Внеклассное мероприятие «Напиши мне письмо».
классный час (5 класс) на тему

Внеклассное мероприятие

 «Напиши мне письмо».

Цели: познакомить учащихся с историей почты, письма; научить правильно оформлять различные виды писем; развивать навыки культурной  письменной и устной речи.

Ход мероприятия:

1.  Знакомство с темой и задачами внеклассного мероприятия.

-Ребята, сегодня  мы познакомимся на внеклассном мероприятии с историей почты, научимся правильно оформлять различные виды писем. (Слайд 1-2)

2. Рассказ учителя. 

-Ребята, вы когда-нибудь задумывались над вопросами: «Зачем, о чем и как писать письма?»

          Зачем, скажете вы, это понятно. Чтобы передать какое-нибудь сообщение, или, как сейчас принято говорить, информацию. Верно, с этого все начиналось. Хотят, например, жители африканской деревни сообщить своим соседям, что у них удачно прошла охота и потому объявляется пир горой. Передать это надо быстро, пока мясо не испортилось под жарким африканским солнцем. Как быть? Придумали. Застучали, загремели барабаны – тамтамы, далеко разнесся их рокот, докатился до ближайшей деревни. Там послушали, разобрались в условных сигналах, своих барабанщиков вызвали и дальше передают.

  Другие дымом «переписываются»: поднимаются на холмах столбы дыма – выше, ниже, светлее, темнее.  «Язык» этот понятен многим племенам индейцев: война, собирайтесь к ущелью, прячьте детей и женщин.

          И много еще способов придумывали люди: вязали разноцветные узелки на длинных шнурах, передавали букеты, т.е. использовали язык цветов, очень древнее изобретение.

          Но у всех этих способов «переписки» было много недостатков, и самый главный – неточность. Представьте, пожалуйста: сидите вы у себя в шатре на персидском ковре, попиваете чай, вдруг появляется гонец от скифов и торжественно раскладывает перед вами такие странные предметы: мышь, лягушку, птицу и пять стрел. Попробуйте-ка разберитесь, что все это значит. А разобраться надо, потому что дело тут серьезное. Вот что, оказывается, сообщил гонец: «Если вы не умеете прятаться под землей, как мыши, скакать по болотам, как лягушки, летать по небу, как птицы, то погибнете, осыпанные нашими стрелами».

          С рисунками тоже ненамного лучше. Надо, например, передать: «Я тебя уважаю». «Я» - нарисуешь себя, «тебя» - нарисуешь его. А как нарисовать «уважаю»?

Во многих странах  раньше существовала голубиная почта, для которой специально вывели породу почтовых голубей. К ноге такого голубя привязывали письмо, и он летел к своему дому, доставляя письмо адресату. Много сотен лет служил людям почтовый голубь. Сейчас, когда вести доставляют радио, телеграф, поезда и самолеты, голубиная почта потеряла свое значение. Однако еще совсем недавно – во время второй мировой войны – голубей использовали для доставки донесений. В Японии вывели даже новую породу голубей, способных летать ночью: неприятель   не подстрелит воздушного почтальона, дневные хищные птицы его не схватят.

Нет, это просто замечательно, что люди изобрели письменность и теперь каждый грамотный человек может написать письмо. Почти триста тысяч почтальонов ежедневно разносят эти письма адресатам.

  Мы сегодня даже не можем представить себе, что когда-то почты вообще не существовало.

3.Беседа (с презентацией).

- Вспомните автора и название книги, героем которой является            ПОЧТАЛЬОН  ПЕЧКИН? (слайд 3)

 - Какие послания  приносят почтальоны? (слайд 4-5)

- Для чего нужны письма? (слайд 6-7)

- В жизни часто возникает необходимость обратиться     к кому-либо с посланием, то есть написать письмо.
Существуют правила написания письма. (Слайд 8)

- А сейчас   послушайте, как  Ванька Жуков  писал письмо своему  любимому дедушке (чтение отрывка учителем).  

- Ребята, скажите, пожалуйста, дойдёт ли это письмо до дедушки? Почему?

- Правильно. Существуют  определённые правила написания письма.

(слайд 9-10)

4. Занимательная грамматика.   (Слайд 11-12).

5. Подведение итогов.

- Ребята, из каких частей состоит письмо любого вида (слайд 13).

- Какие слова употребляются в письме, без которых невозможно обойтись? (слайд 14-15).

Советы тому, кто пишет письмо (слайд 16)

• Старайся писать ясно и просто.
• Учитывай, кому пишешь, выбери для своего письма верный тон.
• Будь искренним, дружелюбным. Не пиши писем в минуты гнева, раздражения.
• Поздравляй родителей в дни рождения, в Новый год и в другие большие семейные праздники.
• Не стесняйся выразить чувства любви, нежности, уважения, доверия, если ты ими наполнен.

(Слайд 17)

Стремительно летит время. Оно несет с собой перемены во всем: в жизни, в науке, технике, культуре.  Старое уступает дорогу новому, передовому.  Двадцать первое столетие отмечено бурным техническим прогрессом, который отражается на всех сторонах деятельности людей.  Свой отпечаток он наложил и на почту. Родившаяся в далекие времена,  почта стала быстрее, сложнее, точнее.

Письма в кратчайший срок доставляются поездами, автомобилями, самолетами, космическими ракетами.   Обрабатывают корреспонденцию компьютеры.

(Слайд 18)

Люди пишут друг другу письма,  но отправляют в наше время   их уже всё чаще и чаще   по электронной почте.

(Слайд 19)

И все-таки, несмотря на огромные достижения науки и рождение новых средств  связи, почта еще очень долго будет выполнять  свои трудные, хлопотливые задачи.

Каждому человеку приятно получить конверт с запечатанным в нем письмом от родных, друзей, радостно держать в руках бумажный листок, который, кажется, еще хранит тепло близкого человека, узнать знакомый почерк. С помощью писем люди как бы встречаются друг с другом, делятся радостями и горестями. Что, кроме письма, может выполнить эту задачу столь полно и впечатляюще?

(слайд 20)

Почта связывает нашу страну со всем миром.                                                      Так давайте же писать друг другу письма! Получив их, адресат улыбнется, а каждая улыбка - это лучик нашего солнца.

Чем больше улыбок, тем светлее становится   на нашей Земле!

(слайд 21)