Презентация к уроку "Генетическая связь в неорганических соединениях" 8 класс
презентация к уроку по химии (8 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Задание №1 Из приведенных формул веществ: Al(OH)3, CO2, Mn2O7, HNO3, H2SiO3, NaОH, V2O5, Mg(OH)2, CaCO3, RbOH, CuO, Fe(OH)3, HBr, FeO, CuOHCl, H2SO3, K2NaPO4, CuOH Al(OH)2NO3, NaHCO3, SO2, H2B4O7, KClO3, H2Se – выпишите: 1 вариант – формулы оксидов и подчеркните кислотные оксиды; 2 вариант – формулы кислот и подчеркните двухосновные кислоты; 3 вариант – формулы оснований и подчеркните щелочи; 4 вариант – формулы солей и подчеркните основные соли. После выполнения осуществляется взаимопроверка: 1 ↔ 2; 3 ↔ 4. Выставляются набранные баллы: от 1до 6 за каждый правильный ответ.

Слайд 3

Задание №2 Химический эксперимент. Работа в группах. Различите между собой соляную кислоту, гидроксид натрия и воду при помощи лакмуса и фенолфталеина.

Слайд 4

Тема урока: Генетическая связь между классами неорганической химии. Генетической называют связь между веществами разных классов, основанную на их взаимопревращениях и отражающую единство их происхождения, т. е. генезис веществ.

Слайд 5

Генетический ряд неметаллов отражает взаимосвязь веществ разных классов, в основу которой положен один неметалл. Генетический ряд Генетический ряд металлов отражает взаимосвязь веществ разных классов, в основу которой положен один и тот же металл

Слайд 6

Признаки генетического ряда 1. Все вещества генетического ряда должны быть образованы одним химическим элементом. 2. Вещества, образованные одним и тем же химическим элементом, должны принадлежать к разным классам (т.е. отражать разные формы существования химического элемента) 3. Вещества, образующие генетический ряд одного химического элемента, должны быть связаны взаимопревращениями.

Слайд 7

Cвязь между классами неорганических веществ Генетический ряд металла Mg → MgO → Mg (OH)2 → Mg3( PO4)2 Металл→оксид металла→ основание→соль

Слайд 8

Cвязь между классами неорганических веществ Генетический ряд неметалла P → P2O5 → H3 PO4 → Мg3 (PO4)2 Неметалл →оксид неметалла→кислота → соль

Слайд 9

Задание №3 Из приведенного перечня веществ: K, H2SO3, P2O5, AlCl3, S, Ba, H3PO4, N2, BaO, Na3PO4, Ba(OH)2, MgO, SO2, P, KOH, BaCl2, K2SO3, K2O – выпишите формулы веществ, составляющих генетический ряд: 1 вариант – Ва, 2 вариант – S, 3 вариант – K, 4 вариант – P. После выполнения осуществляется взаимопроверка. Выставляются баллы максимум- 3 балла.

Слайд 10

Подведение итогов. Оценивание За письменную работу в классе ученики набрали: Максимум 9 баллов-«5», 7-8 баллов - оценка «4», 6-4 баллов – оценка «3», 3-0 баллов – оценка «2»

Слайд 11

Рефлексия Ученики выбирают свой вариант ответа в мини-анкете. 1. На уроке я работал активно / пассивно 2. Своей работой на уроке доволен / не доволен 3. Урок для меня показался коротким / длинным 4. За урок я не устал / устал 5. Мое настроение стало лучше / стало хуже 6. Материал урока мне был понятен / не понятен 7. Домашнее задание мне кажется интересным / неинтересным

Слайд 12

Домашнее задание На «5». : с. 261 № 1, 2 На «4»: Cu → CuO → Cu (OH)2 → Cu Cl2 Ca → Ca (OH)2 → Ca Cl2 → Ca SO4