Роль семьи в профессиональном определении подростка.
презентация к уроку (9 класс) на тему

Слайд 1

«Роль семьи в профессиональном определении подростка» Подготовила Марьинская Т.Ю, классный руководитель 9 класса МОКУ ФООШ пгт ЛАЛЬСК

Слайд 2

Удачный выбор профессии… Сейчас ваш ребенок стоит на пороге взрослой жизни, он выбирает себе профессию. И тот выбор, который он осуществит сейчас, будет влиять на его жизнь и через пять и через десять лет.

Слайд 3

К акие искушения стоят перед подростком, когда он выбирает себе профессию

Слайд 4

мода и популярность профессии , которые пропагандируются, в основном СМИ. Это временное преобладание каких-либо вкусов и мнений. Но не всегда то, что модно, оказывается наиболее подходящим. Учтите, что мода на профессии достаточно быстро меняется. И к тому времени, когда Ваш ребенок закончит профессиональное обучение, модными могут стать совершенно другие профессии. Ведь недаром слово «престижность» происходит от латинского и обозначает «иллюзия , обман чувств».

Слайд 5

2. это приблизительное представление о содержании будущей профессиональной деятельности, о возможных перспективах и профессиональных ограничениях . Например, многие подростки утверждают, что хотят стать менеджерами, но на вопрос о том, что это за работа, внятно ответить не могут. У них отсутствуют знания о содержании профессиональной деятельности, о возможных условиях труда, об уровне зарплаты. Они также могут смешивать понятия «профессия» и «должность».

Слайд 6

3. семейные традиции . «Хочу быть врачом как мама» или «шофером как папа». В этом случае подросток идет по инерции, не пытаясь понять, насколько профессия родителей действительно соответствует его собственным интересам и склонностям. Но ему известно какие качества он должен будет проявить, выбрав профессию родителей.

Слайд 7

4. материальная сторона . Зачастую ребята не учитывают, что зарплата зависит от стажа работы, опыта, квалификации. И наличие диплома никак не может гарантировать сразу высокий статус и материальное вознаграждение.

Слайд 8

5. влияние сверстников . Буду выбирать тот профиль или то учебное заведение, который выбрал мой друг. Мы вместе столько продружили , что я не представляю как мы будем отдельно друг от друга.

Слайд 9

6. ориентация на мнение случайных людей . Есть вероятность того, что хорошее мнение о человеке переносится на саму профессию, так этот человек является для него авторитетом.

Слайд 10

7. внешнее впечатление о профессии без учета того, что реально предстоит выполнять большую часть времени (например, стюардесса, геолог …)

Слайд 11

8. выбор вопреки или назло кому-нибудь . Например. Говорят родители или друзья, что медведь на ухо наступил – ну ничего, когда увидят меня на эстраде, что тогда скажут.

Слайд 12

9. недостаточный учет собственных способностей . 10. игнорирование медицинских противопоказаний . Повышенные требования к здоровью в целом или к отдельным его аспектам предъявляют многие профессии.

Слайд 13

11. отсутствие запасных вариантов выбора . Подростки не всегда задумываются о возможной неудаче, а запасные варианты могут его подстраховать.

Слайд 14

Памятка для родителей по выбору профессии 1. Дайте своему ребенку право выбора будущей профессии. 2. Обсуждайте вместе с ним возможные "за" и "против" выбранной им профессии. 3. Рассматривайте выбор будущей профессии не только с позиции материальной выгоды, но и с позиции морального удовлетворения. 4. Учитывайте в выборе будущей профессии личностные качества своего ребенка, которые необходимы ему в данной специальности. 5. Если возникают разногласия в выборе профессии, используйте возможность посоветоваться со специалистами-консультантами. 6. Не давите на ребенка в выборе профессии, иначе это может обернуться стойкими конфликтами. 7. Поддерживайте ребенка, если у него есть терпение и желание, чтобы его мечта сбылась. 8. Если ваш ребенок ошибся в выборе, не корите его за это. Ошибку можно исправить. 9. Если ваш ребенок рано увлекся какой-то профессией, дайте ему возможность поддерживать этот интерес с помощью литературы, занятия в кружках и т. д. 10. Помните, что дети перенимают традиции отношения к профессии своих родителей! 11. Информацию о профессиональных планах ребенка можно получить только в ходе откровенной беседы с ним, ни в коем случае не на бегу. Лучше всего завести разговор как бы "к слову". При этом старайтесь проявлять терпение, такт и искреннюю заинтересованность. 12. Если старшеклассник не может четко сформулировать свои планы, надо попытаться понять, с чем это связанно. 13. Полезно предложить ребенку поработать на осенних или зимних каникулах, выбрав какое-то конкретное занятие. 14. Если Вас огорчает профессиональный выбор ребенка, не отговаривайте его и не запрещайте ему что-то категорично. Постарайтесь выяснить, на чем основан его выбор. 15. Если старшеклассник только мечтает, а ничего не делает, надо помочь ему составить конкретный план, обсудив, сколько времени у него есть и что необходимо успеть. 16. Помогите своему ребенку подготовить "запасной вариант" на случай неудачи на выбранном пути.

Слайд 15

Схема выбора профессии состоит из трех факторов: « хочу, могу, надо»

Слайд 16

У спех профессиональной деятельности заключается в том, что ХОЧУ , МОГУ и НАДО совпадали.

Слайд 17

Желаю успехов в выборе профессии!