләр алмашы процессында майларның роле. | 1 | Организмда матдәләр алмашы процессында майларның роле, каты һәм сыек майларның гомуми формуласы белән таныштыру. | § 56. 168. 6- 7 нче сорауларга җавап бирергә 4 нче мәс. чиш. (173 бит) | Дәрес презен-тациясе | Лекция дәрес | Өстәмә материал б/н эш. | ||||||||
Углеводлар (2 сәг.) | |||||||||||||||
62 | Глюкоза, сахароза. Табигатьтә очравы. Туклану һәм сәламәтлекне ныгытуда глюкозаның роле. | 1 | Глюкоза, сахарозаның табигатьтә очравы; туклану һәм сәламәтлекне ныгытуда глюкозаның роле турында материал белән таныштыру. | § 57. 168- 169 бит. 4- 7 нче сорауларга җавап бирергә. 5 нче мәс. чиш. (173 бит) | Хартия Земли | Яңа белем үзләштерү дәресе | БДИ материаллары А- варианты (57 бит.) | ||||||||
63 | Крахмал, целлюлоза — табигый полимерлар. Куллану. | 1 | Крахмал, целлюлозаның төп чыганаклары һәм аларны куллану өлкәләре белән таныштыру, химик реакция тигезләмәләрен яза белүләре. | § 57. 169- 170 бит. 8- 10 нчы сорауларга җавап бирергә 5 нче мәс. чиш. | Дәрес презентация-се | Яңа белем үзләштерү дәресе | Китап матер.б/н эш Һәм биремнәр үтәү | ||||||||
Аксымнар. Полимерлар ( 3 сәг.) | |||||||||||||||
64 | Аминокислоталар. Аксымнар — биополимерлар. Аксымнарның составы Аксымнарның тукланудагы роле. Ферментлар һәм гормоннар турында төшенчә. | 1 | Аминокислоталар, аксымнарның составы, аларның формулаларын яза белү, аксымнарның тукланудагы роле белән танышу. | § 58. 170- 171 бит. 11- 13 нче сорауларга җавап бирергә (173 бит) | Дәрес презентациясе Хартия Земли | Яңа белем үзләштерү дәресе | Китап матер.б/н эш Һәм биремнәр үтәү. Реакция тигезләмәләре язу. | ||||||||
65 | Полимерлар –югары молекуляр кушылмалар. Полиэтилен. Полипропилен. Поливинилхлорид. Куллану. | 1 | Полимерлашу дәрәҗәсе, макромолекула төшенчәләрнең мәгънәсен аңлау, аларны куллану өлкәләре белән танышу. | § 59. 172- 173 бит. 14 нче күнегүне башкарыгыз. (173 бит) | Дәрес презентациясе Хартия Земли | Яңа белем үзләштерү дәресе | 15 нче күнегү. 35 табл. өстендә эш (174бит) | ||||||||
66 | Химия һәм сәламәтлек. Дарулар. | 1 | Химия өлкәсенең сәламәтлек саклаудагы роле, дару төрләре, дару препаратларын куллануга бәйле проблемалар белән танышу . | § 60. 175- 178 бит. 14- 17 нче сорауларга җавап бирергә (163 бит) | Дәрес презентациясе Хартия Земли | Лекция дәрес | Тест эшләү Өстәмә материал. | ||||||||
67 | Контроль эш № 4. | 1 | Укучыларның белемен тикшерү. | Контроль дәрес | |||||||||||
68 | Йомгаклау дәрес. | 1 | Иомгаклау дәрес | Йомгаклау дәрес. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое планирование по химии в 8 классе к учебнику О.С. Габриелян
Календарно-тематическое планирование содержит распределение часов по темам, разделам, указано количество контрольных работ, практических работ и лабораторных опытов....
Календарно-тематическое планирование по химии в 9-м классе к учебнику О.С. Габриелян
Полное распределение количества часов по темам, указано количество часов на контрольные работы, практические работы и лабораторные опыты....
Календарно-тематическое планирование по химии 8 класс по программе О.С. Габриеляна
Календарно- тематическое планирование по химии 8 класс по программе О.С. Габриеляна....
Примерное календарно-тематическое планирование по химии в 8 классе
Примерная программа составлена на основе: Федерального компонента образовательного стандарта основного общего образования по химии; Примерной программы основного общего образования по химии, Про...
Примерное календарно-тематическое планирование по химии в 9 классе
Рабочая программа составлена на основе: Федерального компонента образовательного стандарта основного общего образования по химии; Примерной программы основного общего образования по химии, Прогр...
Примерное календарно-тематическое планирование по химии в 10 классе
Примерная программа составлена на основе: Федерального компонента образовательного стандарта основного общего образования по химии; Примерной программы основного общего образования по химии, Про...
Примерное календарно-тематическое планирование по химии в 11 классе
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень) для X–XI классов общеобразователных учреждений и программы...