Повышение мотивации учащихся посредством внедрения современных технологий
материал по химии

 "Повышение мотивации учащихся посредством внедрения  современных технологий"

Быструшкина Елена Николаевна, учитель химии МКОУ Хреновская СОШ №2 им. Левакова

Время не стоит на месте. Еще лет 15 назад мы только осваивали компьютеры¸ а сейчас в школе дети создают роботов, учатся работать с квадрокоптерами.  И те педагогические технологии, которыми мы пользовались раньше уже не находят понимания у современного ученика. В мире всеобщей доступной информации, чтобы мотивировать детей к получению и применению новых компетенций необходимы современные технологии, которые  помогают сделать любой урок занимательным и интересным. Главное — грамотно использовать их с методической точки зрения.

Я хотела бы остановиться на применении QR - кодов в учебном процессе.  Сегодня QR — коды стали обыденным делом. Мы видим их на различных товарах,  квитанциях.  С помощью QR кодируется информация намного большего объёма, они позволяют легко перейти на веб -сайт или загрузить файл. QR-коды и QR-сканеры для чтения являются одним из привлекательных способов использовать смартфоны  учащихся в учебных целях.

 Достоинством QR-кода является простота создания. Это позволяет создавать свои зашифрованные коды и использовать их на различных уроках.  Любой урок можно разнообразить подобным методом, а затем и научить детей кодировать информацию.

Создать QR-код несложно. Для этого можно использовать любой on-line сервис. Я пользуюсь  http://www.qrcoder.ru.   При помощи этой программы можно кодировать текст, создать визитную карточку,  ссылку на сайт, смс сообщение.

Например , чтобы проверить знания восьмиклассников  по теме "Первоначальные химические понятия " я создала кроссворды, зашифровав основные понятия темы. Ребята , работая в парах, с помощью любого  QR -сканера на смартфоне раскодируют и отвечают на вопросы.  

При помощи сервиса Qrmania.ru – кроме кодировки информации можно  изменять цвет и округление углов.

Существует множество программ и приложений для распознавания QR-кодов. Для их применения можно воспользоваться камерой мобильного телефона и программой, установленной на него (QR-сканер); web-камерой, программным обеспечением обычного компьютера или ноутбука; онлайн-сервисом, в который можно загрузить графическое изображение, содержащее код, или указать ссылку на страничку с кодом.

QR-коды можно использовать на различных этапах урока, в качестве постановки цели, раздаточного материала или домашнего задания. QR-технология может быть использована для проведения лабораторных и практических работ. На подобных уроках учащимся можно предложить конструировать собственные зашифрованные коды.

На обобщающих уроках и занятиях по внеурочной деятельности  можно проводить квесты, закодировав его этапы.  Это интересно детям и мотивирует  их к усвоению и применению полученных знаний. Таким образом, QR-коды на занятиях становятся отличной альтернативой традиционным приемам и наглядно демонстрируют, что самые простые темы могут быть увлекательными и интересными. Использование QR-кодов создает  среду для небольшого исследования, а нестандартная ситуация помогает лучше закрепить пройденный материал.