Сценарий "Что за прелесть эти сказки А.С. Пушкина"
классный час по теме

                        Что за прелесть эти сказки

               (занятие  для младших школьников по сказкам А.С. Пушкина)

Цели и задачи:                                                                                                                               1. Привитие любви к чтению произведений А.С. Пушкина.                                                                                                                                       2. Развитие познавательного интереса.                                                                                          3. Привлечь новых читателей в библиотеку.

Оборудование:                                                                                                          портреты А.С. Пушкина взрослого и ребенка; портреты бабушки Марии Алексеевны и няни Арины Родионовны; портреты попа, беса и Балды, поп ума лишенный (сказка о попе и работнике его Балде иллюстрации М. Майофис);  самодельные книжечки – на каждой вопрос; ребус (слово Пушкин); панорама с эпизодом из сказки о золотой рыбке; фигурки царицы и царевны, собаки из «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

         Ребята, как только мы разгадаем этот ребус, сразу узнаем, о ком сегодня будет наша беседа (ответы детей).

Да, сегодня мы поговорим с вами об Александре Сергеевиче Пушкине. Кто из вас уже слышал о нем? А кто знает его произведения? Что же вы уже знаете об этом удивительном человеке? (рассказывают).

А теперь послушайте, что я вам расскажу о нашем любимом сказочнике.            Вот вы сейчас ходите в школу, учитесь, растете и скоро станете взрослыми. Кто-то из вас станет врачом и будет лечить людей или животных, кто-то станет милиционером и будет защищать людей от преступников, кто-то станет учителем и будет учить детей всему хорошему, кто-то станет поэтом, писателем… Кто-то станет из вас знаменитым, и мы будем гордиться тем, что этот человек жил рядом с нами, учился в нашей школе. Ведь все знаменитые люди тоже когда-то были маленькими детьми и, как вы учились в школе.    А,С, Пушкин тоже был ребенком (показываю на портрет). Так каким же был маленький Саша?                                                                                                               Родился он 6 июня 1799 года в Москве. Отец его был майором. Звали его Сергей Львович. Мать звали Надежда Осиповна Ганнибал.  Семья Пушкиных была небогатая, но родовитая, т.е. знаменитая, т.к. род их шел из древних времен. А такие знаменитости, как легендарные герои Александр Невский, Дмитрий Донской были их родственниками  (можно показать портреты). Очень интересно, что дедушка его матери был негром и служил у Петра первого, где так прославился в военном деле, что кроме всех наград получил от царя в награду первую красавицу в жены.                                                  Родители Саши не занимались воспитанием своих детей, т.к.  у них были другие занятия и развлечения. Кроме того любимцем семьи был не Саша, а самый младший сын Лёвушка. Он был похож на родителей.                                                Саша, по рассказам его сестры Ольги, был толстым, неповоротливым и молчаливым ребенком. И родители его не любили и не понимали.  Но если ласки не было со стороны родителей, то уже взрослый Александр Сергеевич всегда добром вспоминал двух женщин своего раннего детства: бабушку Марию Алексеевну и няню Арину Родионовну (показать портреты).                           Свою бабушку Саша очень любил и, когда мать начинала слишком уж командовать им, он убегал к бабушке и залезал в ее рабочую корзинку,  с интересом следя за движением ее рук, когда она вязала. Эта корзина была для него крепость, в которой он чувствовал себя под надежной защитой.              В своем стихотворении «Сон» Пушкин пишет о бабушке, называя ее мамушкой.                                                                                                                                    … Но детских лет люблю воспоминанье,                                                                                                    Ах! Умолчу ль о мамушке моей,                                                                                                       О прелести таинственных ночей,                                                                                                Когда в чепце, в старинном одеянье,                                                                                                                  Она, духов молитвой уклоня,                                                                                                                   С усердием перекрестив меня                                                                                                                                          И шепотом рассказывать мне станет                                                                                                                О мертвецах, о подвигах Бовы…                                                                                                            От ужаса не шелохнусь бывало,                                                                                                                       Едва дыша, прижмусь под одеяло,                                                                                                         Не чувствуя ни ног, ни головы.

А позднее он вспоминает  о своей няне Арине Родионовне (портрет):  Наперсница волшебной старины,                                                                                           Друг вымыслов игривых и печальных,                                                                                 Тебя я знал во дни моей весны,                                                                                                            Во дни утех и снов первоначальных.                                                                                        Являлась ты веселою старушкой                                                                                                      И надо мной сидела в шушуне                                                                                                            В больших очках  и с резвою гремушкой,                                                                                    Ты, детскую качая колыбель,                                                                                                            Мой юный слух напевами пленила. 

Слух маленького, лежащего в колыбели, которую качала няня, Саши,  пленен был напевами. А интересно, какими? Вспоминая о них,  взрослый уже Саша пишет, обращаясь  к своей дорогой няне:                                                                                         Спой мне песню, как синица                                                                                                            Тихо за морем жила;                                                                                                                    Спой мне песню, как девица                                                                                                                   За водой поутру шла.

И был в жизни маленького Саши еще один друг. Это был его дядька Никита Козлов. Но это был не родственник, так называли няню – мужчину. Никита много бродил с Сашей по Москве, когда тот немного подрос.

Саша очень любил этих троих людей за их сказки, песни, рассказы и, конечно за их доброе к нему отношение. От них он узнал много интересного. А когда переехала бабушка в деревню, он увидел красоту нашей природы. Саша был поражен. Он сразу и навсегда полюбил деревенскую природу и посвятил ей много стихов. Вот как описывает он деревенский домик, где он жил:           …Три комнатки простые –                                                                                                                                                В них злата, бронзы нет,                                                                                                                              И ткани выписные                                                                                                                                            Не кроют их паркет.                                                                                                                                                         Окошки в сад веселый,                                                                                                                      Где липы престарелы                                                                                                                                                  С черемухой цветут;                                                                                                                               Где мне в часы полдневны                                                                                                         Березок своды тепны                                                                                                                     Прохладу сень дают. 

Из любви к природе, из любви к людям, из всего, что видел и слышал Саша вокруг себя, из маленького молчаливого мальчика вырос прекрасный писатель и поэт. Ведь А.С. Пушкин писал не только сказки. У него очень много и других произведений, с которыми вы обязательно познакомитесь и полюбите их в старших классах. А вот его знаменитые и всеми любимые сказки вы читали или слышали, смотрели в кино или по телевизору. Я не буду вам о них ничего рассказывать т.к. знаю, что и вы тоже любите эти сказки. Их и сам Александр Сергеевич очень любил.                                                Это его слова: «Что за прелесть эти сказки!» Давайте проверим себя, как хорошо мы знаем сказки А.С. Пушкина.                                                                                                              Сначала я вам на словах скажу,                                                                                                          А потом картинки покажу,                                                                                                            Потом панораму,                                                                                                                                     А потом одну молодую, другую старую даму.                                                                                              И так, обратите внимание на эти портреты.                                                                           1 в. Чей портретик перед вами?                                                                                            Папа, мама, дочка тут…                                                                                                      Ну-ка вспомните вы сами                                                                                                        Как их в сказке-то зовут?                                                                                                            А четвертого-то нет…                                                                                                                Кто они? Я жду ответ.  (Поп толоконный лоб, попадья и поповна).  

2 в. Ой какой он страшный,                                                                                                   Огромный, злой, опасный…                                                                                                                                        А Балда-то улыбается,                                                                                                                                       Не боится, насмехается.                                                                                                                     Кто такие, расскажите,                                                                                                                          Кто, что знает – назовите.  (Балда, черти).

3 в. Посмотрите на него,                                                                                                       Изменило как его.                                                                                                                               Чтой-то он за двери прячется,                                                                                                        Как в сказке говорится – корячится?                                                                           (Потому что «с третьего щелчка вышибло ум у старика»).

4 в. А теперь взгляните на эту панораму. Кто из вас узнал сказку?                               А кто сможет рассказать эпизод, т.е. пересказать своими словами из сказки то, что здесь изображено? (сказка о золотой рыбке, старик у моря)

А теперь я вам покажу одну молодую, другую страшную женщину, а между ними верного и умного пса (по ходу выставляю фигурки). Кто помнит, как звали эту собаку? (Соколко)

Раз вы вспомнили, как зовут собаку, значит,  вы знаете из какой сказки пришли к нам эти персонажи.  (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях). Пришло время ответить на вопросы, которые подготовлены  для нас в этих книжечках (выходят желающие по одному и читают – загадывают  задания, вопросы по сказкам, например, «Из какой сказки эти слова: В те поры война была…» или «Как называется сказка про царя Салтана?» и т.д.)

А может я еще о каких сказках не говорила? (называют другие сказки).                   Я не стала вам о них ничего говорить, потому что хочу услышать о них от вас. Вот как только вы  прочитаете эти сказки, и мы поговорим. Согласны?                 Вам понравилось сегодняшнее занятие?  Мне тоже. Особенно понравилось, как вы слушали, участвовали в беседе. Поэтому я надеюсь, что мы с вами ещё не раз встретимся и поговорим и о других сказках, и о стихах, и о других произведениях. Спасибо вам.  До свидания на следующем занятии.