Классный час "Ищу друга"
классный час (6 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

Классный час на тему: «Ищу друга»

Цель:

Показать обучающимся, что понятие «дружба» и взаимоотношения между людьми сохранили свою значимость, не потеряли глубины чувствования и восприятия в современном мире.

Задачи:

• Дать понятие о настоящей бескорыстной дружбе;
• Формировать нравственные качества: умение дружить, ценить дружбу;
• Формировать  культуру общения, коммуникативные умения;
• Формировать умение аргументировать свою точку зрения, учить рассуждать;
• Способствовать успешному протеканию процессов самопознания личности подростков;
• Содействовать формированию сплоченного дружного классного коллектива.

Ход классного часа:

Задание для ученика (заранее дается задание подобрать притчу о дружбе)…

Притча о дружбе «Песок и камень»

В какой-то момент друзья поспорили, и один из них дал пощечину другому.

Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке:

 "Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощечину".

 Они продолжали идти, и пришли к морю, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощечину, едва не утонул, но его друг спас. Когда он пришел в себя, он написал на камне: "Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь".

 Тот, который дал ему пощечину, а потом спас жизнь, спросил eго:

 - Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?

Классный руководитель: ребята, прослушав притчу, какую тему беседы вы могли бы мне предложить?

Ответы учеников…

Классный руководитель: Ребята, я согласна с вами и сегодня мы поговорим о дружбе. Давайте вернемся к притче. Вспомните последнее выражение: «Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?» Что мог ответить друг?

Ответы детей…

Классный руководитель: Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог стереть это. Научись писать обиды на песке и гравировать радости на камне.

Я хотела бы предложить вам выполнить небольшое задание. Обсудите друг с другом и предложите ваши варианты.  У вас 2 минуты

Незаконченные предложения:

- Друг это тот, кто…

- С другом я часто …

- Приятель и друг не совсем одно и то же, так как …

- С другом можно …

- Без друга я мог бы …

- Не имея друзей, мне было бы лучше,  так как …

Обсуждение ответов детей через 2 минуты.

Классный руководитель: Правильно ли я поняла, что ваши мнения разделились, значит можно обойтись в жизни и без друга?

Ответы детей …

Классный руководитель:   Возможно, ребята, что вы ещё не встретили такого человека, которого вы могли бы назвать настоящим другом

Физкультминутка (3-4 минуты)

Классный руководитель: Какой он настоящий друг? Каким вы его себе представляете?

Посмотрите внимательно на доску: перед вами дерево. Дерево унылое, безжизненное. Чего не хватает на дереве?

Давайте создадим дерево дружбы. Дружба несет в себе воспитание определенных качеств и требует усилий.

На листочках, которые я вам раздала, напишите качества, которыми, на ваш взгляд, должен обладать настоящий друг и прикрепите их на дерево дружбы.

Работа детей (1-2 минуты)

Классный руководитель: Давайте посмотрим какое прекрасное дерево у нас получилось. Настоящий друг по вашему мнению добрый, отзывчивый…….

Я согласна с вашим мнением

Классный руководитель: Давайте посмотрим небольшой видеоролик

 Показ видеоролика (4 минуты)

Классный руководитель: Представьте, вы идете по дороге и на пути стоит камень, на котором написано:

«Налево пойдешь, дружбу найдешь. Направо пойдешь, без друга проживешь». Подводя итог нашей беседы, хочу спросить вас, а какой выбор сделали бы вы?    

Ответы учащихся.

Ребята, хочу пожелать вам встретить на вашем жизненном пути настоящих друзей.

 «Настоящий друг везде

Верен в счастье и беде;

Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь – он спать не может,

И во всем без дальних слов

Он помочь тебе готов.

И по действиям не сходны

Верный друг и льстец негодный»

Эти строки принадлежат  перу великого английского драматурга В. Шекспира

Спасибо вам!