Презентация и конспект урока "Обобщающий урок по основным классам неорганических соединений" 8 класс
план-конспект урока по химии (8 класс) на тему

28.02.2018                                                                                                                                          8 класс

Обобщающий         урок по теме

«Основные классы неорганических соединений»

Тип урока: обобщение и систематизация знаний;

Вид урока: урок-игра

Цели урока:

Образовательные: обобщить и систематизировать знания учащихся об основных классах неорганических соединений, их классификации и свойствах;

Развивающие:  развивать познавательную активность учащихся, умение систематизировать материал, умение применять теоретические знания ; умение  обобщать, делать выводы; умение работать в группе;

Воспитательные: формирование интереса к учению, стремление добиваться успеха в учебе, создание положительной психологической атмосферы, воспитание чувства взаимного уважения между ребятами;

Оборудование: карточки-задания

Ход урока.

1. Организационный момент.

Здравствуйте ребята! (ребята встают)

Создание положительной психологической атмосферы: положите правую руку на голову вашего право стоящего товарища погладьте его по голове и улыбаясь говорите «Ты хороший», а теперь повернитесь налево и сделайте то же самое с лево стоящим соседом. А теперь погладьте свою голову и скажите с удовольствием «А я то лучше». Молодцы! Значит каждый из вас самый лучший. (присутствующие учителя повторяют).

Жеребьевка и распределение по командам

Еще раз здравствуйте самые лучшие ребята этой школы! Я учитель химии Чыргакинской средней школы Сат А.А. Я  очень рада, тому, что буду проводить у вас урок. Урок наш будет в виде игры. Сначала послушайте и угадайте о чем идет речь.

Их получают путем горения,

Или разложением сложных веществ

В них два элемента, один-кослород,

Я отнесу к ним и известь и лед (Оксиды)

Из меня не сваришь супа

Содержу гидроксогруппу

И активного металла

В моей формуле немало

Крашу  лакмус в синий цвет

Я опасна спору нет (Основания)

Лакмус будет в них краснеть

Растворяться- цинк и медь

А мелок в них посмотри,

Вмиг пускает пузыри!

И опасны для работы

Эти жгучие (кислоты)

И хлориды, и нитраты

Карбонаты и сульфаты

Я без труда и боли

Объединю в класс (СОЛИ)

Названия команд раздать. Теперь вы разные команды, которые называются: оксиды, основания, кислоты, соли. И выберите капитана команды. Итак начнем наш урок

«Путешествие по морю основных классов неорганических соединений». Значит сегодня вы плывете на кораблях.

1 этап нашей игры «Почтальон». Вы наверняка знаете, что письма по всему миру доставляют различными видами транспорта, таких как, воздушный, наземный, водный. Сейчас вы тоже побудете в роли почтальонов. На ваших столах формулы веществ и почтовые ящики. Разместите формулы по правильным адресам. (за правильное выполнение задания команда получает 8 баллов)

2 этап нашей игры «Назови нас».

На экране будут высвечиваться формулы веществ вы будете назвать данные вещества. Например СаО –оксид натрия. Учащиеся поднимают руки и отвечают. За правильный ответ команда получает 1 балл.

3 этап нашей игры «Конкурс капитанов». Капитаны по очереди дают определение и классификацию того класса неорганических соединений, которым названа их команда.

 4 этап

Конкурс «Будет-не будет»

Каждой команде предлагается соединить стрелками центральное вещество с теми веществами, которые будут с ним взаимодействовать. Записать уравнения этих реакций внизу карточки (раздать карточки). За каждое правильно написанное уравнение команда получает 1 балл. ИТОГО 3 балла

Оксиды:                                                            Основания:

Кислоты:                                                              Cоли:

ФИЗМИНУТКА

Угольная кислота, гидроксид натрия, оксид ртути,  хлорид цинка, гидроксид алюминия, азотная кислота, оксид магния, сульфат меди, оксид калия

5 этап

Конкурс «Восстанови запись»

В результате неосторожного обращения с кислотой была испорчена запись некоторых химических уравнений. Из каждой         команды к доске выходят по одному учащемуся и записывает уравнение реакций и называет тип реакции

6 этап

Конкурс Интеллектуальная разминка

1. В кислой среде лакмус окрашивается в …..(красный цвет).

2. Вода относится к классу ……….(Оксидов).

3. Растворимые в воде основания называются……..(Щелочами).

4. По содержанию кислорода кислоты делятся на кислородсодержащие и……….(бескислородные)

5. Формула серной кислоты…(Н2SO4)

6. Оксиды, которым соответствуют основания, называют … (основными)

7.При взаимодействии  кислотных оксидов с основными образуется ….(соль).

Домашнее задание: стр.112 упражнение 10 (ж, з, и, к)

На этом все этапы нашей игры завершены. Теперь отгадаем кроссворд.

Рефлексия.