Кадетское воспитание.
учебно-методический материал на тему

Программа

«Юный кадет – надежда России»

    «Кадетом быть …

А что же это значит?

А это значит Родину любить,

А это значит честно, бескорыстно

Отечеству любимому служить!»

Программа “Юный кадет – надежда России” разработана в соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», Конвенцией ООН о правах ребёнка, Уставом школы.

 Участники программы:

В реализации программы принимают участие кадеты  5 - 11 классов, родители, педагоги, офицеры – наставники, представители общественных организаций и учреждений.

Цель:

 Создание системы патриотического и духовно-нравственного воспитания в школе для формирования социально активной личности гражданина и патриота. Формирование у обучающихся высоких гражданских, патриотических и духовно-нравственных качеств, готовность к служению Отечеству на гражданском и военном поприще.

Задачи:

- формирование личности кадета через усвоение этических и нравственных норм;

- активизации интереса к истории Отечества;
- знакомство с историей, традициями, заповедями кадетского братства;

- формирование готовности служению Отечеству, способности защитить и отстоять интересы Родины;

- формирование уважения к законам, нравственным нормам общества и необходимости выполнения их в жизни;
- формирование представлений о нравственности в рамках освоения понятий «добро и зло», «правда и ложь», «честь и бесчестье»;

- изучение элементарных правил поведения воспитанника – кадета.

- воспитание доброты, милосердия, взаимоуважения, бережного отношения к окружающему миру;

- развитие инициативы, самостоятельности, коллективизма, смелости в принятии решений и настойчивости в их выполнении.

Расширение кругозора и военная подготовка кадет ведется по следующим направлениям:

-  духовно-нравственное и патриотическое воспитание;

 - гражданско-правовое воспитание;

- физическое развитие и спортивно-оздоровительная работа;

- туристская деятельность

- трудовое воспитание.

Прогнозируемый результат:

В процессе реализации программы “Юный кадет – надежда России” у выпускников к моменту окончания школы должны быть сформированы следующие качества личности:

• активная гражданская позиция;
• способность нести личную ответственность за судьбу своей семьи, города, Родины;
• чувство патриотизма, верности Родине и готовности служения Отечеству;
• духовность, нравственность, личная и общественная ответственность;
• способность к саморазвитию.

Критерии результативности:

Соблюдение обучающимися норм поведения в повседневной жизни в школе и вне школы.
Активное участие кадетов в делах класса и школы.

Виды занятий: 

Диалог.
Диспут, дискуссия.
Проекты.
Социальные практики.
Тренинги.

Строевая подготовка.

Огневая подготовка.
Презентация творческих работ.
Интеллектуальные игры и викторины.
Мультимедийные презентации.
Виртуальные экскурсии.

В школе создана кадетская символика: устав кадетского класса, кодекс чести кадета, кадетское знамя, единая форма.

 Кадеты имеют свои славные традиционные праздники: «Честь имею!», «Парад кадетских классов», смотр строя и песни, кадетский бал, смотр-конкурс кадетских классов  Одно из ярких мероприятий - посвящение в кадеты. Накануне этого знаменательного события кандидаты в кадеты учат присягу, проходят подготовку к посвящению, которая включает в себя изучение истории кадетского движения, историю кадетского корпуса, строевую подготовку. Церемония посвящения в кадеты - красивый, запоминающийся и волнительный ритуал, как для самих кадет, так и для родителей и учителей. Лучшие кадеты принимают присягу у подножия Матери-Родины на Мамаевом кургане.

Темы кадетских часов.

5 класс.

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

Кадет – это звучит гордо. Кто такой кадет? 

Беседа. Презентация
Культура приветствия. Что значит слово «Здравствуйте». Правила приветствия.
Ролевая игра: Кадетское приветствие (приветствие входящего в класс учителя).
Тренинг.  Кадетское приветствие (рапорт дежурного)

Правила жизни.

Беседа. Моделирование ситуаций.

Инструкция «Поведение обучающихся в ОУ»

Поведение на уроке, на перемене.
Зачем нужны перемены. Можно ли отдыхать с пользой?
Ролевая игра: Культура поведения в столовой.

- Каждой вещи свое место (правила организации рабочего места – порядок в портфеле, порядок на парте).

- Культура поведения на общественных местах (культурный центр, театр, экскурсия).

- Соблюдение режима дня – воспитание характера. Мини-проект «Режим дня»

- Дисциплина и дисциплинированность кадета. Беседа. Анализ ситуаций.

- Этикет взаимоотношений между мальчиками и девочками.

- Групповой мини-проект «Составление правил жизни настоящего кадета».

- Презентация мини-проектов «Правила жизни настоящего кадета».

Школьная форма. Форма одежды кадетов.

Презентация. Аккуратность и опрятность – основа успеха.

- Атрибутика кадетской формы.
- Культура внешнего вида настоящего кадета (прическа, форма, обувь, правила ухода).

- Важен ли для кадета внешний вид?

- Мой внешний вид – пример для младших. Учим беречь форму.

Тренинг. Каждой вещи свое место (как правильно и аккуратно повесить форму).

Российские символы: гимн, герб, флаг.

Ритуалы в жизни кадета. Гимн РФ. Флаг РФ.Правила поведения во время исполнения гимна.
Тренинг. Правила поведения во время выноса флага.

Клятва кадета.

Азбука нравственности юного кадета.

6 класс.

- Почему я решил стать кадетом?

- Настоящий кадет – образец аккуратности и подтянутости.

- Быть воспитанным – что это значит? Тренинги по основам поведения. Мини-проект «Этикет  кадета» (модель поведения).

- Хочу – могу – надо.

- Держи свое слово.

- Забота о старших – норма жизни кадета.

7 класс.

- Быть в ответе за порученное дело – что это значит?

- Умей ценить своё слово и чужое время.

- Этикет настоящего кадета – основа поведения в обществе

- Правила вежливого общения. Моделирование ситуаций. Мини-проект «Правила вежливости».

- Отзывчивость, сочувствие, чуткость – основы милосердия.

- Спешите делать добро!  Доброта и доброжелательность.

- Настоящий кадет – это…

8 класс.

- Что такое дружба?

- «Моё» и «наше». Беседа. Анализ ситуаций.  «Моё» и «наше».

- Что такое милосердие?

- Один за всех все за одного. «Я» и «Мы». Беседа. Анализ ситуаций.

- В тебе взрослеет гражданин.

9 класс.

- Секреты успешного спора.

- Учись отстаивать свою точку зрения.

- «Глубоко ранит острый меч, на много глубже – злая речь». Беседа. Анализ ситуаций.

- «Человеку свойственно ошибаться, а глупцу настаивать на своих ошибках»

- Что значит поступить «не по-кадетски»?

- Мое отношение к понятиям «долг», «честь».

- Умение владеть собой

- Безделье и лень портят человека.

10 класс.

- Чужого горя не бывает.

- Один раз обманешь – в другой раз не поверят. Беседа. Анализ ситуаций.

- О недостатках и слабостях: высокомерие, корысть, тщеславие…

- Зависть, жадность, хитрость – главные герои зла.

- «Учись преодолевать свои недостатки»

- Дорога к победе над собой.

11 класс.

- Настоящий кадет – это…

- Качества настоящего гражданина и патриота.

- «Что я должен знать и уметь для защиты своей Родины»

- Воспитание характера

«Ветеран живет рядом»

Встреча с ветеранами. Подготовка подарка ветерану.

Города-герои.

Города воинской славы.

Строевая подготовка.

1. Строи и управление ими.

2. Строевые приемы и движения без оружия.

3.     Строевая стойка

4.     Снятие и надевание головного убора

5.     Повороты на месте

6.     Движение строевым шагом

7.     Повороты в движении

8.     Отдание воинской чести на месте

9.     Движение походным шагом

10. Выход из строя и подход к начальнику

11.Изучение строевой песни

Огневая подготовка.

1.     Изучение материальной части пневматического оружия (винтовки).

2.     Меры безопасности при обращении с пневматическим оружием.

3.     Порядок изготовки к стрельбе из пневматической винтовки

4.   Практическая стрельба из пневматической винтовки.

5.     Стрелковые тренировки

6.     Материальная часть АКМ.

7.   Сборка\ разбрка автомата.

Источники информации: 

1. В.Г. Петреченко «Азбука кадетской жизни» http://www.kadetperm.ru/ssylki-i-dokumenty.php
2. Е.Ю. Коркунова «История кадетского движения» http://www.kadetperm.ru/ssylki-i-dokumenty.php
3. Гейнгардт Н.С. Программа патриотического воспитания // Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. 2006 г. № 3.
4. Друкарев А.А. О патриотическом воспитании в кадетских корпусах. М.: 2006 г.
5. Вырщиков А., Кусмарцев М. Патриотизм на службе России / Воспитание школьников. 2006 г. № 3.
6. Кадол В. Воспитание чести и достоинства // Воспитание школьников. 1998 г. № 2.
Письмо «Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов РФ и их популяризации» от 01.03.2002 г.
7. Письмо «Об официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях, связанных с применением государственных символов РФ» от 10.05.2001 г.