Рабочие программы
рабочая программа по теме

Примерный план рецензии:

1. Заголовок рецензии

Рецензия

на программу «_______» (название),

ФИО и должность автора программы,

название образовательного учреждения, реализующего программу.

2. Общая характеристика программы:

1. образовательная область;
2. вид детского объединения (студия, ансамбль и др.), в рамках которого реализуется рецензируемая программа;
3. адресат (категория обучающихся, их возраст, социальный состав и пр.);
4. срок реализации, на который рассчитана программа;

есть ли подобная программа в общеобразовательной школе (сравнить по содержательным линиям);

5. в чем заключается «дополнительность» рецензируемой программы;
6. стиль и качество подачи материала (профессионально, системно, грамотно и т.д.)

         Актуальность программы и ее новизна для системы дополнительного образования детей.

        Характеристика структуры программы (краткое описание частей и их анализ):

1. анализ пояснительной записки;
2. анализ содержательной части программы (отмечается, насколько полно раскрываются основные темы занятий);
3. анализ методического обеспечения программы (в какой мере автором характеризуются педагогические, психологические, организационные условия, необходимые для получения образовательного результата; насколько глубоко раскрывается методика работы над содержанием учебного материала, оценки знаний и умений учащихся);
4. оценка списка литературы (полнота, доступность для адресата).

        Полнота программы (выделены ли в ней структурные части, все ли компоненты представлены внутри каждой части).

        Целостность программы (согласованы ли цели, задачи и способы их достижения).

        Ведущая идея программы и пути ее реализации, новизна подхода к отбору содержания, оригинальность предлагаемой методики, пригодность программы для данного учреждения и для тиражирования в образовательной практике.

        Язык и стиль изложения материалов (четкость, ясность, доказательность, логичность и т.д.).

        Соответствие программы специфике дополнительного образования детей.   В данном разделе рецензии целесообразно отметить, насколько программа способствует:

1. стимулированию познавательной деятельности обучающегося;
2. развитию его коммуникативных навыков;
3. созданию социокультурной среды общения;
4. развитию творческих способностей личности обучающегося;
5. поддержанию стремления к самостоятельной деятельности и самообразованию;
6. творческому использованию жизненного опыта ребенка;
7. профессиональному самоопределению обучающегося.

        Характеристика приложений к программе, их содержательность (методические разработки, дидактический материал, схемы проведения занятий, формы договоров и др.).

        Характеристика профессиональных знаний и умений педагога как автора программы.

        Общая оценка программы: достоинства и недостатки, ошибки и замечания.

        Рецензия на программу должна содержать ее аргументированную оценку, рекомендации по исправлению недостатков и заключительный вывод о возможности (невозможности) ее использования в системе дополнительного образования детей. Кроме того, рецензент высказывает предложение о закреплении за программой определенного статуса (авторская, модифицированная, экспериментальная).

Рецензент заверяет содержание рецензии личной подписью, указывает полностью свои фамилию, имя, отчество, должность и место работы. Документ скрепляется печатью организации, удостоверяющей подпись рецензента, и предоставляется в 2-х экземплярах.