Методическая разработка. Личностно-ориентированное обучение. Урок -зачет по теме " Алканы"
методическая разработка по химии (10 класс)
В разработке дан весь материал по алканам, а также даны ответы на все вопросы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 16.04 КБ |
Предварительный просмотр:
Использование личностно – ориентированного обучения на уроках химии (прием обучения)
Использование новых технологий в системе обучения является необходимым условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся.
Зачёт №1 «Алканы»
Что нужно знать к зачёту. Общая формула: CnH2n+2; Номенклатура: - ан (10 формул и их названия); изомерия: углеводородного скелета (приводить примеры); гибридизация – SP3; угол: 109028; длина связи С-С: 0,154 нм; гомологическая разность: СН2 (приводить примеры); названия радикалов(приводить примеры);.
Получение метана:
Промышленное Лабораторное
1. Из природного сырья: нефти и газа. 1. Сплавление солей уксусной кислоты с щелочью
CH3COONa + NaOH (т) —> CH4 + Na2CO3
2. Синтез из оксида углерода и водорода
СО + 3Н2 –300 Ni—> СН4 + Н2О 2.Гидролиз карбида алюминия
Al4C3 + 12H2O —> 3CH4 + 4Al(OH)3
Получение гомологов метана:
Промышленное Лабораторное
1. Из природного сырья: нефти и газа. 1. А) CnH2n + H2 –Pt —> CnH2n+2
CH2= CH2 + H2 –Pt —> CH3 - CH3
этен этан
Б) CnH2n-2 + 2H2 –Pt —> CnH2n+2
CH = CH + 2H2 –Pt —> CH3 - CH3
этин этан
2. Из смеси газов
nСО + (2n+1)Н2 –300 —> CnH2n+2 + nН2О 2. Из двух молекул галогенпроизводных в присутствии Na (реакция Вюрца)
CH3 –CH2 Cl
+ 2Na —> CH3CH2CH2CH3+ 2 Na Cl
CH3 –CH2 Cl бутан
Химические свойства
1. Реакции замещения
а) галогенирования СН4 + Cl2 —> СН3Cl – +Cl2 —> СН2Cl2 –+ Cl2 —> СНCl3 –+ Cl2 —> СCl4
хлорметан дихлорметан трихлорметан тетрохлорметан
б) нитрования C3H8 + HO - NO2 —> C3H7NO2+ Н2О
2. Реакции окисления
а) горение CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O
б) неполное каталитическое окисление CnH2n+1OH
CnH2n+2 + | O | –—> CnH2n+1COH
CnH2n+1COOH
3. Термическое превращения алканов
Крекинг (пиролиз) CnH2n+2 –Pt —> CnH2n+2 + CnH2n (C6H14 –Pt—> C3H8 + C3H6)
4. Дегидрирование – отщепление водорода CnH2n+2 —> CnH2n + H2
2СН4 —> С2Н2 + 3Н2 С2Н6 —> С2Н4 + Н2
метан этин этан этен
5.Изомеризация (перегруппировка) начиная с бутана
CH3 - CH2 - CH2 – CH3 —> CH3 – CH – CH
бутан CH3 изобутан или 2- метилпропан
Образец Алканы
1(1б) Общая формула алканов а) CnH2n б) CnH2n+1 в) CnH2n+2 г) CnH2n-2
2 (1б) Гомологами являются пара веществ: а) этен и этан б) бутан и метан
в) ацетилен и этан г) этилен и ацетилен
3 (1б) Только σ- связи присутствуют в молекулах
а) пропена б) бензола в) изобутана в) этена
4 (1б) Число σ - связей в молекуле пентана а) 4 б) 12 в) 16 г) 14
5 (1б) Для вещества состава C3H8 характерно (а):
а) существование цис - транс изомеров в) наличие двойной связи
б) SP3– гибридизация г) наличие π - связи
6 (1б) Для вещества состава C4H10 характерно (а):
а) изомерия УВ скелета б) существование цис - транс изомеров
в) положение двойной связи г) межклассовая изомерия
7 (1б) Для алканов характерна длина связи С – С
а) 0,134нм б) 0,154 нм в) 0,120 нм г) 0,140 нм
8(1б) Гексан и 3-метилпентан –это: а) гомологи в) структурные изомеры
б) одно и тоже вещество г) пространственные изомеры 9 (1б) Изомерами является пара веществ:
а) пентан и 2-метилпентан б) гексан и 2-метилпентан
в) изобутан и пропан г) 2,2-диметилбутан и 2,2-диметил пропан
10 (1б) Как называется алкан следующего строения CH3 - CH - CH2 - CH - CH2 - CH3
CH3 C2H5
а) 3-этил-5-метилгексан б) 2-метил-4-этилгексан
в) 2,4-метилэтилгексан г) нонан
11 (1б) Превращение бутана в бутен относится к реакции
а) полимеризации б) дегидрирования в) дегидратация г) изомеризация
12 (1б) Процесс разложения УВ нефти на более летучие вещества называется
а) крекинг б) дегидрирования в) гидрирование г) дегидратация
13 (1б) Способом переработки нефти и нефтепродуктов, при котором не происходят
химические реакции являются: а) перегонка б) крекинг
в) риформинг г) пиролиз
14 (1б) В лаборатории метан можно получить:
а) из природного сырья г) реакцией Вюрца
б) гидрировании непредельных УВ в) гидролиз карбида алюминия
15 (1б) В лаборатории бутан можно получить:
а) из смесей газов в) сплавлением солей уксусной кислоты со щелочью
б) реакцией Вюрца г) синтез из оксида углерода и водорода
16 (1б) Верно ли следующее суждение: А) алканы вступают в реакцию полимеризации
Б) алканы горят
а) верно только А в) верно только Б
б) верны оба суждения г) не верны оба суждения
17 (1б) Коэффициент перед формулой кислорода в уравнении реакции горения пропана
равен: а) 2 б) 3 в) 4 г) 5
18 (2б) Напишите структурные формулы
а) 2, 8-диметилнонан б) 3,4-диметил-4-этилгексан
19 (2б) Как можно получить вещества, используя реакцию Вюрца. Напишите уравнения
получения веществ: а) 3,6-диметилдекан б) октан
20 (3б) Осуществите превращение: Al4C3 —> CH4 —> CH3Br —> C2H6
21 (2б) Сколько изомеров может быть у вещества C6H14? Напишите структурные
формулы двух изомеров и назовите их.
22 (2б) Органическое вещество имеет состав 84, 21% углерода и 15, 79% водорода.
Плотность паров вещества по воздуху составляет 3,93. Определите формулу этого
вещества. (Ответ C8H18)
23 (3б) При полном сгорании УВ образовалось 12,6 г воды и 26,4 г оксида углерода (lV)
(н.у.) Относительная плотность УВ по воздуху равна 2,966. Установите МФ
вещества. (Ответ C6H14)
24 (2б) Установите молекулярную формулу алкана, плотность которого при (н.у.)
составляет 2,589 г/л. (Ответ C4H10)
Школа оценивания: 1 – 15 «2» 16– 21 «3» 22 – 27 «4» 28 – 33 «5»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка и презентация к уроку математики по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» в 5 классе
Урок проводится в 5 классе после изучения темы «Десятичные дроби». Замысел данного урока связан с тем, что действия с десятичными дробями одна из значимых тем в разделе математики 5 класса. Тип урока:...

Методическая разработка проведения занятий на уроках вокала по теме: «Игровые формы и приемы изучения темы «Интервалы» как один из способов развития вокального слуха ребенка школьного возраста.»
Игровые формы и приемы изучения темы «Интервалы» как один из способов развития вокального слуха ребенка школьного возраста. Тема в образовательной программе ДМТ «Вдохновение» , раздел «Вока...

Методическая разработка «Личностно-ориентированный подход в воспитании»
Личностно-ориентированный подход в воспитании...

Методическая разработка Математика 6 класс урок обобщения по теме «Пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости» по книге А.Грина «Алые паруса» В рамках проекта «Успешное чтение» программы «Книга на уроке»
Проект "Успешное чтение", программа "Книга на уроке", как одна из форм творческой работы учителя и учеников....

Методическая разработка практического занятия к уроку иностранного языка Тема: «Кости скелета. Глагол to be в будущем времени.»
Данная методическая разработка поможет провести урок английского языка в медицинских колледжах и училищах....

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ НА УРОКЕ ГЕОГРАФИИ ПО ТЕМЕ «ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ АВТРАЛИИ»
Аннотация: Данное практическое занятие направленно на самостоятельное изучение природных зон Австралии. Задания направлены на формирование облика и представления о природных зонах Австралии, на закреп...

Методическая разработка личностно-ориентированного урока геометрии на тему «Ромб и квадрат, их свойства»
комбинированный урок геометрии с использованием ИКТ...