Литературно-музыкальная композиция "Мы - наследники Победы"
методическая разработка (10 класс) на тему

Под звуки «Бухенвальдский набат»

1. Выходят все вместе, кто-то с портретами в руках; те, кто читает стихи с текстами; герои стоят полукругом, кто – опустив головы, кто – прижавшись друг к другу… На сцене – палатки, горящий костер, чайник, чашки…

2. Ведущие читают по очереди:

1) Люди мира, на минуту встаньте!

2) Слушайте, слушайте:
Гудит со всех сторон –

1) Это раздаётся в Бухенвальде

2) Колокольный звон,
Колокольный звон.                                                                               (Раздается стук сердца…)

1) Люди! Покуда сердца стучатся,-  помните! 
2) Какою  ценой  завоевано счастье,-  пожалуйста,  помните! 

3. В центр из полукруга выходят 2 солдата с автоматами в руках… Читают по очереди, четким шагом идут в центр и присаживаются к костру.

1) Слушайте! Распахните глаза, 
Слушайте до конца! 

2) Это мы говорим – погибшие! 
Стучимся в ваши сердца…

1) Не пугайтесь. 
Однажды мы потревожим вас во сне. 
Мы тихо свои голоса пронесем в тишине. 

2) Мы забыли, как пахнут цветы, как шумят тополя. 
Мы и Землю забыли…какая она, Земля?

1) Мы забыли деревья давно. 
Нам шагать по земле не дано…

2) …никогда не дано.                                                                             4. Фрагмент из песни «Журавли».

5. Выходит пара – парень и девушка.

Парень:  А я хотел быть просто счастлив,  
С девчонкою красивою дружить… 
И в вихре я мечтал кружиться вальса 
И этим счастьем так хотел я дорожить! 

Вальсируют. Когда музыка становится напористей, они расцепляют руки, не желая расставаться, но парню надо идти и он четким шагом уходит в строй. 

Девушка машет ему в след: 
Какая музыка была! 
Какая музыка играла, 
Когда и души, и тела 
Война проклятая попрала. 
Но война эта проклятая 
Все вдруг вмиг отняла. 
И навеки расстались мы … 
Война жизнь забрала… 
Звучит выстрел.                                                                                 Девушка и парень стоят на поляне, взявшись за руки.

7.  Выходят мама и сын, она его обнимает, поправляет пилотку…

6. Звучит фрагмент песни «Ах, война, что ж ты сделала, подлая?».

8. Выходят три друга:

1) А мы -  три друга не разлей вода. 
2) Всегда втроем, всегда и всюду вместе. 
3) Втроем - на фронт, втроем - затянем песню… 
Хором:  А мы – три друга не разлей вода.

Четким шагом уходят на поляну, садятся к костру, наливают чай…

9. Звучит фрагмент песни «А закаты алые, алые…»

  
10. Ребята и взрослые, стоящие с портретами:

1) Никому не хотелось умирать.

2) Для всех война была первым грозным испытанием.

3) Все увидели жизнь не в ее стройном развитии, а в напряжении всех страстей, в обнаженности добра и зла, благородства и низости.

4) Нелегко перейти из родительского дома в дзот, вместо школы - оказаться в окопе.

5) Но молодежь нашей страны выдержала испытание…

6) Они ушли на войну молодым, так и не состарились и обрели бессмертие.

7) Они, наши защитники, всматриваются в нас с вами из своего кровью и дымом пропахшего далека…

8) какие мы? 
9) Не погрязли ли в беспамятстве? 
10) Не живем ли с обрубленными корнями? 
11) Помним ли мы? 
12 – Хором) Помним. Они среди нас! В наших душах и сердцах! 

11. Читают солдаты из строя: 

Без малого 4 года
Гремела грозная война. 
И снова русская природа 
Живого трепета полна.

 
Там, где мы брали кровью, с бою, 
Противотанковые рвы, 
Цветы, обрызганы росою, 
Встают, качаясь из травы. 

Где ночь от ярких молний слепла, 
Кипела в заводях вода,- 
Из камня, щебня и из пепла 
Встают родные города. 

И вот дорогою обратной, непокоряемый вовек, 
Идет, свершивши подвиг ратный, 
Великий русский человек. 

Он сделал все. Он тих и скромен. 
Он мир от черной смерти спас. 
И мир, прекрасен и огромен, 
Его приветствует сейчас. 

А сзади темные могилы 
Врагов на дальнем берегу- 
О нашей доблести и силе 
Напоминание врагу. 

12. Звучит фрагмент песни «От героев былых времен…».

Во время исполнения солдаты строем уходят из зала, далее – портреты (В идеале – родители) под проигрыш уходят за кулисы; в конце песни на сцене остаются только те, кто поет песню.

Ведущий:

Вечная Память солдатам, оставшимся в наших сердцах!

Вечная Память героям, оставшимся на небесах!

Вечная Память…

1. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте в тексте недостающие знаки препинания.

Заколдованная роща.

      Чего только не увид__шь из  __кна д__р__венского дома  Вот через пол__  б__жит тр__пинка  ныря__т в б__рёз__вую рощ__  и сп__шит  дальше  Обыкновенная п__левая тр__пинка    И рощ__  самая обыкновенная    Только вот что странно: люди  идут  по тр__пинк__   вход__т в рощ___   но    никто  не  выход__т   Вошли  в рощ__ две  девочки – и не вышли   въехал   велос___педист – и не выехал    проковылял   старич__к – и пропал…  Уж  не завёлся  ли  в роще  Змей Горыныч    Смотрел  я   смотрел… Не выт__рпел   и   тоже  пош__л  в рощ__    Захожу,   а там…     всё  красно  от кост__ники

2. Вставьте пропущенные буквы. В каждом предложении подчеркните грамматические основы. Укажите, чем они выражены.

1. Я с инт__ресом рассматривал р__звалины крепости.
2. Красная р__кета – с__гнал к действию.
3. Компас с с__бой захв__тил пастуш__к.
4. Р__зведчики очень ост__рожны и опытны.
5. З__мля – наш общий дом.
6. Память о летн__м рассвете я в гор__д с с__бой ун__су.
7. Шлют птицы пр__щ__льный  пр__вет р__дным м__стам.
8. Окружающий нас мир огромен и уд__вителен.

1. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте в тексте недостающие знаки препинания.

Заколдованная роща.

      Чего только не увид__шь из  __кна д__р__венского дома  Вот через пол__  б__жит тр__пинка  ныря__т в б__рёз__вую рощ__  и сп__шит  дальше  Обыкновенная п__левая тр__пинка    И рощ__  самая обыкновенная    Только вот что странно: люди  идут  по тр__пинк__   вход__т в рощ___   но    никто  не  выход__т   Вошли  в рощ__ две  девочки – и не вышли   въехал   велос___педист – и не выехал    проковылял   старич__к – и пропал…  Уж  не завёлся  ли  в роще  Змей Горыныч    Смотрел  я   смотрел… Не выт__рпел   и   тоже  пош__л  в рощ__    Захожу,   а там…     всё  красно  от кост__ники

2. Вставьте пропущенные буквы. В каждом предложении подчеркните грамматические основы. Укажите, чем они выражены.

9. Я с инт__ресом рассматривал р__звалины крепости.
10. Красная р__кета – с__гнал к действию.
11. Компас с с__бой захв__тил пастуш__к.
12. Р__зведчики очень ост__рожны и опытны.
13. З__мля – наш общий дом.
14. Память о летн__м рассвете я в гор__д с с__бой ун__су.
15. Шлют птицы пр__щ__льный  пр__вет р__дным м__стам.
16. Окружающий нас мир огромен и уд__вителен.

1. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте в тексте недостающие знаки препинания.

Заколдованная роща.

      Чего только не увид__шь из  __кна д__р__венского дома  Вот через пол__  б__жит тр__пинка  ныря__т в б__рёз__вую рощ__  и сп__шит  дальше  Обыкновенная п__левая тр__пинка    И рощ__  самая обыкновенная    Только вот что странно: люди  идут  по тр__пинк__   вход__т в рощ___   но    никто  не  выход__т   Вошли  в рощ__ две  девочки – и не вышли   въехал   велос___педист – и не выехал    проковылял   старич__к – и пропал…  Уж  не завёлся  ли  в роще  Змей Горыныч    Смотрел  я   смотрел… Не выт__рпел   и   тоже  пош__л  в рощ__    Захожу,   а там…     всё  красно  от кост__ники

2. Вставьте пропущенные буквы. В каждом предложении подчеркните грамматические основы. Укажите, чем они выражены.

17. Я с инт__ресом рассматривал р__звалины крепости.
18. Красная р__кета – с__гнал к действию.
19. Компас с с__бой захв__тил пастуш__к.
20. Р__зведчики очень ост__рожны и опытны.
21. З__мля – наш общий дом.
22. Память о летн__м рассвете я в гор__д с с__бой ун__су.
23. Шлют птицы пр__щ__льный  пр__вет р__дным м__стам.
24. Окружающий нас мир огромен и уд__вителен.