Работа классного руководителя
презентация к уроку (7 класс) на тему

Выступление на районном МО классных руководителей.

Освоение эффективных технологий воспитания  стало необходимостью для повышения интереса многих детей и  подростков к внеурочной деятельности, и именно этот ресурс необходимо использовать для активизации воспитательной работы в новых условиях. Основным фактором, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является включение учащихся в активную жизнь класса.  Используя новые, увлекательные для нового поколения технологии, можно обеспечивать эту включённость.

Современные технологии позволяют разнообразить формы работы с учащимися, сделать их более  творческими, упростить  процесс общения с учениками и их родителями.

Для меня актуальными вопросами в деятельности с классным коллективом становятся:

1. Как поддержать интерес учащихся  к классным часам, внеклассным мероприятиям в условиях современной школы?
2. Как повысить мотивацию и вовлечь учащихся в активную внеурочную деятельность?

Я работаю с классным коллективом третий год, сейчас это 7 класс. В своей работе я использую следующие воспитательные  технологии:

• технология проектного метода;
• личностно-ориентированная технология;
• технология здоровьесберегающая;
• технология игры;
• технология развития критического мышления;
• технология КТД (коллетивное творческое дело)
• технология создания ситуации успеха;

В своем выступлении я  расскажу  о некоторых  современных технологиях, которые наиболее активно использую в своей работе.

1. Социальное проектирование- технология социального воспитания детей. Главный педагогический смысл этой технологии – создание условий для социальных проб личности. Именно социальное проектирование позволяет воспитаннику решать основные задачи социализации: формировать свою Я - концепцию и мировоззрение; устанавливать новые способы социального взаимодействия с миром взрослых.

        В течении нескольких лет в нашей школе проводится долгосрочный социальный проект «Памяти Беслана», который  направлен на формирование осознанной, инициативной социальной деятельности. Проект предполагает следующие направления  деятельности: сбор материалов о трагедии в городе Беслан, создание презентации по материалам, собранным учащимися, проведение акции «Память Беслана».

      Прогнозируем повышение уровня сознательного поведения и соблюдение социальных правил поведения в обществе. Участники данного проекта не будут сомневаться в том, что нужно сделать, если они столкнутся с человеком, которому нужна посильная помощь.

( фото с проекта)

2. Технология игрового обучения –-  включает достаточно обширную группу методов и приёмов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр.

В отличие от игр вообще, педагогическая игра обладает существенным признаком – четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Данная технология наиболее успешно реализуется в начальной школе, где дети еще играют, верят в сказку и добро. С учащимися среднего звена можно смело эту сказку инсценировать и провести классный час в форме игры или викторины. (фото с классного час а в 1 классе)

3. Технология КТД И.П.Иванова (коллективные творческие дела)

    Это эффективный метод воспитания и развития учащегося, основанный на позитивной деятельности, активности, коллективном авторстве и положительных эмоциях. Что же является надёжным результатом грамотного осуществления творческих дел независимо от их ориентации? Это позитивная активность школьников, причем не зрительская, а деятельностная, сопровождающаяся в той или иной мере чувством коллективного авторства.

Постулаты КТД:

– коллективное творчество;

– единое дело и добровольное участие в нём;

– свобода выбора форм деятельности;

– содружество взрослых и детей;

– развитие коллектива под влиянием творчески одарённых лидеров.

(фото с субботников, с турслета, интеллектуальные Олимпийский урок,

Фото со спортивных мероприятий)