Проект "Уютная школа"
проект (9 класс) на тему

Школьный проект  «Уютная школа»

Руководитель проекта: Хандорина Аня- ученица 8 класса

Участники и исполнители  проекта:  обучающиеся  8 класса

Актуальность темы:

 - эстетическое оформление школьного коридора;

 - воспитание патриотических чувств  у школьников к своей школе;

- развитие  интеллектуального и творческого потенциала.

Цели проекта:

Эстетично оформить стены  школьного  коридора.                                                                                                                                                                                                                                                                                               Выразить в интерьере неповторимую красоту родного края.

 Развивать эстетический вкус.                                                                             Воспитывать чувство гордости за свой край, желание сохранить его чистым  и красивым.

 Задачи  проекта:

        1. Организация практической общественно значимой коллективной деятельности – благоустроить школьные помещения;

1. Сформировать у детей умения и навыки трудовой деятельности, необходимые в жизни каждого человека;
2. Развивать воображение, творческие способности, волевые качества (активность, целеустремлённость, эмоциональную устойчивость).

     4. Рассмотреть варианты оформления;

Объект: внутреннее оформление нашей школы.

Предмет: оформление коридора второго этажа школы.

Введение

Есть такие места, попадая в которые чувствуешь себя тепло и уютно, где раскрываются самые сокровенные уголки души, таким местом  является наша школа. Многие  до сих пор  ошибочно считают, что дело не во внешней красоте, а во внутреннем содержании,  и порой недооценивают роль первого впечатления, которое складывается у родителей, попадающих в школу. А вот сделать так, чтобы у школы была своя изюминка, неповторимый интерьер, уют – это уже дело взрослых и учеников, которым не всё равно, что их окружает. Ведь что такое тепло, уют в школе, это когда ученикам не хочется уходить домой после уроков. Только вещи, сделанные своими руками, оригинальные картины на стенах, цветы, фотографии могут сделать школьный коридор уютным и неповторимым.

А представьте себе родителя, попадающего в эту «образовательную среду» и видящего только пустые коридоры. Будет ли он воспринимать это как место, куда стоит вкладывать свою энергию?

Таким образом, интерьер школьного коридора  выполняет как минимум три функции:

*Информационную

*Образовательную

*Психотерапевтическую.

Если коллективу школы удается правильно «встретить» приходящего родителя, можно с уверенностью сказать, что часть напряжения, возникающего при контакте этих двух сторон, снимется.

Проблема: Стены  коридора   2 этажа в школе пустые. Гораздо более приятно было бы учиться в красиво оформленной, уютной школе.

Задачи:                                                                                                                        *рассмотреть варианты оформления;

*создать своими руками  изделия с наименьшими  денежными затратами;

*совершенствовать свои умения и навыки, используя творческий подход к работе.

План действий в рамках проекта

Идеи для оформления школьного коридора

1. Озеленение школы;

2. Расписывание стен школы маслеными красками;

Выбор варианта

Учителя школы  предлагали несколько вариантов:

1.        Картины  декоративно-прикладного творчества в любой технике.          

2.        Картины, выпиленные из фанеры.

3.        Фотовыставка.

4.        Картины, написанные масляными красками.

Вариант 1.Картины, написанные масляными красками. Нужно затрачивать деньги, для покупки холста, рамок и масляных красок, что стоит недешево. Не желателен этот вариант.

Вариант 2. Картины из фанеры, выпиленные лобзиком. Работа  будет пыльная  и  не очень тонко будет передавать  всю красоту природы.

Вариант 3. Фотовыставка. Показать красоту края можно в таком варианте. Опять же, размеры небольшие, а стены в школе широкие.

Вариант 4. Картины, выполненные  в любой технике. Неплохой вариант.  У нас есть талантливые дети, которые могут реализовать этот проект. Картины могут выполняться в произвольной технике, что присуще многим детям. Обогатить рисунок из лент помогут цветные нитки, бисер, тесьма, шнур.  Выбираем вариант 4. Выбор  рисунков

Для школьного коридора  мы выбрали картины с красивыми цветочными букетами.

 Как было выяснено именно  цветочный мотив это бодрящий, мирный, который символизирует надежду и покой. Что считается самым благоприятным  для человека с точки зрения психологического восприятия, на многих людей цветы оказывают освежающее и успокаивающее воздействие. Многие психологи склоняются к версии, что такое влияние  цветов, очевидно, вызвано тем, что человек за миллионы лет эволюции наиболее привык к цвету окружающей растительности. Цветы успокаивают и располагают к общению, способствуют отдыху. Но мы решили, что нашей школе не помешают  несколько ярких пятен.                                                                                               В результате, мы выбрали самые красивые цветы и решили изобразить их на картинах.

Выбор  материалов

Для выполнения проекта нам понадобятся атласные ленты, клей и потолки

Перед началом художественных работ рассчитали  примерное количество необходимого материала.

1. Ленты атласные различных расцветок.
2. Клей «Момент»-1шт.
3. Кисточки-2 набора.
4. .

Экономический расчет

Администрация

ООО «Оазис», магазин «У Фомы»

Расход на оформление школьного коридора составит ?  рублей.

Родительский комитет школы выделил  спонсорские деньги на реализацию школьного социально-значимого проекта.

Оценка проекта

Основная часть работ проводилась во время школьных каникул, чтобы не мешать учебному процессу.

Учителя, родители и ученики оценили выполненную работу  очень высоко. В целом, исполнители очень  довольны результатами своей работы.

Картины производят благоприятное впечатление, соответствуют тематике. На мой взгляд, интерьер коридора получился очень красивым, интересным. Голые стены коридора приобрели эстетический и современный  вид.

Работа закончена, но впереди у нас новые проекты, потому что в школе ещё много уголков, которые можно и нужно изменить. Ученики узнали много нового для себя, многому научились: пользоваться информацией Интернета, организовывать свою работу, работать в команде. Мы учились видеть вокруг себя красивое, и теперь знаем, что красоту можно сделать своими руками.

Ученицы попробовали себя в роли дизайнеров, и им это очень понравилось.

В результате проведенной работы были сделаны следующие выводы:

- проект помог творческому самовыражению школьников при создании комфортных условий в школе; развитию коммуникативных способностей, умений работать в коллективе.

- реализация проекта стала наглядным положительным примером украшения интерьера школы.

- была достигнута главная задача  проекта «Эстетическое оформление стен школьного коридора ».

3. Перспективы развития проекта

 «Дорожная карта»

В школе очень   много помещений, требующих специального оформления.

В перспективе будет оформляться школьная столовая, к 2014 году,

Уже имеются предложения от учителей школы для оформления кабинетов, библиотеки.

Иными словами, у проекта «Уютная школа»  большое будущее!

Список информационных источников

1.http://www.school43.net/node/9

2.http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6330/Itemid,0/

3.http://school23kms.narod.ru/images/FotoAlbom/25.htm

4.http://www.admgruppo.ru/arti.phpid=33&m=arti

                            ЦВЕТОЧНАЯ КАРТИНА ДЛЯ школьного коридора.

 Этапы изготовления картины. Приложение № 1

1. Выбор рисунка картины – «Цветы в корзине»;
2. Изготовление двух  маленьких лотосов (середины вышиты бисером, лепестки двойные: органза и капрон);
3. Изготовление 5 ярких но небольших крученых роз (рис.4 и 5, 6), цвета роз: белая, голубая, нежно – желтая, фиолетовая, сиреневая;
4. Делаем цветки из присборенной ленты первым способом (рис.7): 3-ри цветка светло – зеленым; 2-а синих; и 1 –фиолетовый;
5. Цветки из присборенной ленты собрали  вторым способом: 2-а цветка темно – оранжевые; один светло – оранжевый, оформлены цветки бисером (рис.7 и 8);
6. Цветки из присборенной ленты собрали  вторым способом: 2-а цветка темно – оранжевые; один светло – оранжевый, оформлены цветки бисером (рис.7 и 8);
7. Красная лента выкроена из лоскута  мокрого шелка, в середине бант оформлен серебристой стразой - пуговицей, по краям ленты пришиты красный и оранжевый бисер (рис.9).
8. Зеленные листья светлых и темных оттенков сделаны методом гильоширования и соединены с фоном картины стебельчатым швом.
9. Корзина для цветов с длиной ручкой выполнена эффектным переплетением двух узких светлой и темной ленточек. Ручка  корзинки и бока корзинки оформлены светлым бисером (рис.8,9);
10. Для картины «Цветы в корзине» фон взят светлый, ткань плотная; размер картины  А 4.
11. Сборку всех элементов картины нужно выполнять аккуратно.